二战及战后主要资本主义国家的发展变化

李海洋

【考点解读】

本专题的高频考点主要有：慕尼黑会议及签订的协定内容，英、法等国实施绥靖政策的内容、原因或目的、本质及影响，日军偷袭珍珠港，世界反法西斯同盟的形成，斯大林格勒战役，欧洲第二战场的开辟，雅尔塔会议，二战的胜利、影响，二战后美、日、欧经济发展的原因及影响。

【例1】（2015·湖南张家界·17）英法推行绥靖政策达到顶点的会议是（ ）

A.慕尼黑会议 B.巴黎和会

C.华盛顿会议 D.雅尔塔会议

【解析】本题考查英法绥靖政策，英法推行绥靖政策达到顶点的会议是慕尼黑会议；巴黎和会和华盛顿会议是一战后召开的分赃会议；雅尔塔会议是反法西斯国家为协调行动而召开的，后三者不是绥靖政策的表现。

【答案】A

【例2】（2015·江苏常州·13）图1海报反映了某一历史事件。画中一面残破的美国国旗在硝烟中飘扬，画上的文字是“记住12 月 7日”“我们保证这些死者不会白白牺牲”。这一事件发生后，美国（ ）

圖1

A.爆发了内战 B.实施罗斯福新政

C.对日本宣战 D.提出杜鲁门主义

【解析】本题考查日军偷袭珍珠港事件。日本在1941年12月7日，偷袭美国太平洋军事基地珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发，第二次世界大战规模进一步扩大。

【答案】C

【例3】（2016·湖北黄石·16）第二次世界大战的重要转折点是（ ）

A.英法对德宣战

B.太平洋战争的爆发

C.斯大林格勒战役

D.诺曼底登陆

【解析】本题考查学生对第二次世界大战时期斯大林格勒战役的认识。根据所学知识，斯大林格勒战役的胜利扭转了苏德战场的局势，是第二次世界大战的转折点。

【答案】C

【例4】（2015·湖北荆州·24）据统计，从1956年起，美国制造业中“白领阶层”（技术管理人员）人数超过“蓝领阶层”（工人）人数，1960年二者的比例为75∶25，1990年二者的比例为84∶16。这一现象说明（ ）

A.科技革命改变劳动者构成

B.美国实施社会保障政策

C.科技转化生产力速度加快

D.美国负债严重影响就业

【解析】本题主要考查第三次科技革命。第三次科技革命开始的时间是20世纪四五十年代，开始的标志是人类在电子计算机、原子能、航天技术、生物工程等方面取得了重大突破。1956年第三次科技革命正在进行，美国制造业中“白领阶层”（技术管理人员）人数超过“蓝领阶层”（工人）人数，说明科技革命改变劳动者构成，B、C、D三项不符合题意，故选A项。

【答案】A

【例5】（2015·四川宜宾·8）二战后到20世纪70年代，西欧和日本经济快速发展，其相同的原因不包括（ ）

A.利用最新科技成果

B.利用美国经济援助

C.组建区域经济组织

D.制定合适的经济政策

【解析】本题考查学生对战后西欧和日本经济发展的掌握。抓住共同点是解答此题的关键，据题意要求，选项中美国在经济上的援助和扶持、利用最新科技成果、制定了恰当的经济发展政策是西欧和日本经济发展的共同点。组建区域经济组织适合西欧，故本题选C项。

【答案】C

【考查角度】

角度一 第二次世界大战

考查的内容主要有二战前的法西斯侵略和欧美国家的绥靖政策，二战中的重要战役尤其是转折点战役，二战的结果、性质、影响等。考查的角度比较细微，既涉及基础知识的记忆和理解，也涉及对二战前后综合知识的比较考查。但通常的命题角度是历史背景、原因、目的、性质、战役、转折点、影响、意义、教训或启示等。选择题中通常考查绥靖政策的背景或目的，二战中的某个战役结果及其原因分析，二战给交战双方带来的影响及启示。非选择题也常将两次世界大战中的同类现象、不同战役进行对比考查。出现的材料大多是图文结合型，如战役地图、敌对双方的兵力对比及战果数据统计图、战争图片、漫画等。

角度二 二战后主要资本主义国家的发展

考查的内容主要有：二战后不同历史时期美国、日本、欧洲发展的原因、表现、发展状况等。选择题主要侧重于美国、日本、欧洲单个国家或地区在不同历史时期发展的特点、表现、成因、影响等，角度较为单一，切入点比较小。但也有简单的综合对比，难度不大。非选择题中一般利用表格或曲线图等形式来呈现情境，在对比中考查。此外，本单元易和世界热点新闻相结合，如英国脱欧问题、美国的霸权主义、日本教科书和参拜靖国神社等。要求考生从热点材料中分析历史渊源，从而将历史与现实紧密结合起来，这也是近些年来各地中考真题的命题趋向之一。

【拓展延伸】

1.绥靖政策实施的具体原因：

（1）从英、法角度来看主要有：①英、法经济军事地位被削弱，存在畏战情绪；②忙于应付国内经济危机，无暇顾及；③一战的残酷性使和平主义思潮占主导地位；④法西斯“反共产国际”的旗号，欺骗了英法；⑤对苏联社会主义的仇视和对弱小民族国家利益的蔑视；⑥一战后对德国的过分惩罚，使英、法产生一定负罪感；⑦他们是“凡尔赛—华盛顿体系”的得利者，不想破坏现状。

（2）从美国角度来看主要有：①忙于恢复经济，无暇顾及；②坚持孤立主义，竭力避免卷入欧洲战事；③垄断资本主义经济利益的驱动；④外交需要，利用法西斯，压制英法，遏制苏联，使三股力量互相牵制削弱。

2.二战爆发的原因分析：

（1）根本原因：要实现称霸世界的野心。

（2）具体原因：①对《凡尔赛和约》的不满（历史原因）（将波兹南的一部分领土划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之间划一条“波兰走廊”。德国交出但泽，由波兰管理）；②侵占波兰，一旦进攻西方可避免东西两线作战；进攻苏联可作为前沿阵地（战略战术）；③波兰可提供粮食和劳动力（经济因素）。

3.珍珠港事件的影响：①总的来说，珍珠港事件的发生，表明太平洋战争的爆发，标志着第二次世界大战达到了真正的世界规模。②对日：战术上暂时取得重大胜利，但战略上，日本综合国力不如美国，为失败埋下祸根。③对美：损失重大，卷入战争。④对亚太：华盛顿体系彻底瓦解。⑤对整个战局：二战达到最大规模（美国的加入）；促进世界反法西斯同盟的形成。

4.斯大林格勒战役中苏胜德败的原因：

（1）苏联：①苏联军民士气高昂，本土作戰；②有盟国的支持；③苏军最高统帅部对反攻的周密安排；④苏军的兵力优势。

（2）德国：①战线太长，补给困难，又面对严寒；②德国进行的是非正义战争，士气低落，缺乏外援；③巷战使德军的坦克和航空部队的优势无从发挥；④德军制空权的丧失。

5.日本法西斯迅速败亡的原因：①《波茨坦公告》敦促日本无条件投降；②1945年8月6日和9日，美国在日本的广岛和长崎投下两枚原子弹；③1945年8月8日，苏联对日宣战，出兵中国东北；④中国抗日军民也发起大规模反攻。

6.二战后美国经济迅速发展的原因及给中国带来的启示：

（1）原因：①适时调整经济政策；②抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；③重视教育，培养人才；④战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；⑤确立世界霸权地位的政治需要。

（2）启示：重视教育，重视人才培养；制定恰当的经济政策，创造良好的经济发展环境；制定防范风险的应对措施。

7.对二战后日本和西欧崛起的认识：①战后美国加大对西欧的经济援助，虽是为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营，以对付苏联，但在客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。②战后西欧与日本都善于引进和吸收外国先进的科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使日本和西欧经济腾飞的关键，也是我们今天必须坚持的一项基本国策——科教兴国战略。

【强化训练】

1.1938年9月，英、法两国首脑及外长在伦敦商定，“凡是苏台德日耳曼族居民占50%以上的全部领土，都直接转让给德意志帝国”。该“商定”（ ）

A.强调英、法的实力不及德国

B.表明英、法正在实施绥靖政策

C.反映出二战已经拉开了序幕

D.是德国冲击旧世界秩序的开始

2.《慕尼黑协定》签订后不久，丘吉尔在英国下院演讲说：“这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降。这种失败不会给英国和法国带来和平或安全，恰恰相反，这将使这两个国家的处境更为软弱和更加危险。”这表明丘吉尔（ ）

A.主张制止法西斯侵略

B.要求和平解决欧洲冲突

C.指出绥靖政策的目的

D.反对英国光荣孤立政策

3.列宁曾评论说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。” 这里的“火种”爆发开始于（ ）

A.卢沟桥事变

B.德军突袭波兰

C.日本偷袭珍珠港

D.法国的沦陷

4.“到9月中旬时，德国人已打到这座城市的中心，在那里，他们陷入了困境。正当士兵们在地下室里、在屋顶上、在下水道里短兵相接时，两支苏联集团军从东渡过了伏尔加河，对德军形成了钳形包围。”这一战况最有可能发生在（ ）

A.列宁格勒战役 B.莫斯科战役

C.斯大林格勒战役 D.库尔斯克战役

5.有学者称，二战中的某次战役对英国而言，只是一场“政治上的胜利”，因为它没有摧毁或抓住隆美尔的德国装甲军，但重新树立了英军的威信，提高了英国的国际地位。这场战役是（ ）

A.阿拉曼战役 B.敦刻尔克大撤退

C.不列颠空战 D.诺曼底登陆

6.阅读图2，对图中所示战役解读正确的是（ ）

图2

A.直接导致美、英等国对日宣战

B.使太平洋战场形势出现转折

C.日军的海、空军主力基本被消灭

D.美军从此牢牢掌握了太平洋战场主动权

7.以下是第二次世界大战情况统计表，从表中可以获取的正确结论是（ ）

[持续时间＼&卷入战争国家＼&死伤人数＼&军费开支及物资损失＼&6年多＼&61个＼&5000多万人＼&5万多亿元＼&]

A.是人类历史上的空前浩劫

B.是一场帝国主义战争

C.是一场民族解放战争

D.是一场世界反法西斯战争

8.大卫·哈伯斯塔姆在他所著的《下世纪（The Next Century）》（Morrow出版社，1991年）一书中写道：“战后的美国转变成为一个政治社会，政府承担起了美国经济运行的责任。”这表明二战后初期（ ）

A.美国凭借其经济实力称霸全球

B.世界市场已被美国占领

C.资本主义世界呈现出单极格局

D.美国成为世界政治大国

9.图3为西方主要发达国家1947年和1970年的主要工业门类净产值占制造业比重图，由此可见（ ）[电子工业][电子工业][化学工业][纺织工业][食品工业][0][4][6][2][8][10][12][14][1947年][1970年][（%）]

图3

A.战后西欧国家经济得以迅速恢复

B.科技革命促使创新经济逐渐兴起

C.发达国家与发展中国家差距扩大

D.国家干预经济并调整产业结构

10.20世纪50年代中期，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”阿登纳的想法成为现实开始于（ ）

A.欧洲联盟的成立 B.欧元的启动

C.欧共体的成立 D.欧洲煤钢联营

11.图4是二战后英、法、德三国GDP增长情况图（单位：亿美元）。出现该图状况的主要原因在于（ ）[法][德][英][0][4000][8000][12 000][16 000][1951年][1967年][1973年][1993年]

图4

A.欧洲一体化进程的推动

B.第三次科技革命的发展

C.美国马歇尔计划的援助

D.政治多极化趋势的形成

12.閱读材料，完成下列各题。

材料 第一次世界大战，中国在胜负未定的情况下宣布参战，加入以法、英、俄为首的协约国。战争结果，协约国胜，证明中国此次“站队”“站对”了。第二次世界大战，中国是反法西斯同盟的“同盟国”一方的重要成员，而且是反法西斯的“战时四强”之一。战争结果，同盟国胜，证明中国此次“站队”又“站对”了。但这次“站对”与第一次“站对”非常不同，甚至可以说有本质不同。第一次，仅是胜负意义上的“对”，而无正义价值意义上的“对”。而第二次“对”，不仅有胜负意义上的“对”，更有正义价值意义上的“对”。

——雷颐《两次世界大战最深刻的教训》

（1）根据材料并结合所学知识，指出中国在两次世界大战中“站队”“站对”的理由。

（2）根据材料并结合所学知识，分析中国第二次“站队”“站对”的主要价值意义。

13.阅读材料，回答下列问题。

材料一 战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。……50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

——何春超《国际关系史》

材料二 [1945年][经济

危机][滞胀阶段][调整

复苏][改革

繁荣期][经济发展“黄金时期”][经济霸主][1950年][1960年][1980年][1990年][1970年]

图5 二战后美国经济的发展状况示意图 图6 比尔·盖茨

材料三 进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

——何春超《国际关系史》

（1）根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？

（2）在材料二图5中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。要反映图5的相关信息，还可用哪些形式？

（3）根据材料和所学知识，说明进入20世纪70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和20世纪50年代那样对西欧发号施令了。

（4）材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关？