高职院校贫困学生思想政治教育研究

谢敏霞

【摘要】高等职业教育是我国高等教育发展的一个重要组成部分，其培养目标是“为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线工作需要的应用型高素质人才”。而其中的贫困生作为高职院校中的特殊群体，会时常会面临学习、思想、心理等各种问题。对贫困大学生思想政治教育问题展开研究，不仅有利于了解贫困生的思想和心理特点，便于教育工作者有针对性地开展教育活动。

【关键词】高职 贫困生 思想政治教育

随着高等教育的普及化，越来越多的学生进入了大学校园。在这其中也有了许多贫困家庭的孩子。社会发展的目标是人的全面发展，占比例较大的贫困大学生的成长成才将会直接影响着学校的各方面发展。因此，做好贫困大学生思想政治教育工作是人才教育的一项重点工作。随着社会的多元化发展，现在在体制完善上仍然存在着种种问题，有悖于国家以及社会的最初设想和育人的理想目标。所以我们有必要加强对受资助贫困生的思想政治教育，切实提升新资助体系的政策效应和提高资助的实际效果。

一、自立自强精神缺乏

据调查，很多的贫困学生在学习上追求及格就好，并未有太多的追求和高标准。在生活上也是把自己的具体情况自我屏蔽，每月参加同学的聚餐和活动。由于过于安逸，他们并未想着去靠自己的汗水和努力去获得，吃苦耐劳的精神缺乏。还有部分学生积极心较强，课余时间外出兼职。但是由于自身原因，工作并不那么如意，故而逐渐使得心理上的压力严重，觉得自己一无是处，于是过上了上课睡觉，下课游戏，晚上无所事事的生活。只想着到了毕业再找工作，慢慢的磨灭了刚进入大学时的意气风发，也忘记了父母对自己的厚望。

二、职业规划意识薄弱

外部社会的鱼龙混杂，他们开始对于金钱的有了向往，从而也感觉对前途的迷茫。在这过程中，很多学生觉得只要能赚到钱，干什么都行。从而忘却了自己的理想，忽视了自己的爱好。学生在读大学的时候，对自己的专业和发展认识不清，选择专业也是随意选择。弄不清楚专业的发展方向，不明白学好专业以后可以向哪些单位和部门进行求职。贫困学生在面试工作中也会遇到各种各样的问题，从而使得他们产生忧郁、焦虑、不自信等一系列心理问题。另一方面，缺乏求职技巧和不了解求职中的注意事项，在应聘的过程中，不能很好的表现自己，致使面试屡次失败。

三、心理素质脆弱

现实中的大学生处于心理特殊时期，社会经验不足，在处理事情方面很难清楚的正确认识事物的本质信息。平时在处理人际关系的时候也是表现得较为内向，觉得自己和家庭的穷是社会的原因造成的，间接也会产生自卑心理，这就导致他们的心理处于亚健康状态。来自社会的各种诱惑也是影响着大学生们，大学生不得不面临着各种各样的挑战。不想正视自身的贫困和原因，平时花费上也是和其他学生一样大手大脚。出现经济问题就申请助学金和向父母索，不能体会赚钱的不易和父母的艰辛。在家庭教育方面，父母也常把赚钱的不易和辛苦表现出来，这就是潜意识里给孩子也造成了压力。各种事情的消极点和阴暗面会增加其的自卑感，严重的甚至会影响孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。

要做好贫困学生的心理和情绪的排解，帮助贫困学生面对现实、接受现实，并能够主动地去适应社会是当代教育事业的一项重点工作。经过学校以及国家的相关政策去帮助他们树立高于现实的理想，打破沉湎于不切实际的幻想。能够正确处理生活、学习、工作中的各种困难和挑战。

一、强化社会主义核心价值体系教育

在思想教育上，要在各方面的教育问题和重点上加强社会主义核心价值体系的指导和教育，促使资助贫困学生树立正确且坚定的理想信念。通过对贫困学生的三观教育，促使受其转变自我的价值取向。高校贫困生经过社会的磨砺可能会表现出两种情况：一是由于经济的缺乏的压力所引起的自卑心理，二是在对自我理想实現的过程中，又抱有较高的展望和积极的价值取向。这就要求在资助工作中从学生的行为规范教育入手，不断提高社会主义核心价值体系教育的深入性。

二、突出职业能力培养，为受资助贫困学生思想政治教育提供有力保障

职业能力培养是高校素质教育的重要组成部分。对贫困学生进行生涯规划教育，将会直接影响他们的职业意识、对促进其健康成长和顺利就业都具有重要意义。首先，对贫困生进行职业规划指导。大学生从入校后会倍感压力，对于自己的发展也会万分迷茫，让他们了解其专业的前景以及对知识和技能的要求。其次，开设相关职业能力培养的课程体系。贫困大学生要做好求职技能的把握，就必须具备扎实的专业知识、较强的动手能力和建立合理的知识结构。贫困生还可以通过社会实践、学生会、社团和勤工俭学举办的各类校园活动，从中发现自己的优势和不足，逐步提升自己，锻炼自己的人际交往、组织协调、语言表达和创新思维能力等。

三、开展心理咨询与教育，促进受资助贫困学生心理健康

高校要加强心理健康教育以及心理咨询。为了引导贫困学生的心理健康发展，首先应该普遍开设心理咨询课程，开展相关心理健康活动，将心理咨询融入正常的教学使其掌握心理问题的缓解和释放的方法。要使心理咨询效果更好，覆盖面更广，除了设立专业机构，配备专业人员，建立固体场所外，特别需要在学生正确认识心理健康咨询上加以重视。让广大学生能够接受这样一个观点：心理咨询对解决学生心理问题的重要途径之一。邀请知名专家进行系列专题讲座，对学生进行环境适应、人际交往、情绪管理、挫折承受、学习辅导、职业规划、就业指导等方面的心理辅导。多支持和引导其以平等、自信的心态融入集体和社会生活，努力做到不以富为荣，不以贫为耻。另一方面，帮助受资助贫困学生学会自我调整，拥有一个健康、积极的心态，把挫折当成磨练自己的宝贵财富。

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