多管齐下，提升学生道德修养

文 | 曹卫光

多管齐下，提升学生道德修养

文 | 曹卫光

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的重要内容，德育的质量是学校办学水平的重要标志之一。山东省汶上县义桥镇中学历来重视德育工作，将其摆在优先发展的重要位置，学校以中华传统文化教育为主题，以班主任队伍建设为核心，以学生日常行为规范教育为基础，以丰富多彩的活动为载体，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德水平和综合素质，为其终身发展奠基。

开展主题教育，丰富德育载体

学校把德育主题教育确定为中华传统文化教育，让学生通过学习经典、诵读经典、感悟经典来践行经典中所蕴含的德育内容。用传统的、积极向上的文化来引导学生，提升学生的道德文化修养。

每日诵读聆听 一是诵读。利用午诵，以班为单位，由班主任（或相应的语文老师）负责，让学生在理解熟读的基础上背诵。二是强化。利用宣传栏，展示当天背诵内容，让全校师生一进校门就感受到浓浓的文化氛围。三是熏陶。课间播放经典美文，让学生获得熏陶、感染。

周国旗下讲话 周一的升旗活动紧紧围绕当周经典教育的主题。广播站每周固定道德教育时间，根据当周思想教育的主题和校园、学生实际，播放优秀道德小故事和对学生有启迪教育的文章。

每月修德讲堂 一是创办校报《春之蕾》和校刊《晨曦》，以发表学生的作品和思想感悟为主，同时解读经典文化的深邃内涵。二是召开主题班会。每月召开一次传统教育主题班会，引导学生体味经典，净化心灵。

通过这些活动，学生不但能背诵传统经典名作，更将其中所蕴含的中华传统美德内化到自己的日常行为中，形成了知恩、感恩、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、文明有礼的行为举止。整个学校形成了具有辐射、引领、提升功能的德育工作场，对未成年人思想道德的发展起到了积极的推动作用。

举办常规活动，夯实德育基础

围绕主题教育，学校加大常规工作管理，多渠道地开展丰富多彩的活动，使学生在学习、生活、做人等方面均得到全面发展。

加强德育队伍建设，注重班主任培训 一是远程研修。通过网上远程研修提高班主任的专业能力。二是月度例会。每月一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，开展“结对子、传帮带”活动。三是用好《班主任成长手册》。学校自编了《班主任成长手册》，班主任人手一册，随时记录工作，每月上交政教处检查，以推动班主任日常管理。四是完善制度。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。五是榜样引领。充分发挥优秀班主任的辐射作用，积极参加上级部门开展的各项活动，争取优异成绩。

强化养成教育，进行精细化管理 牢固树立以德为先、养成为重的思想，认真贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，分层细化养成教育，以培养新生养成良好习惯为重点，以改善其他年级学生行为习惯为难点，以评选“文明班”为考核标准，实施师生双轨检查，做到一日一反馈、一周一公布、一月一汇总、一学期一评比。

开展丰富德育活动，培养学生良好品行 以重大节庆日为契机，开展体验活动。比如借助开学典礼、毕业典礼等固定活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。开设校外课堂，带领学生到烈士陵园、敬老院、王国富纪念馆参观、体验，让学生在特定的环境中接受思想道德教育。

完善学生自治制度，培养学生自主管理能力 实行班级干部轮流制，进一步强化班干部在班级中的作用，开展“班规大家定，人人守班规”活动，设立轮流值周班制度，成立学生会，培养学生的社交能力、表达能力、创新能力和责任感。

多方联手，拓宽教育渠道 学校大力推进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。通过家长学校提高家长素质，强化家校联系，形成教育合力。同时大力开展社区教育，以学校周边社区为基地，组织学生开展社会实践、劳动实践、公益性慰问和法律安全宣传等活动。

几年来，我校德育工作不断创新和加强，中华传统文化教育主题活动持续深化，校内外秩序明显改善，以良好的学校风气、良好的学校秩序、良好的学生状态为标志的德育质量全面提升，很好地落实了“为每一个学生的最佳发展提供优质教育”的办学理念。

（作者单位：山东省汶上县义桥镇中学）