以就业为导向的中职计算机教学模式分析

陈平

摘要：随着我国教育事业的快速发展以及课程改革的不断深入，这就给中职院校的教学质量提出了更高的要求。同时，计算机技术的日新月异，使相关专业的教学内容无法跟上时代的脚步，教学效果不够理想，中职计算机教育也不例外。基于此种情况，笔者对以就业为导向的中职计算机教学模式进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见，希望能给广大教育工作者提供以下有价值的参考和借鉴。

关键词：就业 中职 计算机教学

目前，为了有效提高学生的就业率，很多中职院校在开展日常教学的过程中，都是以市场和社会的实际需要为教学方向。而基于就业为导向的中职计算机教学，其目标是为了培养一些高素质、高水准的计算机人才，让学生在掌握相关基础知识的基础上，促进他们计算机水平的提升，从而能够满足其行业发展的实际需要。本文以中职计算机教学呈现的问题作为文章内容的切入点，并对以就业为导向的中职计算机教学模式的改革途径进行了详细地阐述。…

一、中职计算机教学呈现的问题

1.教学目标滞后、偏离实际

我国社会经济的稳步发展，使社会对人才的要求也越来越高，全面培养高素质技能型人才也成为我国职业教育教学的首要目标。然而，目前在我国中职计算机教学中，仍存在教学目标不够明确，甚至出现偏离社会实际发展需求、学生发展需求现象。例如，当前全球信息化时代背景下，计算机、互联网技术被广泛应用在生产生活中的各个领域。因此，中职计算机教学重点应放在培养学生计算机实际应用能力上，但是在实际的教学过程中，中职计算机教学却并没有将教学目标的设定与实际岗位需求保持一致，导致学生的计算机实际应用能力不能满足实际需求，或学到的计算机知识很难在实际工作中发挥作用。

2.教学模式守旧，难以满足学生发展需要

虽然，新课改进程的逐渐深入，中职计算机教学取得了一定的发展和进步，但是，目前仍有很大部分中職学校在教学过程中沿袭传统的教学模式，且课程单一，课堂教学多以理论知识为主，缺乏对学生实际应用能力的培养。填鸭式、一言堂教学现象仍然存在，严重的影响了学生主体作用的发挥，更不利于学生发散思维、创新思维、个性的发展，而新时期下，富有创新精神、实际操作能力的综合型人才才是社会所急需的人才资源，也更符合社会发展及个人发展的需要。

二、以就业为导向的中职计算机教学模式的改革途径

1.根据社会实际需求，明确就业目标、教学目标

根据社会实际需求，明确教学目标及就业目标是实现以就业为导向的中职计算机教学模式改革的前提，以保障人才培养与社会需求的统一。首先，要将以就业为导向的教学理念融入实际教学中。其次，中职学校要讲培养学生实际操作能力和适应社会需求能力作为首要的人才培养目标，加强理论知识学习与实践教学的有机融合，以市场的真实需求为导向制定规范合理的教学计划及教学目标。最后，在准确定位就业目标后指定相应的教学大纲，以促进教学目标的达成。

2.加强学生实践能力的培养

以就业为导向的中职计算机教学模式，教师应加强对学生实践能力的培养，以满足学生未来的岗位要求、自身发展需求。首先，注重学生实践能力的培养并不意味着减少理论知识的学习，教师应在课堂教学中充分的发挥学生的主体作用和自身的引导作用，以培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣、积极性和主动性，令学生在自由、愉悦的学习氛围中主动的探究新知识，帮助学生构建知识体系，为学生参与实践活动打下良好的理论知识基础。其次，教师应设立阶段性的教学目标，并在每个阶段考察学生理解、掌握知识的程度，并建立师生间、学生间的良好沟通关系，以通过交流、分享、分析、总结，改革教学方法和手段，强化学生对知识的掌握。最后，在学生知识水平能够满足实际操作需要时，教师应加强对学生实践技能的锻炼和拓展训练，重点培养学生的动手能力和创新思维能力。这一阶段教师应适当的减少理论知识的教学，通过开展实践教学课堂、实验教学、实习教学等途径，以引导方式为主，赋予学生更多动手、动脑的机会与平台，如开展验证性实验教学活动、设计性工艺性强的综合性实验活动等，令学生在实际操作中提高专业技能水平与能力，为实现就业目标和教学目标奠定牢固的基础。

3.加强师资队伍建设

教师是以就业为导向的中职计算机教学模式的灵魂，高素质技能型人才的培养离不开教师的悉心指导。因此，为更好的发挥以就业为导向的中职计算机教学模式在教学中的作用，中职学校应加强师资队伍的建设。首先，加强教师对新知识、新理念的学习和培训，以提高教师综合素养。其次，树立教师以就业为导向的培养人才理念，增强教师自我提高意识，组织教师开展教学经验、感悟的相互交流、分享活动，为创新教学方法、提高教学质量助力。最后，教师应根据学生个性特点因材施教，并深入的了解企业岗位实际技能需求，以提高教学效率和效果。

结束语

总而言之，通过以就业为导向的计算机教学来提高中职计算机专业学生的就业能力是具有一定的现实意义的。虽然，现阶段在开展相关工作的过程中还存在着一定的不足，但是，只要教师积极探索新的教学模式，转变工作理念，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，就能提高中职计算机专业的教学质量，为学生的全面发展和综合素质的提升夯实牢固的基础。