高校网球教学中若干问题初探

□张小龙(南京师范大学江苏南京210023)

高校网球教学中若干问题初探

□张小龙(南京师范大学江苏南京210023)

目前，在我国的高校教育当中，网球教学这门课程已经开展了很长时间，但所呈现出的教学效果却差强人意。在整体教学过程当中，我们发现学生对于这门课程是非常喜爱的，因为以往的环境使他们对于这种运动的了解不多，所以对于这门运动，他们的兴趣是非常浓厚的。但在网球的教育资源上，我们仍有许多的问题存在，由于学校的师资力量整体来说并不充足，对于场地的建设也不完善等一系列情况的出现，使我们的教学模式相对单一，因为网球教育环境存在问题，学生有时候只能通过媒体来了解网球。为了能够更好的开展这门运动课程，我们仍需继续努力。

运动资源网球教学

引言

随着我国教育的改革，许多高校也专门开设网球课程，从而使这门运动更进一步融入我们的生活当中。但是由于目前的高校对于网球教育当中缺乏一定的教师资源以及相应教学环境，从而使整体网球的教育并不满意。怎样才能更好的开展网球教育是我们在改善教学方法时所需考虑的问题。

1、网球运动普及的原因

这门运动最先孕育于法国，然后在英国正式诞生，最后在美国开始得到普及并开始流行起来，发展到现在已是全世界都热爱的一种运动。对于这门运动在校园里流行的原因，本文认为主要有以下几点原因：一是网球所展现的健身效果不错，所以很容易受到大家的接纳。由其是在现代社会里，人们受到工作生活的压力和所处环境的污染影响，越来越需要进行必要的运动，由其是对于在校生来说，这种运动更加能够调动学生的积极性而且其运动量是可以掌握的，使其在所掌控的运动强度内得到良好的锻炼效果，而且还能锻炼心肺功能，增强自身的柔韧性，提高自身身体素质。二是这种运动还可以当做一种人际交往的方式。网球这一运动对于人们自身素养的提高也有很大的帮助，在进行这门运动时所需要学习掌握的技能、心理、准则、礼仪等都在不知不觉的影响着我们，在运动过程当中，我们自身的诚信、自信、合作等优良品质被不断的升华，这些品质的升华进而使现代人对网球这种运动越发的喜爱。高校开设网球课程，对于这门运动的推广起到良好的效果，网球课程的开展对于提高学生的综合素养有很大帮助，而且随着校园推广，使这门运动更加广泛的出现在我们的生活当中。

2、网球教学的几个重要问题

2.1、对教学重视度不足

由于许多人对于网球这一运动的了解并不深刻，从而使一些高校对于网球教育并不重视，相应的学校领导对其教育工作的开展也并非十分支持，但是由于学生对网球越发的喜爱，使之彼此之间相互冲突。而且学校对于网球的教学模式和教学环境并不完善，使现有高校内的网球教育发展受到一定的影响。

2.2、教师队伍不达标

在教师队伍里，有很多高校的体育老师并非专业网球教育出身，这一点对于教师来说是非常重要，再加上高校内对于这些体育老师缺乏一定的专业培训，所以无法确保教师相应的职业水平以及对于网球的战略战术的知识研究是否能够对于不同技术水平的学生起到相应的指导作用。而且，相应的老师应当学习一些相应的急救知识，以免学生在运动当中受伤时没有得到及时的治疗。在网球这一运动当中，虽然整体运动强度一般，但仍有可能出现一些不良因素使学生在运动时出现损伤，比如说脚面出现水泡、腿脚抽筋、肌肉拉伤等问题，这些就需要教师具备一定的救助知识，在紧急情况下可以起到一定的帮助，而且在教学过程当中也会更加注意预防，争取使这些可能出现的伤痛彻底消失。

2.3、教学方式落后

按照我们对于高校的网球教育方法就行调查研究后发现，其教育方法主要还是示范教学法。这种教学方法就是在整体教学过程当中，教师先对网球的基础动作进行讲解示范后，学生根据模仿教师的动作来学习。这种方法在很多的高校网球教育当中得以应用，但是由于这种方法的单一，使学生对于网球的学习感到乏味无趣，从而逐步对于网球失去相应的学习兴趣。

2.4、运动氛围欠缺

对于创造网球的环境氛围是在高校网球教育当中非常重要的一点，相应的运动氛围对于提高学生的学习兴趣和培养网球的战略技术有很大的帮助。本文认为，当下的网球教育当中，许多高校虽然具备相应条件但却由于对网球的不重视，导致对于组织相应的社团和比赛并不积极，从而对于学生没有起到良好的带动效果，使整个网球教学效果并不出色，缺乏相应的氛围。

2.5、缺乏相应教学条件

在我们对于高校的网球教育当中，相应的教学资源缺乏是其中最为重要的一点。由于场地的匮缺以及学生自身的素质和时间的缺乏，导致除了在相应课堂之上以外，学生对于网球的接触和联系的时间并不多，从而无法更好的掌握这门运动。教师应对于这些情况进行调节，并多组织和鼓励学生在课下进行网球的练习，多研究网球的动作要领和其所表达的运动精神，而不是只了解其表面知识技能。

2.6、班级人数较多，学习效果不佳

随着高校网球运动的普及，越来越多的同学了解到这门运动并积极参与其中。许多高校对于这门运动设定相应的选修课程，但是在每班的人员分配上存在人数较多的问题，给教师的教学带来相应的问题。一个班级里的人数超出一定数量后，就会出现教师无法掌握所有学生的学习情况，对于其所掌握的技术要领也就无法全面辅导，课堂秩序也会因人员较多而混乱，而学生也会因人员过多导致注意力分散，对于所需掌握的技术要领无法深入了解，所遇到的问题没办法得以解决，这一系列的问题都会影响到我们对于网球教育的开展。

2.7、课时太少，学得内容有限

根据调查研究发现，许多学校在体育方面的选修课程只对大一、大二开设，之后学校就不再安排相应课程，而且在对于网球教育上，有许多高校所开设的课程只有短短的36学时，甚至还有一小部分高校只开设16学时的课程。而在这有限的时间范围内，教师不仅需要传授各种网球技巧和战术，还有培养学生的身体素质并对其进行相应的考核。由于缺乏相应的教学时间，使网球的许多内容只进行简单讲解，对于网球的练习上也缺乏相应的时间，从而使许多网球技术无法得以掌握，学生在学完这些知识后只能简单模仿老师的动作，无法领悟其内在精髓。

3、改进普通高校网球教学的建议

3.1、加大学校的重视

要想更好的在高校开展网球教学，首先要提高学校对这门运动的重视程度，由其是相应的领导了解这门运动在学校开展后能够给学生带来的影响。学校必须加强对于网球教育资源的创造，比如说在校园内建设相应的网球场地，招聘或培养专业教师等。在整体教学氛围上也要有所改观，多组织一些相应的学生社团，开展相应的比赛，使学生更好的投入到网球当中。

3.2、注重对学生兴趣和意志力的培养

如果想要更好的学习某一知识或者技能，首先得培养相应的学习兴趣，在学习上，兴趣就是我们最好的老师，它能够调动我们在学习上的积极性，是我们对于知识技能可以更好的掌握并将其融入到我们的生活当中，只有具备探索学习的兴趣，我们才会主动去研究、去探讨，在整个学习过程当中得到心灵上的满足，才能精神百倍的投入到学习当中。所以，我们在对于网球教学当中，应该更偏向于培养学生的学习兴趣，将兴趣所带来的优点充分发挥利用起来，重点调动学生的情感并将之利用，把对于学生在网球方面的兴趣培养作为教育重点。在教育心理学当中有一个非常重要的理念就是意志力，意志力的具体表现为个人可以明确自身的需求，能够依照自身需要来有目的的操控自身的行为，并克服所遇到的困难，进而实现自身所求。在我们成长的道路里，意志力的强弱对于我们的成长起着非常重要的作用，要想在人生道路上获得成功，必须具备坚定的意志。曾经有位古人说过宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话对意志磨炼的重要起到很好的诠释。如果想要更好的掌握网球技术，需要我们具备顽强的意志力以及永不放弃敢于面对一切挑战的精神。在学习网球的过程当中，我们不仅仅是要学习网球技术，还要促进我们自身素质的全面发展，要像年轻的朝阳一般蓬勃向上，对网球的学习上也充满兴趣，只有这样才能更好的掌握网球技术，我们对于网球的教学目标才能达到预定要求，高校的网球教学才能更加完美。

3.3、扩大场地，加强专业教师队伍建设

要想开设好相应的网球教学，必须建设好相应的训练场地。拥有好的训练场地是我们对于掌握网球的主要条件也是我们教学效果的保证。学习方面要根据相应的学生数量建设所需要的场地，对于建设基金的筹备我们可以和企业进行合作赞助。争取创造更好的教学环境，提升教学质量。而在网球教学当中，除场地外另一重要原因是教师的素养。由于我们的师资力量缺乏且存在教师的专业能力不达标等问题，所以整个网球教育并不理想，这一问题要想得到解决，是需要一定时间的，但我们可以对现有的一些问题加以纠正，对于教师的培训得以重视，首先要注重对教师专业知识的培养，要想更好的开设网球教学，那么就需要相应的体育老师掌握这门运动的专业知识，并且要经常对其进行一定的培训，帮助教师更新所学知识，从而能够更好的传授于学生。其次要重视教师的专业技能，只能让教师的技术水平得以提高，才能更好的指导学生。所以要提高目前高校的网球教育，相应的教师培养是必不可少的。

3.4、采用小班教学法

在高校的网球教学模式上，我们可以将每个班级的人数进行控制，以小班的模式开展教学，以此保证网球教学的有效性。而且对于小班教学的这种模式，在我们的教育体系当中已经得以验证实施，甚至在许多国家都对班级人数的控制有明确要求。以小班开设教学是教育模式的发展过程中必要的一步，只有这样才能确保教育的公平公正，才能确保每个学生都能获得相应的知识技能，提高相应的教学质量，而且在网球的教学当中，只有小班模式才能使教师更好的掌握每一个学生的情况，帮助其纠正所出现的技术问题，提高学生整体的网球水平。

3.5、增加网球选修课课时

网球是一门需要花费大量时间去系统练习掌握的运动，没有人可以在短时间内就将其掌握。网球的基本动作有好几种，要想将其掌握，每一个技术要领都需要花费大量的时间练习，所以在高校网球教学当中，必须增加相应的课时训练，本文建议在每学期都开设相应课程且课时不少于36学时，以此保证学生能够更好的将其掌握。

4、结束语

网球这门运动具有其他体育运动所没有的独特魅力，它在整个体育界里都有着非同凡响的影响力。根据目前高校对于网球课程的开设情况分析研究，网球在大学生当中受到极致的热爱，目前已是大学体育运动当中的主要项目。所以，在开展高校网球教育的时候，我们应该注重增强学生的体育意识，提高他们自身的身体素质和运动习惯，提升学生的自身素养以及体育精神的培养。对于当下所出现的教学问题应当及时解决，以确保网球教育能够更好发展。开展网球教学对于高校推广体育素质教学有很多帮助，可以使更多的人走进健身运动当中，使越来越多的人了解网球。

[1]罗诚.高校网球教学中若干问题的探讨[J].改革与开放,2010,20.

[2]马腾达.高校网球教学中若干问题的探讨[J].当代体育科技, 2016,28.

[3]叶图.浅析普通高校网球教学中存在的问题[J].考试周刊, 2012,10.

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