读书是我成长的阶梯

◎刘玉真

读书是我成长的阶梯

◎刘玉真

身为一名教师，我的生活除了学生和教学，还有最重要的一件事，那就是读书。岁月的流逝会带走很多东西，唯独带不走书籍给予我们的知识。教学之余，与我最长相伴的莫过于书籍。同事们都走后，办公室里剩我一人在静心阅读。对于文字的爱好，我能够把作品当篝火，去温暖早已冰凉的手足。

读不同的书会有不同的感受，读通俗易懂的书如欣赏山涧涓涓细流，读艰深晦涩的书如攀登险峻山峰，读意蕴深远的书如细品陈年佳酿。不同的书，风格不同，内涵各异，给我的感受和启迪也各不相同。

除了一些能给人心灵启迪的名著外，我还爱读各种报刊，尤其爱读教育报刊。有些教育报刊确实是广大教师的精神食粮，是我们教育工作者的心灵鸡汤。读之，如沐浴春风，沁人心脾，给人以奋进和前行的力量！我深深地感到，优秀的教育报刊是青年教师成长的阶梯，是骨干教师切磋的平台，是专家教师传艺的教鞭。

过去我们常说：“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”现在教师仅有一桶水还不够，必须有一条涓涓流淌的小溪。这条小溪从哪里来？从广泛阅读中来。

从教之初，我的课堂枯燥乏味，学生昏昏欲睡，如何使自己的课堂充满活力成为摆在我面前的重要课题。为此，我想到了很多办法：除了加强课堂互动、引导学生小组合作等常规课堂教学方法之外，我还广泛阅读，从课外书中寻找教学资源。由于有广泛阅读的基础，我在课堂上能够把古今中外的名言典故信手拈来，这增加了我课堂的厚重感和文化含量，使我的课堂变得生动有趣。

为了做好学生阅读的榜样，我博览群书，广泛吸取各种科学文化知识。早自习晨读时，我和学生一起读，有时候出声，有时候不出声；自习课上，我从来是手不离书；没有学生问题时，我就自己默默读书。这不仅让我学识大增，而且起到了模范带头的作用。古语说：“身教胜于言教。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我的示范作用在学生中产生了很好的影响，我所教的班级内，读书蔚然成风。

书读得多了，总想写点什么。由于有长期阅读的积淀，写作不再是痛苦的事，而是成为了一种享受。我的文章开始陆续刊登在《读者》等知名杂志上，除了生活随笔，我也不断将自己教学过程中的心得体会以及教学经验整理成文。每当看到这些集结成文发表在《中国教育报》等教育杂志上时，我心中的喜悦难以言表。因为读书，我开始了写作之路，也正向专家型教师一步步靠近。

学校是读书的地方，校园应该充满书香。读书是我的最爱，读书促进我成长，与书结缘，我的人生不再踟躇不前。

岁月忽其不淹兮，春与秋其代序。时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然就会生发出来。

读书，贯穿着我求学、教学的全程。是读书丰富了情感，饱满了人生，并将继续为我成为优秀教育工作者而助力。

（作者单位：山东省菏泽市定陶区第一中学）

（责任编辑：杨宁）