高考英语完形填空解题技巧

李艳华

[摘要]完形填空是高考英语试卷中重要题型之一，分值30分，占总分值的五分之一。这一题型的得分情况，将直接影响到学生的高考英语总成绩。在平时教学中，大部分学生对这一题型心存畏惧，缺乏足够的信心。主要原因是缺乏一定的解题技巧和有针对性的训练。为解决这一问题，教师要对该题型的设置特点进行分析，进而提出几种解题技巧，以提高学生的解题能力，决胜高考。

[关键词]语境；解题技巧；文化背景；逻辑推理

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》对于学生“读”的要求是：要求学生能够运用简单的阅读策略获取信息，能够理解段落中个句子之间的逻辑关系，能够预测故事的剧情发展和可能的结局。从对课程标准的解读来看，笔者认为这也是完形填空这一题型设置的目的所在。因此，分析该题型的设置特点，教给学生一些解题技巧，能提高学生的英语阅读能力以及对语篇的理解能力。

一、完形填空题型的设置特点

1.体裁多为记叙文，且句首不设空

通过对近几年高考完形填空体裁的研究来看，所用语篇多为记叙文，或是写人或是记事，夹叙夹议。所选的内容积极向上，有助于学生的人生观的塑造。当然，其它文体如议论文、说明文偶尔出现。文章开篇第一句往往都不设空，句子完整，主要是给学生关于内容背景、任务的提示，是文章的关键句。所以，可以通过对开篇句的解读来大致了解或推测全文的梗概，从而进一步速读全文。

2.突出语篇，注重语言运用

完形填空均以文章的语境理解为主，考量学生语言运用的综合能力。从完型填空每个题目的设计来看，单句填空的形式所占比例较小，更多的是要求考生联系上下文来考虑，这也充分体现了高考突出语篇理解这一命题思路。

3.词语辨析，以实词为主

历年来的高考英语完形填空的选项设计，包括今后都将以考查实词为主，虚词为辅，而单纯的考察语法知识的题目相对较少，淡化纯语法的考查。除了从整体上考察对短文大意的理解外，另一个考查的重点就是辨析词汇意义和用法，尤其是考查词汇在特定语境中的运用。

4.题型稳定，选项设计巧妙

课标卷近几年来对完形填空试题的设计相对稳定，短文长度、阅读速度即设空的密度基本相当。完型填空的设计巧妙，思路清晰，选项突出情景意义，四个选项一般属于同一类词（组）或具有相近或形近词，干扰项的设计较为科学。

二、完形填空题型的解题技巧

1.利用上下文语境巧解完形填空

完形填空的命题并非随意的，正确选项会和上下文情节的发展存在这样或那样的联系，这就突出了语境的至关重要。语法结构的考查也越来越淡化，重在语境的干扰，也就是把语言知识的考查融入到具体的语言情景中，考查学生通过上下文提示或暗示对文章预警的整体把握能力。因此，在解题中要快速浏览全文，把握文章脉络，领悟主旨大意，“瞻前顾后”的方式是解此题型的关键。

真题示例（2015 课标卷）Where do you go when you want to learn something ？ Schools ？ A friend ？ A tutor ？ These are all places of learning.

A. public B. traditional C. official D. special

剖析：答案选B。根据上文提到的school、a friend、a tutor可知，这些都是人们学习的传统（traditional）的地方。

2.利用固定搭配及习惯用语巧解完形填空

完形填空对固定搭配和习惯用语的考查主要有如下类型：词义搭配、结构搭配和惯用搭配。动词的搭配是完形填空测试的重点，很多题目都涉及动词的各种搭配关系，动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连。

真题示例（2015 课标卷） Stepping out not only helped a brother in 59 ， it also gave my kids the sweet taste of helping others.

A. fear B. love C. need D. memory

剖析：in need 是固定短语，意为“有需要的”。根据上下文可知作者一家人帮助了因为需要帮助的人，这件事让孩子体会到帮助他人带来的美好感受。

3.利用语法知识巧解完形填空

历年高考完形填空都是在语境中考查学生对语法知识的综合运用能力，单纯考查语法的题目较少，但不等于没有。完形填空中经常考到的语法项目有谓语动词形式、非谓语动词形式、代词、连接词、关系词、固定句型、句式等。

真题示例（2015 课标卷）When I handed him the gift card， saying he could use it for his family might need， he burst into tears.

A. whoever B. whatever C. whichever D. whenever

剖析：答案选B。作者把代金卡送给了那名男子，告诉他可以用来购买家人可能需要的任何东西。借此for后面是一个宾语从句，宾语从句中缺少宾语，排除A项和D项；根据句意可知，此处没有具体的范围，所以选择whatever。

4.利用文化背景和生活常识巧解完形填空

完形填空命题的基本形式是独立的语篇，所选文章多具有一定故事情节和教育意义的记叙文，这些语篇都非常贴近学生的生活，涉及日常生活常识的试题在所难免。所涉及的有關这方面的考查也都是中学生应该了解的文化背景知识，期间交织、渗透着各类相关的常识。

真题示例（2015 北京） That night ，the two of them side by side at the piano. They played jazz music to celebrate their new home.

A. sat B. stood C. lay D. walked

剖析：答案选A。有空后的“….side by side at the piano. They played jazz music…”可知他们在弹钢琴，再根据常识可知他们应该是坐着（sat）。

5.利用逻辑推理巧解完形填空

尽管完形填空越来越淡化对语法的考查，但若使语篇连贯必须借助列举、原因、结果、让步、条件、目的等逻辑关联来实现。命题人常利用这些逻辑关联制造语境，设置考点。行文逻辑推理类的题目也是完形填空题中较难的题型，这类题目主要从语篇的逻辑关系及语境角度来测试学生的推理判断能力。要做好这些题目学生必须弄清语篇脉络，注意句、段的起承转合，把握时间发生、发展和结果之间的内在联系等。为了能够准确、快速地理解文章内容，学生必须把握作者的思路，是自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，在整个解题的过程中始终进行联想、推测等基本思维活动，不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，并不断地验证推理的正确性，纠正错误，以达到正确理解全文、解决问题的目的。

真题示例（2015 课标卷）As a parent， I hated seeing my daughter playing her best， still defeated.

A. if B. or C. but D. as

剖析：答案选C。根据上文的playing her best he 下文的still defeated 可知，前后构成转折关系，所以用but 连接。

当然，完形填空是一个对考生的知识和能力都有很高要求的题型，绝不是简单的几个技巧就能完全解决问题的。这其中有词汇的积累、文化背景和常识的广泛涉猎；扎实的语法功底，分析、推理、判断的能力；揣摩作者说话的语气和情感的能力等。所以，我们要在平时教学中注意从各方面培养学生的综合能力，以绝对的实力来挑战该题型，决胜高考。

参考文献：

[1]许亚萍.谈如何提高高中生完形填空解题能力[J].中学教学参考（上旬），2011，（07 ）.

[2]李庭芗.英语教学法[M].北京：高等教育出版社，1992.

[3]呂良环.试论英语完形填空讲评的问题及对策[J].中小学英语教学与研究，2011，（11）.

（责任编辑 付淑霞）