筑造幸福完整的教育生活——江苏省连云港市苍梧小学教师团队建设的校本探索

·团队理念·

筑造幸福完整的教育生活
——江苏省连云港市苍梧小学教师团队建设的校本探索

戴咏芳

连云港市苍梧小学在“普爱尚美”的校训指引下，通过构建“梯队式共同体”，加速教师专业发展，倾力打造“学习共同体、实践共同体、研究共同体”，让不同层面的教师在各自所属的共同体中实现个体与共同体的“共生、共进、共荣”；设计有“烟火味”的活动，让教师在专业和生活的层面都得到提升，最终成为“优”师，成为“雅”师。

团队建设；教师发展；文化磁场；优雅教师

完整而幸福的教育生活的样子，是连云港市苍梧小学教师队伍建设地图上的坐标。我们的共同追求就是找到“心灵的所在”与“智慧的快乐”。教师只有形成这样的价值认同，才能驱动积极的自我诉求，发挥主体精神，不断自我挑战，自我加压，自我更新，大胆进行尝试，使自己日臻完善，实现“职业—专业—事业”的自我提升。

一、找寻教师成长的文化磁场

教师作为有良知、有思想、有情怀的知识分子，更需要一种文化的生活。在这样的文化磁场中，教师的人文情怀得以历练和培育，教师的个性主张得以充分展开和交流，从而获得一种自由言说的愉悦、思想站立的高度、主动成长的内驱力。

苍梧小学地处连云港市高新区，近年来，周围生源呈几何级增长，教师数快速增长。学校现有在编在岗教职工228人，平均年龄34.7岁。这样充满活力的年轻教师为主的团队，更需要一份精神生活的关照和引领，学校文化就是教师团队建设的精神主线。学校积极吸纳传统文化精髓，兼容西方先进文化，着眼学校的未来发展，精心提炼了“做一片美的叶子”的核心理念，致力孕育“普爱尚美”的校训和“尊重·合作·雅致”的校风，让教师们在这样的文化浸濡中找寻发展的目标和方向。

“美育者，神经系统也，所以传导。”蔡元培先生对美育的定位揭示了“美”在整个教育系统中的重要作用。“尚美”就是崇尚美的事物。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界，它体现了人文精神和崇高道德情操的追求。我们努力建设美不胜收的校园环境，邀请礼仪专家规范教师们的美言美行，开展活泼生动的教师社团活动，通过简单、有趣的方式，让教师们在这个团队中找到自己的位置。

我校教师发展目标的关键词是“优雅”。成为“优”师，即品德优秀、素质优良、能力优异、成就优胜的教师；成为“雅”师，即有书卷雅气、行为雅正、情趣雅致的教师。只有这样优雅的教师才能培养出发现美的眼睛、感受美的心灵和创造美的双手。

二、找准“优雅”教师的培养方式

（一）“优师”引领，人人入“群”

按照“构建梯队式共同体、加速教师专业发展”的设想，我们倾力打造“学习共同体、研究共同体、实践共同体”。让不同层面的教师在各自所属的共同体中不断“刷新”自己，并真诚对待和帮助同伴，实现个体与共同体的“共生、共进、共荣”。

1.学习共同体。

“腹有诗书气自华”，为了鼓励教师读书，学校启动了教师阅读行动，通过“苍梧书坛”活动，提升教师读书积极性。每个学期和假期，学校都为教师们推荐阅读书单，教师们也可以向学校推荐购买优秀书刊，每一位教师都可以在学校图书馆找到属于自己的书籍。

“苍梧书坛”定期举办读书沙龙，组织教师集中观看优秀的教育电影，还通过书法培训、请礼仪专家讲座等内外兼修项目，让教师的内涵追求从追求优秀提升到追求优雅。我校从“教师阅读地图”“阅读联盟”“好书推荐”等一系列专业阅读开始，让静静的书桌前激荡起思想的交锋，茶香氤氲中升腾起专业的共鸣。

2.研究共同体。

在“汪燕名师工作室”“郭楠名师工作室”等市名师工作室的引领下，校级的“名师工作室”也相应启动，这些“草根工作室”转身即成为“尚美课堂”推进的急先锋。一个领衔人“带动一群人、推进一批人、席卷所有人”的专业研究氛围逐步形成。

每个工作室设立主持人，主持人一般由省特级教师、市名教师、市学科带头人、市骨干教师等有影响力的教师担任。主持人在学期初申报工作室发展方案、制定教师发展规划。学校其他教师根据自己发展的需求，自主申报加入工作室。这些工作室的管理工作由教学教研处负责，主持人负责日常活动的开展，并做好相关活动记录。每个工作室每年都必须围绕某一主题定期开展研究活动，通过课堂展示、专题讲座等形式，开展主题研究论坛、教学案例分析、教育教学策略研究、研究成果推广等活动，引领教师的专业成长和发展。

3.实践共同体。

2016年11月，学校启动了双班主任改革探索，通过自由组合、年级调配等形式为每个班配备了两名班主任，A、B角色有主次，分工有侧重，但考核是捆绑式的。既宽视角地关照了全体学生的成长，也有效地解决了当前学校普遍存在的调课、代课难题。合作、互动的共同发展机制实现资源最大化配置，达到了“1+1＞2”的效果。

另外，学校还关注教师个体学习与成长过程的持续推进，使教师成为自主的变革实践者。通过制定个人专业发展规划，进行自我定位和自我发展设计，提供多元的学习方式支持教师发展，强调教师日常的、经常化的实践与反思。落实以教师职业生命内涵重建为核心的、旨在激发教师开展研究性变革实践的内在潜能和动力的专业合作团队，学校推进教研组、备课组、班主任俱乐部、学科发展共同体等相关团队建设，扶持因为有相近的专业兴趣爱好、共同目标而形成的草根教师团队，提升教师的生活品位和工作质量。

（二）项目定制，从“群”到“个”

“群”是独特的“一个个”，教师个体的成长也需要 “私人定制”。基于我校教师发展的实际情况，个性化发展的定制项目应运而生。

1.青年教师成长项目。

面向“临聘”教师和工作5年内的新教师，主要通过“双导师”的配备，推出尚美课堂的组织、师生相处的艺术等培训课程。教学导师，主要指导青年教师的教学教研，包括课堂教学、备课反思、论文写作、课题研究等；教育导师主要指导班级管理、活动开展、家校联系沟通等。

2.青年骨干推动项目。

面向工作5年内的校级优秀教师以及有培养潜质的管理人才，推出管理岗、处室助理等，为管理岗位和名师团队输送后备人才。

3.名师成长项目。

对具备培养潜质的优秀骨干教师以及高端本土名师，通过导师引领、教育教学风格研讨等，帮助名师和优秀骨干教师向高一层次发展。我们与江苏省教师培训中心合作，开展“苍梧名师大讲堂”活动。从2014年春开始，由市教科所牵头，邀请全国著名特级教师与苍梧小学优秀青年教师同台上课，展示特级教师最新的教学研究成果和苍梧小学师生的课堂风貌；与市教研室、市师资处联系，开展市级的各种教研、培训活动，把学校优秀教师推向更高的平台。

三、找回教师发展的生活气息

（一）幸福秘方

和谐平等的工作氛围是引领教师精神成长的关键。学校想方设法让教师们感受到在集体中存在的价值，感受到作为教师的幸福和快乐，并自觉维护集体荣誉，让教师不断去发现、创造和展现更好的自己，不断让自己变得更优秀。

学校开展“幸福秘方”系列活动，旨在引领青年教师感受幸福、分享幸福、创造幸福，也让教师在交流中享受友谊、增进了解。每次活动都会邀请一批德艺双馨的老教师代表、中年教师代表、男教师代表，他们用一个个真实而感人的事例诠释了对家庭幸福和职业幸福的理解与体验；他们以正确的幸福观为引领，传递给青年教师一种正能量，引导青年教师以豁达、包容、感恩、珍惜、将心比心、知足常乐的积极心态，去面对生活和工作，享受到家庭生活的幸福和作为一名教师的职业幸福。

（二）生活秀场

学校应该是每一位教师舒展自信、挥洒智慧的精神家园，这里有和谐的人际关系和温馨的工作环境，她应该给人以安全感、归属感、依恋感。为此，我们和教师共同设计美好的校园生活：端午节，我们一块儿包粽子、秀香囊；“三八节”，我们一起包饺子；“六一”到了，我们分享蛋糕，回味童年；教师节，我们共同欣赏一场音乐会……

学校就跟一个大家庭一样，教师们可以热热闹闹地一起过节，可以展示自己的拿手绝活。教师的精神活力逐渐充盈，更乐于在团队中展示自己的才华。

（三）迎春欢歌

一年一度的迎春联欢，教师们在轻松愉快的氛围中总结和分享一年来的所学所得、所思所想。除了主题活动，学校还开展丰富多彩的社团活动，让每一位教师找到自我展示的天地。学校成立了舞蹈、合唱、书法、羽毛球等十几个社团，教师们根据自己的特长和兴趣爱好，自主申报，一次次的活动，让教师们的精神世界越来越充实，由内而外洋溢的满是喜悦的神情。

四、找到教师成长的足迹

为了让新进校的教师更快了解学校，适应学校的生活，我们编写了《尚美文化手册》，“尚美理念”“美言美行”“美不胜收”等板块，呈现了 “苍梧教师誓言”“苍梧教师公约”“苍梧节趣”等，你想了解的关于学校的内容，在这一本手册中都能找到。

“苍梧印记”是教师的个人成长规划档案，人手一本。它通过简单而有趣的方式解读了 “优雅”教师的软指标和成为合格教师的硬约束。其中的 “精彩瞬间”“培训足迹”“请您对我说”等板块，已经成为触动教师心灵的地带。教过的学生对老师的真情，家人对自己工作的支持，同事对自己的认可，在“苍梧印记”的页面中都留下了永久的感动。

我们还在学校网站的平台上建立了教师发展信息库，全程记录每一位教师的成长足迹。从学历进修到业务培训，从工作中受到的表彰到课堂教学竞赛成果，从课题研究到论文发表，无不记录在案，教师们可以随时点击自己和同事的名字查阅，既是勉励自己，又是相互督促，让每一位教师时刻看到自己的成长。

几年来，苍梧小学教师团队的建设和发展不仅改变了教师的精神面貌，激发了内驱力，而且使骨干教师敢为人先，老教师焕发青春，新教师积极寻求发展，学校教育教学工作顺利开展，各部门工作质量有效提升，中层管理团队迅速成长。全体教师的工作方式更为进取、理性、执着，计划意识、目标意识、反思意识不断加强，学校管理逐渐向科学高效迈进。

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1005-6009（2017）78-0042-03

戴咏芳，江苏省连云港市苍梧小学（江苏连云港，222006）校长，高级教师，连云港市名校长。

·团队简介·江苏省连云港市苍梧小学坐落于美丽的黄海之滨，为连云港市教育局直属学校。学校现有在校学生4800余名，专任教师200余名。学校秉承“普爱尚美”校训，不断丰富“尚美”的学校文化：定位东西校区，彰显不同风格——打造美观校园；丰厚“尚美求真，问题导学”课堂教学模式——创设美感课堂；着眼发展孩子个性，构建“尚美”课程——编织美妙童年；注重教师境界提升、专业成长、团队建设——塑造美好教师。同时，开发适合小学生的“西游”课程，邀请学有专长的人士和学生家长走进课堂，开设“苍梧小学百家讲坛”，深入研发“开心小农场”综合实践课程，全面关照学生的素养提升。近年来，学校先后获得江苏省教育工作先进集体、连云港市小学课堂教学改革领航学校、市教科研工作推进先进单位、市教育事务管理工作绩效考核“优秀单位”等荣誉称号。