探究性学习在初中英语教学中的有效应用

孙艳秋

【内容摘要】教育是一个国家兴旺发达的不竭动力，随着社会的不断发展，我国对英语教学的重视程度越来越高，特别是初中英语，是承上启下的关键阶段，做好初中英语的教学，关键在提升学生的英语素质和能力，要用好英语学习方法。近年来，探究性学习方法在初中英语的教学当中应用十分广泛，取得了良好的效果。它主要强调提高学生的自主思考能力和探究能力。笔者根据自己的工作经验，结合初中英语教学的一些实例，对探究性学习的相关知识进行了阐述，希望对初中英语的教学有所帮助。

【关键词】探究性学习 初中英语教学

随着新课程改革的不断推进，我国教育对学生能力的培养越来越重视，特别在英语方面下的功夫非常多。英语是世界上使用最为广泛的语言，学好英语对学生今后的发展有非常大的益处。最近，探究性学习的方法被逐渐的应用到了初中英语的教学过程当中，并且取得了非常好的效果，学生的英语学习能力有了很大的进步。本文将对这种方法进行深入的剖析，希望能够有所帮助。

一、探究性学习要注重多种教学方法的结合

探究性学习方法是近年来我国应用非常多的一种教学方法，它可以结合其他方法共同使用，将起到非常好的效果。首先，它可以与兴趣教学法充分的结合起来，例如，在阅读的教学当中，如果我们仅仅让学生一篇又一篇的阅读、做题，很容易使他们产生疲劳感和枯燥感，久而久之就对英语学习失去了兴趣，而我们作为教育工作者，要主动启发学生的思考，对阅读中的问题进行自主探究，这样，他们的理解将会更加深刻。第二，探究性学习可以与小组合作学习的方法充分的结合起来，当今社会，不仅要求学生有探究和实践的能力，对他们团结协作的能力和要求也是越来越高的，我们在进行探究性学习的时候可以让他们组成小组进行学习，共同探究和探讨问题，效果将会更好。例如，近些年，手机的话题非常热，我们就可以以手机在人们生活中的利弊这个话题进行探讨，用英语表达就是What is the advantage and disadvantage of cell phone for our life？学生可以通过查阅资料和探讨，对这个问题进行探究，找到在生活中我们使用手机的好处和弊病，在用英语表达出来，每一个小组可以选拔一名同学上台交流，将探究性学习和合作学习的成果进行展示，不仅提高了学生的写作能力，也锻炼了口语表达能力。探究性学习的包容性非常强，通过与其他多种方法的共同使用，可以起到1+1>2的效果，提高学生的综合能力，在接下来一个阶段的教学过程中，多种方法融合使用将成为一个趋势，也是能够提升学生英语素质和能力的重要手段，教师要进一步进行探索，利用好这些教学方法。

二、有效利用课程资源和多媒体技术促进学生的探究

探究性学习近年来在初中英语的教学当中应用非常广泛，也是新课程改革所倡导的一种学习方式。运用探究性学习的方法能够帮助学生主动的汲取知识并进行思考，从而进一步的得到提高。使用探究性的方法能够帮助学生更好的运用知识，当他们面临各种问题的时候，不会发生慌乱，而是通过自己所学的知识，结合所查阅的一些资料，对难题进行有效的探究和思考，从而取得进步，这也是探究性学习的真谛。而在探究性学习的使用当中，我们要利用好的重要资源就是课程的资源和多媒体技术，在初中英语的教学中，涉及到方方面面的知識，可以充分的贴合到学生的日常生活和爱好当中，比如说，在运动项目一课当中，我们学习了很多的运动项目，像basketball、football、ping-pong、volleyball等等，很多学生对这些项目非常有兴趣，也有探究下去的信心和动力，从而对他们下一步的学习是非常有帮助的。同时，我们要积极利用好多媒体技术帮助学生进行探究性的学习，比如，我们可以通过制作幻灯片和音频以及视频等等形式，让英语变得更加生动形象而切实可感，从而使学生更好的学习。我们要切实利用好探究性学习的方法，要贴近我们的初中教学，以课程资源为出发点，以多媒体技术为手段，提高探究性学习的质量。

三、探究性学习要注意第二课堂的应用

以上两个方面都是我们在课堂上需要注意的地方，但是，初中英语的教学不仅仅局限在传统的课堂之上，第二课堂的教学也是非常重要的。第二课堂对于学生们来说，更多的就是生活了，我们要注重在生活中探究性学习的应用，让学生在生活中学习英语，在生活中提高，将会起到很好的效果。学生在生活中可以随时随地的对一些英语的问题进行发掘和探究，借助现在的信息化通讯设备，比如说，老师可以在微信上建立一个群，给每个小组布置一个主题任务，让同学们在课余时间和生活中进行思考和探究，并在微信群中与同学和老师进行讨论，提高自己的英语能力。此外，我们还可以在班会的时间加入探究性英语学习的部分，通过一些户外的活动和比赛等等，让学生不断的探究和钻研。比如说，我们可以举行一个小的英语演讲比赛，让学生选取一个角度进行阐述，表达出自己的想法。当这个活动举办的时候，学生们在确定主题之后，就会根据自己的题目进行探究，寻找相应的资料，完善自己的演讲稿，从而起到了初中英语探究性学习的目的。通过第二课堂中探究性学习的应用，能够更进一步的贴近学生们的生活，让英语更加自然的融入他们的生活，润物细无声。

探究性学习在我国的初中英语教学中占据了非常重要的地位，对于提高学生的英语学习能力具有非常重要的作用，学生通过自我的思考和探究，对英语知识的理解更加的深入了，从而促进了他们的学习。在接下来的教学中，我们要继续利用好这个方法。

（作者单位：江苏省泗洪县明德学校）