爱的力量——我的班主任工作宝典

广东省茂名市化州市第八小学 翁茂现

爱是一种信念，爱是教师职业的核心。作为班主任，就是要把爱洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”世界上只有一样东西是越分越多的，那就是“爱”！爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。教师虽然没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是，有爱。这份“爱”时刻在鼓舞着我前行。

一、倾注真爱，以心动心

没有爱就没有教育。一个教师，只有走进学生的心灵，才能让学生“亲其师，信其道”,成为他们知心的朋友，达到心与心的交融。

在刚刚踏上教坛的时候，我与学生的年龄不过相差几岁，和他们一样是爱笑爱玩的年纪，是名副其实的大姐姐。可我像园丁呵护幼苗一样，精心照料着每一位学生，学生们也喜欢我这个姐姐般的老师，学生们心中的困惑常常从我这里得到排解。我清楚地记得，从教的第二年接班不久，我发现班上有一个叫李彩虹的女生。那是一个怎样的孩子呀：穿着破旧而且不整洁，一进到教室便是缩在座位上，整天都是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆。因为不喜欢交流，成绩又不好，同学们都不喜欢她。我听班上的同学说她想辍学了。我找她谈话，她戒备地看着，用沉默作答。后来通过向上一年级的老师及去家访了解得知：她上幼儿园时就失去了妈妈，家庭生活困难，爸爸去了外地打工。她从小便跟着七十多岁的爷爷一起生活，年迈又多病的爷爷根本没办法照顾她。正因为这种家庭生活环境，她渐渐地就变了。她的情况让我落泪，怀着刚走出校门时发誓要做一名好教师的热血，我下定决心挽救她，绝对不能让她辍学！于是，我就格外关爱她，课间带着同学们和她玩耍，掏钱帮她买学习用品，甚至把她带到我的宿舍跟我同吃同住；课堂上，找机会让她发言，大胆发表自己的见解；鼓励她坚持读下去……渐渐地，她的脸上有笑容了，朋友多了，成绩也提高了。终于有一天，她交给我一封信：“……我虽然没有妈妈，但有了您这个好老师，感到很幸福。老师您放心，我一定听您的话，做个自立自强的孩子……”

看到一个个学生在我的精心培育下健康成长，我的内心充满了满足感和自豪感！教师的生活是平淡的，可教师的职业是伟大的！

二、付出真情，以心育心

师爱是一个永恒的话题。这种爱是无私的；这种爱是深沉的；这种爱是神圣的。我每天用爱编织着珠链，用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是一帆风顺的，作为班主任最难的就是转化学困生。每一个学生都是一个希望，学困生也不例外。他们更需要老师的呵护。我每接一个新班，首先深入调查了解，掌握学生的情况，特别是学困生的情况，做到因材施教。前几年，我接的四（5）班有个学生叫周锦豪，他的学习习惯差，课堂上坐不定，不是手动，就是脚移，还随便讲话，干扰他人学习，如拽小女孩的羊角辩、用橡皮屑砸别的小朋友，还经常不完成作业，下课胡乱打闹等。科任老师烦恼透顶，谈他色变。是什么原因造成这样的状况呢？我走访了曾经教过他的老师，多次约访同样头疼不已的家长，了解到周锦豪变成这样的根源是家庭的溺爱，集体的排斥及家庭教育方法的粗暴。其父母整天忙于生意，从小都是爷爷奶奶带，老人对他的要求总是一味地迁就、满足。这样养成了锦豪同学为所欲为、无法无天的个性。他不把学校的纪律放在眼里。久而久之，同学歧视的目光，老师严厉的批评导致了他对学习的厌恶，渐渐地他对自己也失去信心。作为一个孩子，不能被他所向往的群体接纳，不能得到正常的伙伴之间的交往，内心的感受是可想而知。

而他的父母虽然对锦豪在生活方面极其宠爱，可对他的学习期望却很高，一听说成绩不理想，不是骂就是打，从没有耐心地说理与交谈。长期下来，锦豪同学对学习渐渐地失去兴趣，也逐渐产生逆反的心理。

古希腊一位医学家曾说过：“了解一个人得了什么样的病，比了解什么样的人得了病更为重要。”了解了他的心理特点及其成因后，我就有针对性地对他进行心理疏导。同时，找家长谈心，帮助家长提高思想认识、转变观念。让家长多抽时间陪伴孩子，与孩子共同活动，常与孩子交流，了解当天老师教授的内容，学校里发生的事情，老师布置了什么作业等。另外，还叫科任老师上课时，有意识地多让他发言，特别当他的回答有新意或声音响亮的时候，要不失时机地进行表扬，让他尝到发言成功的快乐，就是回答得不够理想，也宽容地予以肯定，培养他的自信心。一发现他的闪光点，我就及时表扬他；当他学习进步时，哪怕只有一点点，我都把他进步的消息告诉家长；当他能主动帮助同学的时候，我就让同学给予一声感激的“谢谢”；当他犯错的时候，我及时引导他找出自己错在哪里，以后该怎么做……经过近一年的时间努力，周锦豪变了，变得有礼貌了，课堂纪律好了，学习成绩也有了明显的提高。在家也爱做力所能及的家务了。他终于从一个令人讨厌的孩子，变成了受大家欢迎的一员！

三、体验真诚，以心聚心

前苏联教育家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。只有用爱的春风温暖每一个学生的心灵，用爱的春雨滋润每一个学生的心田，才能赢得他们的心，才能成为他们的良师益友。凭着对教育事业的执著追求，我二十多年如一日，以忘我的精神献身在教育事业上，把爱熔化在每个学生中，赢得了他们的信赖。

每年的教师节，是我收获学生感恩之心的特殊日子，一封封信笺依次展现眼前：“谢谢您，老师，您常常鼓励我，宽容我的过失。有您的陪伴，我有信心将路走好。”“老师，我的作文得奖了，大家让我交流经验，我想到了远方的您，”“老师，我考取了大学，谢谢您多年来的教导……”读着学生的来信，我深深地体会到，师爱是神圣而伟大的，但尊重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需要老师用心呵护。只要老师们献出一点爱，幼苗就能长成参天大树。