公开分班得让家长“看得见”

2017-03-08 06:53肖汉斌
湖南教育 2017年34期
关键词:暗箱个性特点微信

肖汉斌

公开分班得让家长“看得见”

肖汉斌

又到开学季,不少家长使出浑身解数,四处打听分班情况,了解班主任和教师安排,甚至想办法、打招呼,希望能“关照关照”,把孩子分到想进的班级里。学校管理者也苦不堪言,各种关系、条子总是“如期而至”,办公室“客”流不断,电话响个不停,微信、短信更是接二连三,甚至还有人登门“拜访”,真是疲于应付、心力憔悴。

为什么会这样?究其原因,还是信息不对称、不公开造成的。家长热衷于这样做,无非是想给孩子一个好的学习环境,让孩子能更理想地成长。家长焦虑的是学校分班有猫腻,师资分配不均衡,担心孩子输在了“看不见”的起跑线上。

要纾解家长的焦虑,唯有让分班“看得见”。公开,是最好的选择。分班方案要充分征求家长意见,班主任与教师搭配尽力做到均衡,分班流程每一步都邀请家长代表,只要不涉及学生隐私,能透明的都透明,不藏着也不掖着,不让家长觉得有幕后故事、暗箱操作,就会有效避免浮想联翩、以讹传讹。对于分班结果,应该认真核查后及时公布,做好沟通、解释工作,尽力消除家长的疑惑、疑虑。

也可以在分班前精心设计调查问卷,全面了解家长的想法和要求,学生的兴趣和爱好,结合实际情况,在科学、公平、均衡的前提下,对家长的合理诉求尽可能地满足,对学生的个性特点尽可能地综合考虑。

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