历史虚无主义思潮冲击下当代大学生社会主义核心价值观的培育*

□雷志成

(中山火炬职业技术学院， 广东 中山 528436)

历史虚无主义思潮冲击下当代大学生社会主义核心价值观的培育*

□雷志成

(中山火炬职业技术学院， 广东 中山 528436)

历史虚无主义思潮对我国当代大学生的历史观、价值观和民族认同感产生了较大的冲击，严重影响了大学生社会主义核心价值观的培育。为有效应对这一问题，国家应加强信息传播的监控以遏制历史虚无主义思潮的传播，社会应加大正能量的宣传以引导大学生树立正确的思想意识，高校应加强思想政治工作以改进大学生社会主义核心价值观的培养，大学生应提高正确鉴别历史和抵制历史虚无主义思潮侵蚀的能力。

社会核心价值观；历史虚无主义思潮；大学生

古人云：“灭人之国，必先去其史”。2013年7月习近平总书记在考察西柏坡时指出：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”由此可见，一个国家、一个民族的历史，是保证这个国家和这个民族经久不衰的坚实根基，正确对待历史、学习历史、总结历史并汲取历史的养分，是执政党始终处于不败之地的重要保证。近年来，历史虚无主义思潮通过歪曲历史的方式来重新解读中国历史和英雄人物，企图否定我国的马克思主义指导思想、社会主义制度和中国共产党的合法执政地位，对我国当代大学生的社会主义核心价值观产生了严重的影响，这必须引起我们的高度警惕和重视。因此，面对历史虚无主义思潮的猛烈冲击，探索出科学有效的社会主义核心价值观培育机制，这是我国大学生培养中亟待解决的课题。

一、历史虚无主义思潮在我国的传播及危害

(一)历史虚无主义思潮在我国的传播

第一，在传播时间和内容方面。历史虚无主义思潮并非我国的土生土长之物，而是由西方传入我国的外来品。20世纪初在文化领域就已经出现了诋毁中国文化、歌颂西方文化的历史虚无主义思想。70年代随着“四人帮”的粉碎，我国出现了一股“清算毛泽东思想”的思流，认为毛泽东“过大于功”，是“失败的建设者”。20世纪80年代，历史虚无主义思潮主要体现在我国的政治领域，认为我国建30年后的社会主义建设弊大于利，严重阻碍了我国现代化的发展进程，并主张全盘西化。20世纪90年代，在苏联解体和苏东巨变的国际大背景下，历史虚无主义思潮主要表现为支持资本主义，反对社会主义，强烈抨击社会主义制度和坚持社会主义制度的国家。进入21世纪，历史虚无主义思潮主要体现在以重新解读历史为借口，为错误的历史事件和历史人物翻盘，借丑化党史、歪曲国史、诋毁党的形象来否定社会主义制度和中国共产党的领导。党的十七大以后，历史虚无主义思潮主要表现为完全割裂改革开放前后30年的历史，否定党在改革开放年代所取得的伟大成就。党的十八大以来这一思潮持续泛滥，并开始渗透到政治、经济、历史、文艺等社会的众多领域，主要表现为“告别革命论”、“党史诟病论”、“侵略有功论”、“人物重评说”、“宏大解构论”、“历史消费说”等。

第二，在传播途径和方式方面。在传统媒介占主导的时代，历史虚无主义思潮的传播主要是通过书籍、报纸、期刊、学术会议等较为落后的媒介传播。但是随着信息技术和网络时代的到来，历史虚无主义思潮的传播媒介和以前相比变得更加灵活多样和纷繁复杂，QQ、微信、微博、网络社区等新兴自媒体平台已经成为社会思潮传播的为主流方式和主导载体。但信息化的新媒体往往会导致历史虚无主义思潮的传播会更加容易转移到网络层面，与传统媒介相比，其传播速度更快、传播范围更广、隐秘程度更强、控制难度更大。而当代大学生正是这些新媒体的主要用户，他们对于历史虚无主义思潮的了解和鉴别绝大部分是通过这些新兴网络平台和自媒体工具来实现的。久而久之，对于长期大量接触这些思潮的大学生来说，很容易受到潜移默化的影响，并产生深远持久的影响与危害。

(二)历史虚无主义思潮对我国的危害

第一，历史虚无主义思潮企图扰乱我国的主流意识形态。长期以来，历史虚无主义思潮主要表现为非马克思主义或反马克思主义的意识形态，企图从政治、经济、文化、教育等多个领域着手，力求抓住我国主流意识形态中的某一分支进行干扰，吹毛求疵，寻求其中的一丝负能量思想进行无限放大，破坏人们的历史观、世界观、人生观和价值观，从而达到否定我国马克思主义主流意识形态和中国特色社会主义制度，动摇我国改革开放的发展道路和中国共产党的执政领导之目的。

第二，历史虚无主义思潮企图鼓吹西化来分化我国。一方面，它们从政经、经济、思想和文化等各个方面着手，充分利用社会主义国家暂时处于社会发展初级阶段的现状，全方位渗透西方资产阶级的政治制度、经济制度、思想文化、价值观念和生活方式，并且把青少年和大学生作为主要渗透目标，培养他们对西方社会的盲目崇拜和对西方生活的无限向往。另一方面，历史虚无主义思潮通过诋毁和歪曲社会主义国家的历史事件和历史人物，尤其是将社会主义国家领导人曾经犯过的历史错误先进行一定程度上的夸大，然后上升到抵制整个社会主义制度的层面，来实现其瓦解我国社会主义制度的真实目的。

第三，历史虚无主义思潮企图动摇我国的立国之本和强国之路。四项基本原是我国的立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石。历史虚无主义思潮妄图通过否定和诋毁中国革命、建设和改革的这段历史，来否定我国坚持的社会主义道路、人民民主专政、中国共产党的领导及马克思主义指导思想，从而达到动摇我国的立国之本的目的。改革开放是我国的基本国策，是我国实现现代化的强国之路。历史虚无主义思潮企图通过弱化我国改革开放的成果，夸大改革开放带来的消极影响，来否定我国的改革开放，破坏我国的强国之路。

二、 历史虚无主义思潮对当代大学生核心价值观的冲击

(一)对当代大学生历史观的冲击

大学生在进入高校以后，除了历史专业的学生还在长时间接触历史知识以外，其他的学生对历史知识的了解仅仅是高中时间教室的讲授以及他们自己在网站上浏览到的碎片式的历史知识。绝大部分的学生对历史知识仅仅是一知半解，并没有充足的历史基础，因此，很容易在获取历史信息的过程中被一些所谓的有新意的文章或视频吸引，简单地认为这就是对历史事件的正确的、真实的分析，而并没有进行核对和验证，很容易受到历史虚无主义思潮的蒙骗，而这恰恰正是历史虚无主义思潮的真实目的。历史虚无主义思潮以重新解读历史为借口，往往以分析历史事件的虚假面目呈现在大学生面前，导致一些历史基础较为薄弱的学生深受其害，形成了错误的历史观，进而影响其对坚持中国特色社会主义的认同感和归属感。

(二)对当代大学生价值观的冲击

在互联网技术迅猛发展的当今时代，网络信息的传播速度越来越快，传播的范围越来越广，包含的内容越来越复杂多样，导致传播的信息鱼龙混杂、真假难辨。信息时代使得碎片化阅读在全社会普遍存在，使人们很难对某一历史事件或某一历史人物形成较为完整和系统的了解和认识。大学生处于价值观的重构和定型时期，由于他们对某些现象的认识还不够深刻，对信息的筛选能力也不够强大，如果长期在网络环境下过多的接触错误的历史虚无主义思潮，很容易潜移默化地受到这一思潮的影响，造成价值观的偏向、歪曲，甚至形成错误的价值观。

(三)对当代大学生民族认同感的冲击

历史虚无主义思潮属于唯心主义，通过歪曲或诋毁历史事件和历史人物来毁坏历史原本的模样，达到其破坏主流意识形态塑造人们的信仰的最终目的。一个民族或者一个国家的历史，对它们的人民所追求的信仰有很大的影响作用，是培养人民民族认同感和自豪感的重要基础。如果大学生受到历史虚无主义思潮的侵蚀，对中国共产党在历史过程中确立的执政党的合法地位产生怀疑，对在中国革命、改革和建设过程中做出巨大贡献的国家领导人和英雄人物产生责难，势必会对他们的民族认同感、自豪感和归宿感造成严重破坏。

三、 历史虚无主义思潮冲击下当代大学生社会核心价值观的培育

(一)国家应加强信息传播的监控以遏制历史虚无主义思潮的传播

互联网和信息时代的到来以及科学技术的迅猛发展，使得以网络为主要依托的历史虚无主义思潮的传播内容变得更为多样化，传播途径变得更为宽泛，这就意味着大学生受到的历史虚无主义思想观念的影响也越来越大。因此，加大国家监管部门对各种网站、各种信息传播渠道、各种新媒体传播媒介的监督和管理力度势在必行。这就要求监管部门的工作人员必须具备识别历史虚无主义思潮内容“虚无”和目的“真实”的能力，做到恪守职责、严格审查，不让任何历史虚无主义思潮成为漏网之鱼。

(二)社会应加大正能量的宣传以引导大学生树立正确的思想意识

社会应该充分利用当今网络时代的优势，加大典型历史事件和先进英雄人物在主流媒体上的宣传力度，加大积极向上的正能量的传播。通过正确的舆论来引导大学生正确地认识历史，看待历史，评价历史，形成正确的历史观，让大学生们感受来自历史人物和现实社会的正能量，从而树立正确的思想意识。而不是让学生通过一些非主流渠道接收到对历史事件和历史人物的“虚无”评价，形成错误的历史观，以至于对我们党的执政领导地位和我们长期坚持的社会主义制度持有怀疑态度，对当前社会产生一些极端偏激的看法。

(三)高校应加强思想政治工作以改进大学生社会主义核心价值观的培养

高校承担为社会和国家培养高素质合格接班人的责任，高校不仅要培养学生的科学文化知识，更应致力于培养学生的思想道德修养，尤其是要加强对大学生社会主义核心价值观的培养。因此，首先高校应加强和改进教师的思想政治工作，因为教师的思想动态和言行举止会潜移默化并持久性地影响学生的思想观念和行动方向，学校应引导和帮助教师树立正确的思想意识，坚定他们对中国特色社会主义和中国共产党的政治认同，为学生树立良好的榜样。其次，高校要高度重视学生思想政治教育，结合当前存在的历史虚无主义思潮对学生的价值观念进行正确引导和科学修正，自觉加强对大学生社会主义核心价值观的培育，引导和帮助大学生树立正确的历史观、世界观、人生观和价值观。

(四)大学生应提高正确鉴别历史和抵制历史虚无主义思潮侵蚀的能力

大学生是社会的未来，理应在求学过程中严格要求自己，在良莠不齐的社会中保持清醒的头脑，多读史书，提高自己对否定历史和伪造历史的历史虚无主义的辨别能力，对我们民族和国家的历史有一个正确的认识，正确看待历史事件，客观评价历史人物。此外，还要通过不断地从书籍、课堂、网络等多种途径获取更多的历史知识来充实自己、巩固自己，学会在纷繁复杂的历史长河中明辨是非、去伪存真，不断提高正确鉴别历史事件和历史人物的能力，在思想上筑牢反对历史虚无主义思潮的防火墙，在行动上自觉抵制历史虚无主义思潮的侵蚀。

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G641

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1008-4614-(2017)04-0044-03

本文系广东省教育科学“十三五”规划2017年度研究项目(德育专项)“历史虚无主义思潮对当代大学生政治认同的影响与对策研究”(课题批准号2017JKDY40)的研究成果之一。

2017-6-22

雷志成(1977— )，男，湖南邵阳人，中山火炬职业技术学院副教授，湖南师范大学博士生，主要研究方向为思想政治教育、马克思主义哲学中国化。