我的开学第一天

■ 武汉市常青树实验学校 马玉梅

我的开学第一天

■ 武汉市常青树实验学校 马玉梅

郑板桥有诗：衙斋卧听潇潇竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州府吏，一枝一叶总关情。作为一名初中班主任，更需要具备郑板桥所说的“些小府吏”情怀，学校的一枝一叶、班级的一丝一缕、学生的一举一动，都牵动着我们的心。

“凡事预则立”。学校很早就紧锣密鼓筹备七年级新生的入学工作。为了迎接学生的到来，我也开始了一系列筹备工作。

孟子说：得天下英才而教之，这是三乐之至，而王天下者不予存之。一想到即将见面的初一新生，我的心中很有些激动。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。虽然学校每一年都会有迎来送往，但是每一届学生都有着不同的面貌。为早日见到学生，我甚至很早就在脑海中构想着和他们见面第一天的情景。这一届的学生会是什么样的呢？天真青涩抑或乖巧机灵？我能否在每一张全新的面孔中找到他们潜藏着的那种灵气？为此，在学校的精心安排下，我也做了很多的筹备工作，其中我最看重的是学生来到学校后对班集体的第一印象，让他们第一时间喜欢我们的班集体。我和副班主任通力合作，设想了活动那天的各种细节：教室文化的设定都是围绕“一”的个性特点，“一尘不染”的卫生角，“一代天骄”的光荣榜，“一诺千金”的班级公约，“表里如一”的照片墙，“知行合一”的班务栏；然后，我们很精心地准备了见面会那天的活动流程，甚至在脑海中排练了几次。各种努力只为了一个目标“让孩子们爱上我们的学校，爱上我们的班集体”。

开学第一天，我们在教室里等待着学生的到来，不出所料，当学生们相继出现在教室门口时，脸上都带着期待和惊喜。此后学生神采奕奕地参与活动。在自我介绍中，我引用了古希腊哲人苏格拉底的“认识你自己”作为开场白，学生就很踊跃地进行自我介绍。班上的王同学斯文博学，我很是欣赏他有学士之风，学生叫他“王学士”；江同学相貌气宇轩昂，讲话吐字铿锵、正襟危坐，我欣赏他的一身正气，其他同学听完后也端正了坐姿。胆小的陈同学怯怯地说自己一生平庸、无话可聊，我拍着他的肩膀，大声问同学们是否记得他的名字，大家很兴奋地喊出来，我笑着对他说：“今天你就有了一件不平庸的事，因为老师和同学都对你刻骨铭心。”大家也都笑起来。接下来的介绍不时有精彩的语言和个性的举动冒出来，场面非常活跃。

轮到一个很阳光的男生自我介绍了，只见他昂首阔步地从座位走上讲台，步履扎实、笑容可掬，同学们期待的眼光也追随着他。只见他走到第一排快到讲台边上时，突然整个身子都弯了下去，引得大家大吃一惊。我第一反应是他绊倒了，正准备过去扶。然而，只见他左手撑住旁边的桌子，右手微握拳，很灵活地站直了身体，并不像是摔倒的样子。随即，他向右边的江同学松开拳，把手上的一张纸条交给他，江同学轻笑着道谢。同学们似乎也都明白了什么，脸上紧张的线条也柔和了很多。他仿佛是完成了很重大的一件事似的，站上讲台长舒一口气、垂手而立，大声说：“大家好，我叫……”看到了这自然的一幕，我非常有感触。等他落落大方地介绍完自己，我对同学们说：“刚才我们班发生了一件小事，同学们有目共睹，廉同学看到地上的名单条，自然地捡起；江同学会心地道谢，这是一次非常成功的沟通。”我边说边在黑板上写下了“沟通”两个大字，接着注视全班，“因为在这无声的举动中，同学关系更融洽了，当局者体现的是善意，旁观者看到的是修养。这种沟通让人如沐春风。我希望同学们以后都能自然融洽地沟通。”话音未落，我看到有的同学直点头赞同，有的眼中放出光芒，还有的若有所思，我知道同学们经过这一次的细节感染，已经对班集体文化有了好的感触。果不其然，这天的课余，同学们都能在细节上注重班级的环境卫生：把学校的书籍加以整理、把地上的垃圾捡进垃圾桶……这一幕幕也让我心生欢喜：人心本善美，孩子们更是一块璞玉，内心纯净光明，向善向美。只要你给他指明了一个方向，他们就能领悟到好的所在：桃李不言，下自成蹊。

班主任是一项最能体现综合素质的工作，需要用心、用情育人。《论语》云：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。很多人觉得当老师难，当班主任难，其实只要记住孔子的这句话，严以律己宽以待人，兢兢业业地做实事、干实业，和学生交真情、剖真心，一定能够受到认可和欢迎，在传道授业解惑的良心工程上开出绚丽之花！

责任编辑 成 弘