全面深化改革背景下厦门民办院校青年群体择业观研究

肖孟君

（厦门华厦学院，福建 厦门 361000）

全面深化改革背景下厦门民办院校青年群体择业观研究

肖孟君

（厦门华厦学院，福建 厦门 361000）

在全面深化改革总目标的指导下，本文根据问卷调查结果总结厦门民办高校大学生择业观现状及男女差异，以及影响厦门民办高校大学生择业观的因素，并提出解决厦门民办院校大学生就业难的应对之策.

全面深化；厦门民办高校；择业观；改革；青年

我国正处于改革深水区，青年群体面临就业难的事实，特别是民办高校的青年群体与公办的相比，总体上处于弱势.2014年党的十八届三中全会确定了全面深化改革的总目标，为民办教育事业的发展指明了方向，并指出要全面深化教育综合领域改革，支持民办教育事业发展.立足中央全面深化改革，基于福建省2016年深化推进教育改革的政策，对厦门华厦学院、厦门大学嘉庚学院、集美大学诚毅学院、厦门工学院等四所独立民办院校大学生择业观进行网络问卷调查，收回有效卷219份，根据调查结果分析当前厦门独立民办院校青年群体的择业观现状及原因，引导大学生树立正确的择业观、就业观，为加快推进福建基层团系统培养应用型人才、走产教融合和校企合作道路做准备.

1 全面深化改革背景下厦门民办高校大学生择业观现状及男女差异

从此次对四所高校大学生的就业观调查统计来看，厦门民办高校大学生择业观现状有以下几个特点.第一，就毕业后的打算来看，民办院校有44.75%的学生要直接求职找工作，继续深造女生比例比男生高；第二，从地域流向来看，有70.32%的学生择业时首选的地区是东南沿海城市，且从

2015年四所高校的就业质量年度报告看，多以留在厦门居多，其次为泉州、福州等地；第三，就业单位性质方面，调查结果显示意愿到国有大中型企业就职，男女比例相当，平均到达了35.16%.学生选择外企和自主创业，分别占到了

19.63和13.7%，国企较往年比例有所下降，选择自主创业的有所增加，如果有条件有一半的学生会选择创业，但自主创业的男生比女生高出十个百分点.

另外，根据调查结果，有一半的青年学生对未来毕业和就业的心态充满信心，但面对激烈的竞争压力仍有30%的学生心里没底，有观望从众等心态，甚至有10%学生有恐惧心理，害怕毕业就是失业，且面对就业心态男女比例相当.这些现状虽然主流是积极的，但消极方面应该引起我们的重视.

2 影响厦门民办高校大学生择业观的SWOT分析

2.1 外部环境分析

2.1.1 有利因素（机会）

第一，政府政策扶持，提高民办院校社会信誉.福建省教育厅《关于支持民办高校加强内涵建设的若干意见》中指出：组织省重点建设高校与示范性高职院校支援民办高校建设，推进重点高校、示范性职业院校图书馆、实验室等设施向民办院校开放.保障优质教学资源共建共享机制的建立，支持民办高校改善办学条件，提高院校人才培养质量[1].这不仅有利于民办教育树立良好社会形象，更有利于全社会共同关心民办高校青年学子的成长，为他们的学业就业创造更好的社会环境.

第二，“一带一路”战略启动，增加学生就业机会.“一带一路”对外开放和自贸试验区的重大战略，对厦门而言，是一次重要的契机.“一带一路”的战略构想意在通过基础设施、投资贸易、能源、资源等方面的深度融合，促进产业结构调整，融合工业、农业、服务业、互联网等多行业、宽领域的合作，它将有利于吸引高端制造业，激活现代服务业、带动网络经济，为厦门民办高校学子提供了更多的就业机会.

2.1.2 不利因素（威胁）

第一，就业形势严峻.当前就业情况比较复杂，虽然总体向好，但学生面临的就业压力依然很大，就业形势不容乐观.

2015年全国普通高校毕业生人数达到749万，2017年以来，全国高校毕业生人数再创新高，达到795万，就业形势更加严峻复杂[3].加上来厦找工作的非厦门生源的毕业生越来越多，总体来看毕业生明显供大于求.

第二，用人单位要求高.有些企业还存在着“民办不如公办”的传统观念，用有色眼镜看待民办院校，因此而冷淡民办院校的毕业生.一些企业过了实习期又有试用期，而且试用期工资低、时间长，容易消磨学生对工作的热情，导致不断的跳槽.

第三，民办院校体制机制不健全.福建民办高校发展历史较短，还处于摸索阶段.例如，人力物力投入不够，环境、待遇及管理上与公办相比有所欠缺，导致吸引不了优秀教师，师资力量薄弱，硬件设施配套不上，毕业生的素质和教学质量受到影响.

2.2 民办院校大学生的自身优劣势

2.2.1 自身的优势

第一，重视自我价值的实现.民办院校的学生也许更强调择业的独立性和自主性，尊重个人的选择和意愿，更重视通过工作来实现自我价值，敢于冒险和开拓创新，所以在择业的时候表现的，不受传统观念、外在环境的束缚，他们更渴望施展个性，这也是为什么越来越多的学生选择自主创业之一.

第二，择业方向多元化.全面深化改革的背景下，我国的基本经济制度仍是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展.随着改革的深化，越来越多的学生敞开了放眼世界的窗口，解放思想，开阔思路.根据调查结果显示，民办高校的学生有选择出国的而不是只到基层去；有选择自主创业的而不是只去机关事业单位的，一反过去的“铁饭碗”“到基层去”的观念.

第三，诚信意识增强.随着大学生择业主体意识的增强，越来越多的学生强调公平、平等，讲求诚信.问卷调查中当问到：与单位签订就业协议后又有另外条件好的单位选择时，43.84%的学生认为会将自己面对的情况与已签单位如实汇，或者还是坚持履行原先签订的协议.对待毕业生违约现象，大部分认为这是代表个人的诚信度,违约是失信的表现，说明越来越多的学生诚信意识的增强.

2.2.2 自身的劣势

第一，学习积极性不高.民办院校为了达到一定的生源数，录取的分数线比公办来的低，有些学生是高考落榜生，有些则本身就不想读书，只是被父母逼迫，为了混日子，所以压根提不起学习的兴趣，这将会给民办高校和毕业生带来不利的影响.

第二，自身期望值过高.调查报告显示，学生就业困难最主要的原因是毕业生就业期望太高，在职业目标和职业定位相对模糊、职场实践能力明显不足的情况下，他们把眼光更多的放在大城市、高薪资、高业务水平上，而不是员工培训制度、单位内部管理水平等长远规划.

第三，缺乏敬业精神.大部分企业给刚踏入社会的大学生安排的是最底层、最磨炼人、薪资较低的工作，但刚刚步入社会的学生缺乏经验、期望值过高，追求高薪资，大企业，再加上择业的独立性和自主性，面对困境和挫折就容易放弃，尤其是较辛苦的生产第一线的工作，基层意识淡薄，缺乏艰苦敬业精神.

3 解决厦门民办院校大学生就业难的应对之策

过去计划经济的时代，流行“到祖国需要的地方去”，大学生毕业了工作包分配，一切听组织安排.然而现在是市场经济，实行的是“供需见面”“双向选择”，用人单位可以根据自己的需要挑选人才，学生可以根据自身的优势选择适合的岗位.面对严峻的就业压力，民办院校学生要想在激烈的竞争中寻找适合的岗位，站稳脚跟实属不易.因此，民办院校大学生的就业难题是福建省全面深化教育领域综合改革的工作重点，厦门作为经济特区，引导厦门民办院校大学生树立正确的就业观是当务之急，需要从学校建设及学生自身发展上下功夫.

3.1 学校方面

第一，深化产教融合，明确人才培养目标.2016年国务院《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》中指出，职业院校应明确人才培养定位，服务区域经济和产业发展，深化产教融合、校企合作，提高应用技术型人才培养水平，培养适应经济结构调整、产业转型升级和新产业、新业态、新商业模式需要的人才[4].在此基础上，民办院校在学科设置和教学培养上应当，围绕全面深化改革，顺应“21世纪海上丝绸之路”建设的国家战略，对接“中国（福建）自由贸易试验区厦门片区”建设所需要的物流、电商、销售等领域，与用人单位共创实训基地，共建订单班和顶岗实习，联合培养人才，共同制定人才培养方案和共同实施培养过程，培养适应福建区域经济发展，具有创新创业能力、高度社会责任感，具备市场所需的基本理论和基本知识的应用型、技术型和复合型人才.

第二，营造良好环境，留住优秀青年教师.首先应当对高学历、高知识、高技术人才实施有吸引力的薪酬制度，实施长效的激励机制和培养机制，增强教师的归属感和使命感，激发教师的工作热情，为优秀青年参加省级职称评审争取更多的机会，对教育部实施的国内访问学者项目以及省组织访问学者项目上，在符合条件的情况下，鼓励优秀教师积极参与，受一定的培养经费资助.

第三，抓住政策契机，做好就业创业指导.围绕“一带一路”对外开放和自贸试验区的重大战略，抓住厦门产业发展、“互联网+”行动计划等契机，积极开展《大学生职业生涯发展规划》和《大学生就业、创业指导》课程，建立大学生创新创业俱乐部和创新创业项目培训及孵化中心，组建创业导师队伍，指导学生创新创业竞赛和实践.

3.2 学生自身而言

第一，正确认识自我.首先要认识到当前的就业形势，过去的包分配政策已经一去不复返，“供需见面”“双向选择”，为毕业生施展个性及才华提供了广阔的舞台，为学生提供更多选择的机会，然而，这也给学生带来了无形的压力.面对新的环境、复杂的人际关系难免不知所措，此时应当放松心态，不给自己过高的期望，虚心求教，并结合自己专业特长与个性，将自己的才华与智慧得到最大限度的发挥.

第二，培养敬业精神.“敬业”就是干一行爱一行，有事业心和责任心.民办院校的学个性及独立性明显，对自身期望较高，在对行业不了解的情况下，当用人单位要求苛刻的时候，就容易出现烦躁，频繁跳槽的现象.对于民办高校的青年学子来说，走上工作岗位之后应当发扬艰苦奋斗的精神，正是在技不如人的情况下，更应当深入生产第一线，走进工作的最底层，才能在实践中不断完善自我.

4 结语

2014年五四青年节北大师生座谈会上习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，青年是未来社会的希望，而择业是学生们踏向社会的第一步.在全面深化改革的背景下，提高民办教育质量，引导厦门民办高校青年树立正确的择业观，是“十三五”开局之年福建省教育综合改革整体推进的重要一步；是民办高校培养应用型人才、走产教融合和校企合作道路的重要突破口.

〔1〕福建省教育厅关于支持民办高校加强内涵建设的若干意见[EB/OL].http://www.fjedu.gov.cn/html/xxgk/zywj/2010/01/14/fa9f97df-3ffe-4bd8-e040-a8c09065 58f1.html.

〔2〕大学生求职报告：2017年毕业生实际签约平均月薪4014元 [EB/OL].中国财经观察网.http://www.xsgou.com/news/gundong/60873.html.

〔3〕国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/18/content_5160828.htm.

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1673-260X（2017）12-0213-02

2017-09-21

福建省共青团和青少年工作2016年度课题计划（FJW2016QYL032）