浅谈中职学生干部能力培养途径

陈观彩

（玉林市卫生学校，广西 玉林 537000）

浅谈中职学生干部能力培养途径

陈观彩

（玉林市卫生学校，广西 玉林 537000）

中职学生干部在学校教育、管理工作中起着重要作用，其所具备的意识和能力直接关系到学校各项工作及学生活动的开展。本文着重分析学生干部应具备的基本意识及能力，探讨学生干部能力培养途径与方法。

中职；学生干部；能力培养

1 学生干部应具备的基本意识

学生干部在学生中起着领袖、组织者与榜样作用，是教师的助手，也是学校各级组织连接广大学生的桥梁和纽带。因此，学生干部要想在学生中具有较高威信、较强影响力和号召力，必须具备以下几种基本意识。

1.1 政治意识

立足本职工作，胸怀党、国家及学校大事。学生干部说话、办事、组织活动要围绕党和国家的大政方针及学校的指导意见进行。在大是大非面前敢于坚持真理，作风正派，能遵守国家法令和学校规章制度。

1.2 责任意识

学生干部要有责任意识，要对各级组织、教师和同学负责。如当遇到关于学生生活方面（学生对学校伙食、住宿等有意见）、教学方面（教学安排、讲课等）、思想政治方面（学生干部换届、发展党员等）的问题时，一定要客观、实事求是地对待和处理。学生干部既要贴近学生，急学生之所急，需学生之所需，又要及时向组织和教师反映问题，同时还要站在一定的高度去思考问题，并积极配合组织，使问题得到妥善解决。

1.3 服务意识

学生干部并不是身份的象征，不能炫耀于人，更不能存有得到一些好处的功利思想。学生干部应该是也只能是为学生服务的公仆。无私奉献、不计报酬、无怨无悔是学生干部应当具备的基本意识。

1.4 安全意识

安全稳定的环境是进行学习、生活的前提和基础，无论是在教室、宿舍、食堂，还是组织活动或外出，学生干部都要把安全放在第一位，为创建平安文明校园而努力。

1.5 创新意识

创新意识是社会发展进步的主流意识，学生干部在学习或开展各项活动时，要体现继承弘扬与开拓创新意识，发挥学生干部的影响力、凝聚力、推动力。

1.6 形象意识

学生干部必须衣着整洁、举止大方、谈吐文明。用外在形象表现内在气质，用气质增强自身领导效应，发挥率先垂范作用，为学校赢得赞誉，为自己赢得支持。

2 学生干部应具备的能力

除上述6个基本意识外，学生干部还要具备以下几种基本能力，才能把学校和学生工作开展得有声有色，达到预期目的。

2.1 表达能力

表达能力是学生干部上承下达、组织活动、开展工作的基本能力，包括口头和书面表达能力。学生干部要经常发表讲话、主持会议、与学生交流，因此，表达能力尤为重要。

2.2 组织管理能力

组织管理能力是学生干部的核心能力。素质教育背景下学校经常开展各种校园文化活动，这就要求学生干部要有一定的组织管理能力。组织活动要周密，在活动开展前要进行论证，做好计划，在计划实施过程中要有针对性，使每个环节的工作落到实处，保证活动顺利开展。

2.3 创新、决策能力

创新、决策能力是学生干部的关键能力。在开展各项学生活动时，许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的要面对完全没有做过的工作，要想把这些工作从无做到有，从有做到好，就要求学生干部发挥聪明才智、创造性地开展工作，善于发现问题、解决问题，敢于提出自己独到的见解。

2.4 随机应变能力

随机应变能力是学生干部综合能力的反映。每个学生的思想、学习能力、生活习惯、心理素质、社会交往、家庭状况、处世方式等都不相同。面对突发事件和困难，学生干部需要发挥上承下达、组织协调作用，能够及时处理，随机应变。

2.5 心理承受能力

心理承受能力是学生干部开展工作、完成任务的保障。一是受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动不可能让所有学生满意；二是由于个体差异性，个别学生有时难免对学生干部存有嫉妒心理，甚至反对或抵制。对此，如果学生干部心理承受能力差或者意气用事，不能冷静处理，反而会激化矛盾，不仅不利于整体工作的开展，还会影响个人威信。

3 学生干部能力培养途径与方法

要想建立一支高素质的学生干部队伍，就要在“选拔—培训—实践—总结”过程中，有意识地培养学生干部基本意识，不断提高其工作能力。

3.1 择优选择，任人唯贤

首先将学生干部选拔条件公布给广大学生，然后通过自荐、推荐、竞聘、选举、任命等形式，有组织、有计划地选拔学生干部。选拔学生干部时，要坚持群众观点，深入师生当中调查研究，注重学业成绩和群众基础；要坚持标准，全面考察，公平公正，择优选择，任人唯贤。

3.2 注重培训，提高学生干部素质

学生干部选拔完成后，各级主管部门领导要重视学生干部培养工作并及时给予指导，这是加强学生干部队伍建设的关键。由于学生干部的思想、性格尚未定型，工作经验不足，学业负担较重，容易导致工作时方法简单、效率低等问题。因此，要加强对学生干部的培养教育。

3.3 大胆实践，奖励优秀学生干部

要想使学生干部较快进入角色，就要在他们掌握一定理论知识后，鼓励其大胆实践，并及时表扬他们在实践中取得的成绩，使学生干部增加信心，情绪高涨，从而在工作、学习中取得好成绩。对于表现优秀的学生干部，可在期末综合测评中给予加分，并在评优中将其作为标兵，以此激励他们；对于做的不合适的学生干部，要对其进行批评，但要讲究方式、方法，使他们知错能改，不断进步。

3.4 及时总结，勇于创新

总结是使人进步提高的要素，因此，要指导学生干部学会总结、勇于创新。学生干部在工作实践中如果不注意及时总结，就无法扬长避短、提高工作能力。因此，各主管部门领导和教师要经常给学生干部指点迷津，针对具体工作及时加以指导，定期总结阶段性工作，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法，从而提高学生干部独立思考问题、分析问题、解决问题和勇于创新的能力。

G455

A

1671-1246（2017）01-0030-02