兴义中学篮球运动开展现状研究

□ 李宝坤（铜仁幼儿师范高等专科学校 贵州 铜仁 554300）

兴义中学篮球运动开展现状研究

□ 李宝坤（铜仁幼儿师范高等专科学校 贵州 铜仁 554300）

本文主要采用文献资料、数理统计等方法，对兴义中学开展篮球运动的目的、时间、途径、有关篮球场地设施的利用情况以及篮球运动的组织情况等现状进行分析，总结现在兴义中学篮球运动的开展状况，提出发展兴义中学篮球运动的方法,从而更好地推动兴义中学篮球运动的顺利开展。

中学 篮球运动 现状研究

1、前言

兴义中学拥有23341名学生，自我国实施 《全民健身计划纲要》以来，兴义中学很好的贯彻落实了纲要的内容，面向社会放开学校的体育设施，给单位、个人提供了体育的空间和比赛环境。但对于兴义中学的学生来说，大多数人不喜欢篮球运动，参加的人数不是很明显，篮球运动是一项具有长期性的运动，学生对于参加篮球活动不积极，其中有多种因素，本文通过在兴义中学进行访问，和体育老师进行讨论对学校的相对一部分学生进行问卷调查，并且分析兴义中学如今篮球运动的开展现状，揭示其在发展过程中存在的问题和不足，提出相应的建议，希望为兴义中学的篮球运动提供有益借鉴。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以兴义中学的学生为研究对象。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

在本文的研究中，通过体育书刊、体育书籍、查阅网络相关资料30余篇，阅读相关书籍，认真查看兴义中学近几年的体考成绩，校运会成绩，学校组织及参加篮球比赛的情况，作为本论文课题的研究分析，和论证提供了可信的理论依据。

（2）问卷调查法。

经过对问卷的总结和分析，从中获取本文需要的资料，问卷采用选择式，填充式等形式，问卷主要就兴义中学的学生参与篮球运动的热爱程度，参与时间对教师的要求和对场地的满意程度，问卷交教务处，争得校领导同意和支持，问卷一共发放100张，收回85张，有效率85%，通过归纳对比综合分析，对比信息进行跟深入的研究，论证了有关结论，揭示兴义中学发展中存在的问题和不足。

（3）数理统计法。

对查阅到的篮球文献资料进行综合分析得出相关结论。

3、调查结果与分析

3.1、兴义中学篮球教学现状与教学内容的调查分析

通过调查得出兴义中学篮球教学基本情况，现阶段篮球教学的内容和方法是否真的能引起学生学习的兴趣。

篮球开课情况：通过调查分析兴义中学90.02%是能够按照中学体育教学大纲上面的规定，但教学内容很多都是乏味的实心球，跟田径课没有太大的差别，具体的开设课的情况非常不理想。

篮球教学情况：通过调查可知，兴义中学对篮球感兴趣的教师只有4.22%，27.54%、60.42的教师分别是比较有兴趣和兴趣一般；学生当中只有9.64%对篮球感兴趣，15.71%、60.48%的学生分别是比较有兴趣和兴趣一般。

篮球教学“面向全体学生”情况：79.93%的教师都不能面向全体学生，68.17%的学生体会不到篮球不能面对全体学生，但是基本上学生不能体会到或是不清楚。

大多数学生、教师能影响到未来的生活、工作、学习，教师在教学中与学生共同探讨课堂内容的趣味，在锻炼中寻找乐趣。

3.2、兴义中学学生参加篮球运动的基本状况

（1）参与篮球运动的学生性别。

篮球运动是一种竞技较激烈，对抗非常强烈的体育项目，有着比较频繁的身体对砍，调查中参与篮球运动的学生基本上是男生，而女生相对较少介入，一方面是因为女生的矫情不是喜欢激烈运动，二是因为女生的对抗能力不够强。

（2）学生参与篮球程度。

在随机对兴义中学学生调查的几项体育运动中，喜欢参加篮球活动的是最多的，占到总人数的 48%，可见篮球运动受欢迎程度相对较高，这与兴义中学现有的运动场地和对篮球运动的宣传工作及教师的教学和学校的气氛有较大的联系。

（3）参与篮球运动的动机。

动机是参加某种活动的个人内部因素，也是个人从事某项活动的内部动力。调查中发现喜欢篮球运动的同学占到总人数48%，是最多的一项，说明篮球运动在中学生心中比较认可；第一：增强体质，随着“健康第一”的思想的推动，学生已经认识到了锻炼身体的重要性；第二：作为篮球教学教师应当端正学生参与篮球运动的动机，积极引导学生参与篮球运动，培养终身体育思想。

（4）学生技术水平。

从学生的球技上可以看出兴义中学关于篮球的教学成果。从实践可知，传接跟运球是篮球运动当中最基本的技术，分别占了97.6%、86.7%；投篮是篮球运动中的唯一得分技术也有57.8%的学生真正掌握了方法。动作技术的难以掌握，对篮球感兴趣的学生就相对减少，对于相对复杂的篮球技术动作还不能掌握，在以后的教学中有待于更进一步的加强。

（5）学生理论知识与篮球文化的掌握。

该部分内容主要包含了学生对篮球的基本知识、技能的掌握，对当今篮球运动发展动态等。从调查可知，占最多的 48%是明白一小点的学生，还有10%的学生一点也不明白，由此我们可以看出，在中学的篮球教学中篮球理论知识的普及较差，同学们对当今世界篮球发展和中国的篮球文化的并不是很了解，在今后的学习中，体育教师应当注意对学生篮球理论知识的讲解，注重对篮球文化的宣传，改变学生的篮球思想，以指导其实践。

3.3、影响兴义中学篮球运动开展的因素分析

影响兴义中学篮球运动开展因素是多方面的，学校制度、学校体育资源、校园体育文化，社会和家长等。

通过调查研究可以看出，影响兴义中学篮球运动开展的主要因素是：学校制度，学校体育资源，校园体育文化，社会和家长因素。

（1）学校制度的影响。

向上级部门提高出的积极组织学生参加体育活动，触进学生身心发展，但是现在学校没有保证学生参与体育活动时间，没有丰富多彩的课外体育活动课，学生除了学习就是考试，两天一小一考、三无一大考，每天几乎都是在教室、食堂、宿舍三点一线，学生作业仍然很重，对于上级的检查和成绩的评比，学校老师不得不加大学习量，学生不得不减少的自主的活动时间，多数老师占用体育课时间，几乎没有考虑到学生的体育锻炼的重要，没有真正的了解到劳逸结合的重要性，学生喜爱的运动，爱好，发展，就成了纸上谈兵。

（2）学校体育资源的影响。

对于兴义中学这样的学校来说，体育活动的场地、设施都是非常有限的，学校有十个篮球场，一个足球场，所以有时多项活动就会冲突，师资匮乏，体育经费少，教师待遇较低，没有非常专业的篮球教师对喜爱篮球运动的学生进行指导，教学，重要是教师的知识结构老化，不能解决教学中的问题，让学生没有了解到真正规范的篮球运动。

（3）校园体育文化的影响。

校园体育文化有着多方面的影响，主要体现为传承性和感染性体育文化，兴义中学从建校到现在，没有拥有一男一女两只篮球队，但是很少跟外界进行打比赛的交流，都是在闭关修炼，根本不具有传承性和感染的体育氛围。实施素质教育，培养学生体育运动热情的同时，不断提高了学生的身体素质，校园体育文化的培养与传承，使学生的身心得到发展，使学生对学校的热爱，促进师生的关系。

（4）社会和家长对于学生的影响。

为了考上理想中的大学，社会上出现了很多补习班，提高班训练，这样给学生和家长无形带来入很多的压力，因而让学生失去了锻炼的时间。

4、建议与结论

4.1、发展兴义中学篮球运动的对策

（1）改变学校制度的影响。

以“健康第一”为指导思想，加大学生自己能抽出时间锻炼的能力，要求老师的教育方法和对作业的安排，做到量的减少，质量的提高，从而减少学生的学习压力，每周星期三至星期五下午最后一节，可以用来作为体育兴趣活动课，让学生可以参加自己喜爱的体育活动，周末学校对社会开放体育场，鼓励学生到校参加体育活动和不同水平的人进行篮球比赛，必要时给予一定的经费支持，这样才能更好的实现篮球运动的发展、提高学校的总体教学质量。

（2）改变学校体育资源的影响。

学习篮球运动就必须得有篮球场地和器材，他们是进行篮球教学的重要物质基础，同时也是课外练习的必不可少的条件，如果教学中得不到很好的满足，那么篮球教学就成了无源之水了。因此，一定要加强场地、器材的建设，满足学生的学习需要。学校可以提出商家赞助：篮球，训练服，篮球架等。学校再拿出一部分资金对学校已经损坏的体育设施，更换和修补，提高教师素质，对篮球运动的学生，加以指导和训练，在招聘教师时，要求教师具备有以下基本素质，A良好的体能质为基础；B全面的篮球教学能力；C完整的医疗保健素质，对体能的提高，体能的恢复，篮球比赛，训练中容易发生受伤情况的处理，对篮球比赛中篮球战术的指导，从而完全改变兴义中学学生的篮球水平。在整个教学过程中，教师起着主导作用；直接影响篮球教学质量和人才培养的目标；在近几年来，学校热爱篮球的人也在不断的增加，篮球教师明显出现缺乏，出现一个教师担任四五个班的课，工作量非常大；加强篮球教师的专业素质，并给予一定的经费支持、多深造，拓宽篮球教师的知识面，充分挖掘其内在潜力，合理利用教师资源。

（3）改变校园体育文化的影响。

有专门的篮球教育与宣传栏，在体育活动课中挑选出有基础，有发展空间的学生，组成篮球队，在指定的时间和场地内进行规范的训练，在校队篮球影响下，提升篮球体育文化价值的宣传力度。

（4）改变社会和家长对学生的影响。

给学生营造一个轻松的学习环境，提高学生自主学习的能力，让学生有选择性的去参加自身喜爱的运动，老师和家长要多和学生交流，第一时间了解学生的心理状况，有一个轻松，快乐的学习环境。

4.2、结论

兴义中学学生对篮球活动的喜爱是很高的，由于学校及学生的生活等多种因素的产生，降低了学生对篮球活动的参与时间和积极性，学生的体育活动的时间减少，对学生喜爱篮球的积极性就降低，从而达不到让学生参与到篮球活动的效果，使学生的心理品质等各方面下降，对生活学习等方面受不起挫折，意志力，危机意识，协作精神都非常的薄弱，要正确科学的教导学生对这方面的学习，这样才能达到“健康第一”的指导思想，才能让学生喜爱并且爱好篮球活动。这样就能锻炼学生并培养学生的意志品质，达到我们所开设篮球教学的要求。这样也能让学生体会到自己的潜力及价值，能让学生对生活、对社会有一个健康乐观的态度来面对自己的人生。

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