今天，我倒垃圾！

■ 湖北省宜昌市远安县外国语学校 周 艳

今天，我倒垃圾！

■ 湖北省宜昌市远安县外国语学校 周 艳

上个星期三，我早早地去到教室进行课前准备。可是一进教室，满满的垃圾桶就印入眼帘，周围的地上还散落了不少食品袋，这景象让我很恼火。但想到即将上课，我还是强压住心中的怒火，走到当天倒垃圾的小林旁边，轻声问他：“今天是该你倒垃圾吧？”那孩子正在赶英语作业，头也没抬地回答：“我早上已经倒了，中午我再倒。”他一边说话，手里的笔一边刷刷地写着，看他一动不动，根本没有站起来去倒垃圾的意思，我声音抬高了一些：“可是垃圾桶已经满了，都漫到地上来了！等到中午，教室都成垃圾场了！”他的目光终于从作业本上转移到我身上，声音也抬高了八度：“可是我早上已经倒过一次了！”身子还是稳稳地坐在座位上，还是没动。好吧，看来是和我杠上了！

其实，小林这孩子我教了三年了，并不是班上很调皮的孩子，甚至可以说这孩子挺听话挺懂事，平时对老师也很有礼貌，在我的印象里，他绝不应该是和老师对着来的学生啊！今天可真是太胆大妄为了！这么一想，一时我有些接受不了了。

我轻轻地扶着他的肩膀，问道：“问你最后一次，今天的垃圾你倒还是不倒？！”他不甘示弱地看着我的眼睛，一字一句地回答：“我说过了，我中午再去倒！”

看来是叫不动他了！一时间，我站在他的面前盯着他，他坐在我的面前望着我，我们就这样僵持着。作为一个老师，连一个学生都叫不动，我觉得我的师道尊严扫地，想起平时对这些孩子的苦口婆心，那些谆谆教诲似乎抽了我一个响亮的耳光。每天的早出晚归，换来的就是这些孩子对老师如此地不屑一顾，这种付出与回报强烈的反差让我格外失落。这么想时，我不禁一阵悲哀：这就是我们教育出来的孩子！又想起几天前才进行的体检，年纪轻轻的自己从上到下查出了一身的毛病，医生反复嘱咐那些毛病和心态有很大关系，一定要保持一份好心情，保持心态的平和。可做老师的，哪个能真正在工作中做到完全的心平气和、宠辱不惊呢？

悲从中来，我感觉自己的眼泪已经在眼眶里打转了。想想还有两分钟就要上语文课，我强忍住自己的泪水，深吸一口气，对他说：“好吧！你不去，今天，我倒垃圾！”

泪眼模糊中，我迅速打扫了垃圾桶旁散落的垃圾，端着垃圾桶就要出教室。这时，小林从我后面追上来，从我手中抢垃圾桶：“老师，我去倒！”我真没想到他会跟来，本来已经要滚落的泪珠被我硬生生憋了回去。其实，他是一个孩子，我又何必非要和他赌气？而且我们学校的生本德育理念就是“以父母之心爱学生”，他今天也不过是没倒垃圾而已，我的孩子不是也常常不收拾房间吗？作为母亲我不是也毫无怨言地会帮他收拾吗？那么，做老师的为学生倒一次垃圾又何妨？这么一想，我就释然了！况且，我已经端着垃圾桶出了门，怎么还可能让他去？但为了教育他，我还是假装平静地对他说：“是我自己没用，我教育不好你，我自己的错，今天这垃圾我倒定了！”说完我快步下楼，小林在我后面一阵小跑，边跑边说：“老师，我错了！让我去倒！”

下楼又上楼，小林一直跟在我后面，反复念叨着：“老师对不起”“老师我错了”。刚回到教室门口，上课铃声响起，学生们都在读书，也没人注意到我们，我转身小声对小林说了句：“去上课！”

一节课很快地便过去了。下课了，我回到办公室，小林也跟着进了办公室，很诚恳地向我道歉：“老师，我错了，我不该把自己的任务推给您帮我去完成。我只是想到我已经倒了一次垃圾，而且我还有很多作业没做完，所以没有及时去倒垃圾……”说着说着，小林深深地低下了头，看得出他很愧疚。这样看来，他已经从心底里认识到自己的错误了。苏霍姆林斯基曾说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”不仅仅是小林，从那以后，学生的卫生打扫既及时又彻底，再也没让我操过心了。

这个星期，学生们写了一篇作文，题目叫《没想到，真没想到》，我也真没想到许多学生选材都来自于日常的校园生活，更没想到许多学生的写作对象居然就是我。

小林写道：“那天本来归我完成的倒垃圾任务，没想到居然由老师亲自去倒了，真没想到，我的一次失职一次任性，就这么被老师宽容了！”

小渊写道：“没想到我因为和妈妈闹矛盾赌气不去上学，妈妈居然会去求老师来劝导我；我更没想到在老师的晓之以理动之以情下，我会那么快地重返课堂。我为自己的幼稚无知后悔，我也感谢老师让我迷途知返。”

小文写道：“当我中自习被值日生点名批评无数次仍管不住自己时，我以为我一定会被老师赶回家去午休。没想到老师只是让我每天中午去她的办公桌上自习，真没想到这一去就是整整两个月。更没想到当老师自己的孩子要老师检查作业签字时，老师会让他在一旁等着，只为先给我讲清一道我不懂的阅读题。”

小燕写道：“那件被同学乱画的校服曾经让我那么愤怒，真没想到老师会像妈妈那样帮我洗得干干净净，同时让我明白以德报怨也是一种美好的品质。”

直到这时，我才悔恨自己太过于心胸狭隘，这就是我心中不懂感恩、不明是非的学生吗？可是，他们是这样记着老师给予他们的一滴雨露、一缕阳光呀！是的，谁的青春年少不曾轻狂过，学生也是孩子，老师也理应如父母。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。”虽然我们都不是神，也不是圣人，但其实要做到爱别人的孩子并不难，当我们面对学生时多想想：“如果这是我家的孩子，我会怎么办？”当我们能以一颗博爱之心来公平公正地对待每一位学生，以一颗平常之心来看待学生犯的错误，以一颗仁慈之心来帮助学生改正错误，以一颗恻隐之心来善待问题学生的性格弱点。那么，“幼吾幼以及人之幼”“以父母之心爱孩子”就绝不会是一句空话。

“孩子，砍下我的枝干去造条船吧！这样你就可以远航，你就会快乐！”我坚信，这是父母对孩子的心愿，也是老师对学生的心愿。

责任编辑 成 弘