谈学校思想教育的重要性

黑龙江省林口县龙爪镇山东会学校 匡德贵

对内搞活，对外开放，引进发达国家先进科学技术的同时，一些资本主义的腐朽颓废思想也乘机而入，无时不在侵蚀着每个学生的心灵。近几年来，德育曾被人们重视的分数所代替，造成部分学生厌学，弃学，甚者，一些学生视打仗、骂人为家常便饭，什么尊老爱幼，在他们脑中皆空。这一现象值得人们深思。作为学校，必须加强德育教育。

《中小学德育大纲》明确指出：德育工作的基本任务是，把全体学生培养成为爱国的具有社会公德文明行为习惯的遵纪守法的好公民。就其德育的实质说来，德育是指教育者为使受教育者形成一定社会，一定阶级所需要的思想品德而施行的有目的有计划的影响活动。

古代教育家孔子明确提出他的教育思想，不仅要“博学于文”，而且要“约之以礼”，指出：“弟子入则考，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁：行有余力，则以学文”。他把道德品质教育放在重要地位。唐代儒家大师韩愈在《师说》中提出：“师者，所以传到授业、解惑也。”也说明他在强调把对学生进行思想教育放在首位。二十世纪初，美国教育家杜威曾经以读书教育“不能培养有活动能力、思想敏锐、能应付多变的社会新型的人”的观点，批判了以赫尔巴特为代表的传统教学，提出了教育要从读书为中心传到以儿童个性发展为中心上来的“儿童为中心”“活动为中心”的实用主义教育理论。他说：道德是目的，是教学共同的首要目的。“毛泽东同志早在一九五七年明确阐述了教书育人的方针，指出：“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。顾名思义，把“育人”的目的性提到了非重要的地位。

综上所述，不难看出道德教育在学校教育所处的战略地位，德育理所应当成为学校教育的首位，学校教育应以道德教育为本。

如何进行道德教育，首要的问题是教育者要提高本身的思想素质，自觉做到为人师表，教书育人、端正教育态度、摆正德育与其他教育的关系，认真学习《德育大纲》明确德育的目的的意义和任务，有地放矢的愚德育于各科教学之中，愚德育于劳动和社会实践中，使学生真正成为热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义的有用之才。

“参天大树，始于毫末”。中小学阶段，正是青少年儿童长身体长知识的时期，是形成良好思想道德品质和文明行为习惯的最佳时期，是树立科学人生观、世界观、形成正确的政治态度奠定基础的重要时期，在学校教育中、德育对于坚持学校的社会主义性质，促进学生德智体美全面发展又具有主导的、决定性的作用，因此我们不能失去良机，从早抓起，把我们的学生培养成四有新人。