马家莉
从教 27 年,从一名普通的乡村教师成长为校长、教育局副局长,获得了不少荣誉。但对我而言,孩子们口中稚嫩的“马老师”和同事们口中亲昵的“老马”才是最美的称呼和最高的褒奖。
作为一名教师,我很幸福。
有个场景我终生难忘。我一踏进学校的校门,教师、学生纷纷拥上来,围在我身边,七嘴八舌地问:“校长,您怎么回来了?”“校长,您不走了?”我果断地回答他们:“我不走了,留下来陪你们!”瞬间,人群像炸开了锅一样,他们欢呼雀跃。那一刻,我的眼泪禁不住流了下来。
这是2014年的事了。2014年,省城贵阳市一所优秀小学面向全国引进优秀教师。在乡镇学校工作了二十多年,我渴望去条件更好的学校任教,于是我报名参加了那次招聘。我一路过关斩将,最终以第一名的优异成绩入选。真要离开,我的脚步却迟疑了。一边是条件更好的城市学校,一边是苦心经营近十年的学校,是去还是留,我举棋不定。几经思考,我还是决定留下来,继续为家乡的基础教育做贡献。于是,当我再次回到平湖第三小学(以下简称“三小”)的时候,就出现了刚才的那个场景。那一刻,我深深地体会到做一名人民教师的幸福,也深切地认识到,我的选择是对的,也是值得的。
2007 年 9月,我从平湖一小调到三小任校长。初到三小,面对的是一堆问题:校园环境脏、乱、杂,管理制度不健全,教师毫无生气,学生学习、卫生习惯非常糟糕,家校沟通几乎为零。我看在眼里,急在心头。怎么办?我该把学校引向何方?经过一个多月的调研和思考,我决定从组建班子、建章立制开始。我们通过教师选举产生了教代会,我向教代会提交了我的办学思路,再通过教代会商议、修订公布实施。
我永远记得到三小后第一次组织召开家长会的情景。当时,助手看到我干劲十足、满腔热情地积极准备,忍不住提醒我:不要抱太大希望,这几年家长会的到会率从未超过30%,这次能有一半就不错了。这既是善意的提醒,也是对我工作的挑战。我就从家长会通知书上下功夫,亲手拟写通知书,分别站在家长的角度、教师的角度真诚地向家长说明召开家长会的目的、形式和内容。真诚的话语、明朗的办学态度、清晰的办学理念得到了家长的认可,那次家长会的到会率竟然超过了80%。后来,我们成立了家长学校,规范系统地开展家庭教育培训工作,定期进行家访指导。家长的家庭教育意识得以增强、家庭教育方法有明显的增强,他们对学校管理、德育工作十分满意。“金杯银杯,不如老百姓的口碑”,家长就是学校的免费代言人,家长认可了学校,学校的声誉自然好了起来。越来越多的家长愿意安排孩子到三小就读,学校的学生人数也从当初的400人发展到后来的近千人。
创造和谐校园,为学生一生发展奠基是我的办学目标。我们发现,许多学生由于种种原因,升入初中后开始厌学、逃课。于是,三小主动与中学协商,开展中小学衔接教育活动,中小学教师共同探寻教育学生的连接点。我们安排六年级的学生前往中学实地参观感受,让他们对中学的校园、教师、学习有所了解,为顺利进入中学做铺垫。几年下来,从三小毕业的学生成了中学教师最喜欢的学生,他们的学习成绩也许不是最好的,但是,他们的文明礼貌、行为习惯、意志品质都是最棒的。
同时,我们把德育与活动有机结合,开展丰富多彩的兴趣活动,以更好地调节学生情绪、缓解学习压力。学生玩得开心,成绩也越来越好。走进现在的三小,你再也分不清哪个是农村孩子、哪个是县城孩子、哪个是留守儿童,每个孩子都像天使一样,阳光自信、活泼可爱。
学校最宝贵的资源是教师。我刚调到三小的时候,三小教师的平均年龄为46岁,许多教师年龄偏大,在教学上也相对保守,不愿意改变。怎样才能提升教师的教学水平、调动教师的工作积极性?作为领导,要身先士卒、以身作则,于是我不断学习、积极参加培训研修,同时也定期给教师做业务培训、为教师上示范课。2008年,我到深圳市盐田区海涛小学挂职学习半年。通过这半年的学习培训,我的教育教学、管理水平有了质的提升,为我后来的工作奠定了坚实的基础。后来,平湖三小和海涛小学结成姊妹学校,海涛小学的教师多次到三小指导工作、给予帮助,三小的教师也先后数次到海涛小学参观学习。外出参观学习拓宽了三小教师的视野,海涛小学的办学水平、师生的精神风貌也给三小教师留下了深刻印象,这是三小教师发生改变的动力源泉。
现在,因为工作的需要,我调至教育局,主抓学校管理和教育教研工作,同时兼任平塘县平舟实验小学校长。我暗下决心:我要用3年时间,把这所学校打造成為州级乃至省级示范学校!有人问我:“你这个年纪了,怎么还有使不完的劲?”因为“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,用我的辛苦唤起更多人对留守儿童的关注、激起更多教师的工作热情、指导更多校长管理好学校,虽然很累,但是我很快乐、很幸福。
于漪老师说:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以让自己选择职业,那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业。”选择做教师,我一生无悔!
(作者系贵州省平塘县平舟实验小学校长)
责任编辑:胡玉敏
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