参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究

江苏省海安中等专业学校 居 龙

随着新课程教学改革的不断深入，对中专体育教学也产生了很大的影响。在体育教学中，越来越重视教学的参与度，因此，为了使学生能够真正地参与到体育教学中，“参与式教学法”应运而生，在参与式教学中，教师要以学生为中心，进而设计适合学生的参与环节，学生在参与教学中，得到体育教学的锻炼。

一、参与式教学方法的概述

参与式教学法，顾名思义就是在教学中要重视参与。由此可见，参与式教学法需要学生在体育课堂上，积极地进行参与。在参与式教学法中，需要教师和学生在教学中进行互动，通过共同参与进而完成整个教学活动。同时，参与式教学更加重视学生的体验感受，因此，在体育课堂教学中，要选择适合学生，以及学生感兴趣的内容，进行参与式教学。教师就需要掌握学生的喜好特点，需要更多地了解学生。进而在参与式教学中，选择学生感兴趣的体育形式，才能够充分地调动学生的主观能动性。在参与式教学中锻炼学生的实践能力，进而顺应新课改教学理念的发展。参与式教学法的主体是学生，因此，在实际教学中，就要重视学生的感受，通过多样化的教学方法，满足不同学生的需求，使所有学生都能够参与到教学活动中，进而发挥出体育教学的重要作用，使学生得到真正的体育锻炼。

二、当前中专体育教学中存在的问题

现阶段，在中专体育教学中，由于受到传统教学理念的长期影响，中专体育教学在以往的教学中，没有得到相应的重视，进而导致中专体育教学中，存在很多问题。首先，体育教学没有得到学生的重视，由于受传统理念影响，学校和学生更加重视专业课、文化课，对体育教学却不够重视；其次，学生整体的体育素质较低，这对于学生今后的发展是十分不利的，中专学生从业于技术工作，如果没有良好的身体素质，对以后的工作也是不利。最后，由于传统教学方法的枯燥，导致学生在在体育教学中，缺乏学习兴趣。由于教学方法单一，学生在课堂上的参与度也不够，在体育活动中，学生缺乏积极主动的态度，这些问题对于学生在体育教学中的长期学习是非常不利的。

三、参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究

综上所述，当前在中专体育教学中存在很多问题，导致学生在体育教学中缺乏学习兴趣。为了使学生在体育教学中，更好地进行学习，就要在体育教学中，运用参与式教学方法，全面引导学生参与到体育学习中来。引导学生参与到课堂情境中；按照学生喜好，自由进行项目选择；引导师生互动，营造良好教学氛围；优化教学活动，注重实践和体验。

1.引导学生参与到课堂情境中

在中专体育教学中，运用参与式教学方法，需要引导学生参与到课堂情境中来。在参与式教学中，需要充分体现学生的主体地位，并且，教师需发挥自身的引导作用。在体育课堂上，设计适合学生的项目，并为学生创造良好的教学情境。教师在教学中要强调体育锻炼的的重要，体育和就业的联系，进而使学生能够重视体育教学，使学生参与到课堂情境中，在参与和实践中，全面提高中专学生的综合体育素质。

2.按照学生喜好，自由进行项目选择

在中专体育教学中，运用参与式教学方法，需要按照学生喜好，自由进行项目选择。例如，在进行体育锻炼的过程中，教师可以根据学生的喜好特点，选择一些学生感兴趣的运动项目，随后，引导学生在课堂锻炼中进行自由选择，学生可以根据个人兴趣，选择自己喜欢的项目进行锻炼，通过这样的自主选择形式，一方面，能够体现学生的主观意识，另一方面，还能够使学生在体育教学中得到有效的锻炼。

3.引导师生互动，营造良好教学氛围

在中专体育教学中，运用参与式教学方法，需要进行师生互动，营造良好教学氛围。例如，在进行体育教学中，教师可以将在参与教学中借助多媒体教学，通过多媒体多样化的教学形式，为体育课堂营造良好地教学氛围。同时，教师也需要参与到课堂当中，与学生进行有效互动，通过师生互动，不仅能够密切师生之间的关系；还能够使教师更加了解学生，这对于教师今后的教学工作具有重要的意义和作用。

4.优化教学活动，注重实践和体验

在中专体育教学中，运用参与式教学方法，需要优化教学活动，注重实践和体验。在互动教学中，教师要重视学生在学习中的感受和体验。了解学生的真实情感，在体育教学中，不断地进行总结和反思。加强实践教学，从而根据学生的体验，对体育教学活动进行优化。利用参与式教学方法，能够使学生在体育教学活动中，积极主动地进行参与。进而更好地培养学生对体育锻炼的兴趣，更重要的是培养学生在学校期间，养成良好地运动习惯，良好地体育习惯，能够使学生受用终身，对学生今后的发展具有重要的意义。

由此可见，在中专体育教学中，参与式教学方法的运用，对体育教学而言，具有重要的作用。因此，为了使参与式教学法在中专体育教学中得到更好地运用，就需要引导学生参与到课堂情境中；按照学生喜好，自由进行项目选择；引导师生互动，营造良好教学氛围；优化教学活动，重实践，重体验，进而使学生在参与式教学法中，更好地进行体育锻炼。