做好农村班主任工作的策略研究

脱立珍

摘 要：班主任作为班级管理的组织者与引导者，其管理理念与策略直接影响着班级管理的成败。要管理好农村学校的班级，必须分析班级的现状，建立良好的师生关系、搭建和谐的家校平台、感化问题学生的心灵、发挥主题班会的作用。

关键词：农村小学；班主任；工作策略；师生关系

中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0009-01

随着学校标准化的建设，农村学校条件已经日趋完善。但由于相当一部分学生的家长外出务工，孩子一般由爷爷奶奶带，有的家庭教育方法不得当，使得部分留守孩子养成了一些不良习气，缺乏自律性、学习马虎、纪律松散等。这就要求班主任必须从多方面、用多种方法了解学生，从实际出发，培养学生良好的行为习惯，从而提升义务教育的质量。

一、建立良好的师生关系

其一，抓住学生具有很强的向师性特点并充分加以利用。例如，培养学生喜欢读书的习惯，抽出时间陪学生阅读，填补其缺乏亲子阅读的空白，学生看到教师读书，便会被教师的读书行为所感染。其二，做好学生的后勤服务，给他们最大的支持和鼓励。班主任要了解各科的教学进度，根据教学内容及时、定期更换图书角的相关书籍，这一方法切实可行，效果也非常明显，孩子们爱看书的习惯在不知不觉中逐渐形成。其三，有一颗童心。班主任要和学生一起游戏、一起阅读、一起训练……只有这样，才能从生活到思想与学生打成一片。爱是一种力量，是最好的教育方式，班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的自信心。

二、搭建和谐的家校平台

班主任和家长建立良好的沟通关系，利于了解学生的思想动态，帮助班主任确定学生的思想教育方向和班级管理方法，使家校协调一致，形成合力，使学生形成良好的行为习惯。有一位家长给老师发短信：孩子说，老师说多读书有助于写作，而且孩子要什么书便买什么书，但我发现他买的书没有一本是关于学习的。现在他的脾气很大，只要一说话就准备跟大人吵架。马上要期末考试了，我很为他的学习成绩担心，希望您能帮帮他。为此，班主任组织召开了“妈妈夸我真懂事”的主题班会，首先让孩子们谈妈妈的工作，从而了解妈妈的辛苦，表演“你对妈妈做过哪些事”。一周后，这位妈妈又给班主任发来这样的短信：老师您好，最近我和孩子的关系好多了，真要感谢您。

三、感化“问题”学生的心灵

孔子说过这样一句话：其身正，不令而行；其身不正，雖令不从。不能正其身，如正人何？教师首先要以自己的高尚品德和真诚的爱来触动、感化“问题”学生，促进其思想发生转变。例如，班里一位女生父母离异，爸爸外出务工，她寄宿在姑姑家，行为习惯差，纪律散漫、对学习没有正确的态度，有些师生认为她是无可救药的学生。班主任从多方面了解她的情况后，只要她取得了点滴进步，就采取不同的鼓励方式，让她感到班主任是最可信任的人，是有话可倾诉的人。有一次，她精心制作了主题班会所需要的道具“皇冠”，赢得了同学们的赞许。这样表现自我的机会，使她逐渐消除自卑的心理，感觉到了自己的价值。还有一名学生，语文成绩较差，书写潦草，对学习没有正确的态度。为了鼓励他，班主任让他做升旗手，没想到降旗时他生病了。点滴打了一半，他执意让妈妈带他到校参加降旗仪式。他告诉妈妈：“我从来没当过升旗手，也一向觉得自己不会当选。现在，真的当上了升旗手，使我增加了自信，我要干得让老师和同学满意。”就是这一次当选，让他与以前判若两人，语文成绩也有了提高。后来他在日记中写道：“老师，是您给了我勇气，谢谢您对我的信任，我会努力的。”教师在亲近与研究学生的过程中，使学生对班主任既亲近又欣赏，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，那么，教育就能取得事半功倍的效果。

四、发挥主题班会的作用

班会课是班主任工作的重要内容，也是进行素质教育的主要渠道，要有针对性地确定班会主题，开展形式多样的学生喜欢的班会活动。比如，国庆节举办“中华少年”朗诵会，对学生加强热爱祖国和增强民族自豪感的教育；在创建文明县活动期间开展“我爱家乡”茶话会，让学生感受家乡蒸蒸日上的变化，激发学生树立建设家乡，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人而努力学习的信念；结合教材“语言艺术”单元，举办“校园相声、小品”大赛；贴近生活，与家长沟通，开展“感恩”观影会；联系实际，开展“绿色健康网络”辩论会，全班同学用自己的名字和真诚写下健康上网的承诺书；“珍爱生命注意安全”“我是合格小公民”等主题班会让学生的心灵一次次得到了洗礼。此外，定期召开月评比“读书小明星”“进步之星”“书法小明星”的主题班会，让学生积极参与设计、策划、运行、背景媒体的制作。班委成员编写消息，设计表彰卡，发送到家长微信群，使每个学生能从同学、班主任、家长的建议中认识自己，从而规范自己的行为，提升自己的动手、动脑能力和综合实践能力，创新情感在尊重和鼓励中也得到培养。

五、结束语

总之，良好班风的形成，学习成绩的提高，都与班主任的工作密切相关。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，为他们的健康成长奠基。班主任要根据班级实际情况采取相关措施，只有这样，农村教育教学才能与时俱进，走上正规化的道路，更好地促进学生成长成才。

参考文献：

[1]杨江梅.用师爱滋养童心——浅谈农村小学班主任工作策略[J].贵州教育，2010（21）.

[2]刘天宝.农村小学班主任工作之我见[J].教师，2013（10）.