激发学习兴趣，培养自学能力

范果仙

摘 要：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师教给学生知识不如培养他们获取知识的能力，如果教师能够运用情感、意志等非智力因素，以多种手段和方法激起学生浓厚的学习兴趣，他们就会刻苦钻研、勇于攻关，就有利于培养学生的自学能力。要培养学生的自学能力，就要注意良好习惯的养成，加强预习指导，精心设计作业，循序渐进地介绍一些自学方法，并且要重视发挥家长的作用，经过长期反复的训练形成习惯。

关键词：激发兴趣；自学能力；习惯

兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极、自觉地学习，而且起着开发学生潜能的作用。如果教师能运用情感、意志等非智力因素，以多种方法或手段激起学生浓厚的学习兴趣，那么学生学习就会热情高涨、积极主动。兴趣是个体积极探究某件事物或进行某个活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的部分。学生对新奇事物感兴趣，对丰富情节的内容感兴趣，对会运动变化的物体感兴趣，对自己的实际操作更感兴趣。苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进学生学习的欲望。请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

由此可见，兴趣是最好的老师，是学习成功的内驱力，没有兴趣就没有智慧的灵感。俗话说：“授人以鱼，惠其一时，授人以渔，惠其一世。”著名教育家陶行知先生曾经说过：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学习。”可见，培养学生自学能力是何等重要。自学能力的培养，最主要的是要培养创造性思考能力，只有注意创造性，自学能力才能得到开拓，以一变应万变，并提到新的高度。那么，如何培养学生的自学能力呢？

一、注意良好习惯的养成

良好的习惯是培养自学能力的前提。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习，提高学习效率；有利于培养学生的自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。所以，教学不仅要在知识传授上下功夫，更重要的是在学生发展上下功夫，注意发展智力、培养能力，使学生掌握知识与开发智力的过程统一起来。习惯训练主要包括书写规则、学习秩序、勤动脑动手、阅读方式等，教师要引导学生领悟到好的读书方法，养成读书习惯，从而培养学生的自学能力。

二、加强预习指导

预习是培养学生自学能力的一种手段，学生自学习惯的形成是教与学双边活动的结果，教师起着主导作用。指导学生预习时，教师不仅要根据教学目的给学生布置具体的自学提纲，提出自学方向，把学生引上思路，还要要求学生勤用工具书，提示重点内容，提示解题关键，让学生边学、边查、边思、边作答，把自己能解决的问题先解决掉，然后把疑惑圈点勾画出来，或写在笔记本上。在教师的指导下让学生形成良好的自觉预习的习惯，同时掌握有的放矢的預习方法。

三、精心设计作业

学生完成作业的过程，是将已经获得的知识巩固、消化、转化为技能的过程，也是学生自学能力形成和发展的过程。因此，教师要精心设计作业，使学生对作业产生浓厚的兴趣，自觉独立地去完成。作业内容要从教学需要出发，布置思考性较强的作业，这样不仅便于教师精讲指导，而且能促进学生自觉多练，以养成良好的自学习惯。

四、介绍自学学习方法

作为一种学习形式，有一个由不自觉到自觉的过程，学生一旦掌握了方法，学起来就自觉了，而且也生动了。教师要本着循序渐进的原则向学生介绍一些行之有效的方法，交给学生自学的“钥匙”。诸如，通过一个系列练习总结规律；运用看图叙事说明提炼观点；现场实践参观，交给学生观察事物的方法；通过典型课文和典型练习题的分析、综合，教给学生分析问题和解决问题的方法等。

五、充分发挥家长的作用

家长是学生的第一任教师，对学生自学能力的养成起着举足轻重的作用。为适应现代素质教育的要求，需要扩大学生的知识领域，开展课外阅读，丰富第二课堂活动，这就需要家长配合，也需要一定的家庭辅导。教师要通过家长会、家访以及现代化通讯手段多与家长沟通联系，得到更多的校外信息，在家长的配合下，有的放矢地对学生进行自学指导。

自学能力的形成不是一朝一夕的事，它需要在教学实践中反复训练逐步培养起来，也需要在学习实践中反复运用加以提高。教师只要时刻关注学生课内课外的学习兴趣，抓住这一契机，就能“授之以渔”，培养出自觉能动、具有创造性思维和创新能力的人才。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百个建议[M].教育科学出版社，1984.

[2]陶行知.陶行知教育文集[M].四川教育出版社，2007.