行动就有收获 坚持才有奇迹——少年讲师团成长记

◎李洪华

行动就有收获 坚持才有奇迹
——少年讲师团成长记

◎李洪华

朱永新老师说，“人的表达与沟通能力是非常重要的，也是一个人一生最需要的东西之一。无论从事什么职业，善于表达和沟通的人，总会有更多的机会。”由此可见，口才对于一个人的成长是多么重要。

一、阅读与口才巧妙结合，少年讲师团应运而生

每个班级不乏热爱阅读、兴趣广泛、口语能力较强、愿意与人分享的学生，为什么不充分发掘在校同学的力量，充分相信孩子们的潜力呢？基于此，学校决定成立少年讲师团，使阅读与口才巧妙地结合，让学生成为小老师，让学生影响学生，让学生带动学生，让学生推动学生。少年讲师团的招聘海报一经贴出，立刻引起同学们的强烈反响。大家报名积极踊跃，特别是二年级的同学尤为热情。但因授课的专业内容、讲课同学的知识储备及驾驭课堂能力的考虑，小讲师由五年和六年级同学初步担任，并准备逐年开展，根据需要不断扩充队伍。

二、选定与审核严格把关，少年讲师团小试牛刀

从报名开始，撰写教案、制作PPT、口语考察、对授课同学所讲课程的专业程度检测，历经近半个学期的准备，终于初步敲定讲师团成员，并要求讲师团成员试讲。试讲同学虽稍显紧张，但很快调整自己的状态，渐入佳境。教师对上课同学的点评，使听课同学意识到自身的不足，取长补短，修改讲稿。

三、课程与知识丰富有趣，少年讲师团初试锋芒

讲师团成员确定之后，分别走进36个班级，36节精彩课程，内容涉及化学、枪械、文学、汽车、羽毛球、历史、歌曲、舞蹈、数学、生物等，五花八门，种类繁多。小讲师们准备充分，各显身手。五年四班刘哲源《生物进化》一课以大量的图片来讲解，化难为易；五年十二班李知达《甲午海战》有图片有实物；六年七班唐瑞现的《明朝历史》讲述生动幽默；六年二班范檀亦然《珍稀动物》一课妙趣横生，他对同学们提出的关于动植物类的任何问题都从容应对，无所不知，大家深深被他折服。下课时，同学们全体起立竟然齐声高呼：“老师再见，谢谢老师！”

四、口才与能力齐头并进，少年讲师团一讲成名

沈阳市骨干教师“双优引领·实践式”培训在珠江五校正式启动。四名同学作为讲师团的优秀代表为来自沈阳市多所学校40多名骨干教师讲课，小讲师的口才、课堂的驾驭能力以及对专业知识的热爱与研究精神，都让与会教师深感震惊。有的学校专门打来电话学习珠江五校少年讲师团这一特色课程。

五、LOGO与教案设计精美，少年讲师团打造品牌

少年讲师团不断壮大，吉朗手绘工作室资深设计师丛斌老师为少年讲师团设计了寓意深刻又灵动向上的LOGO。珠江五校的每一名同学就是一只只勤劳的小蜜蜂，每天从书本和实践中获取知识，经过知识整合，形成自己独特的授课风格，通过讲述把知识传播得更快、更远，影响更多的同学，让他们能爱阅读、爱分享，爱交流，爱思考、爱钻研。学校还把小讲师的教案打印成册，为学校、同学留下宝贵的财富，打造属于珠江五校的知名品牌。

少年讲师团，是给学生的当下和将来提供一种方向、一种选择、一种可能，是培养学生卓越口才的一股力量，是照亮学生精神世界的一抹阳光。在行走的日子里，我们始终相信“行动就有收获，坚持才有奇迹”，享受学习的过程，享受分享的过程，过一种幸福完整的教育生活。

（作者单位：沈阳市珠江五校）

（责任编辑：赵静）