高中物理教学中存在的不足及有效应对措施

周承旺

[摘要]目前高中物理课堂教学质量虽然得到了有效提升，然而我们不可否认，在课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。本文就目前高中物理课堂教学中存在的不足进行分析，并提出有效的应对措施。

[关键词]高中物理 课堂教学 存在不足 应对措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.177

高中阶段的物理学科学习，对学生而言既是一种享受，同时也是一种考验，学生如果能够有效的接受知识点，并对知识点进行灵活应用，那么就能够很好的享受到物理学科学习的乐趣，反之，则会给学生带来较大的压力。目前高中物理课堂教学质量虽然得到了有效提升，然而我们不可否认的是在课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。本文就目前高中物理课堂教学中存在的不足进行分析，并提出有效的应对措施。

一、高中物理课堂教学中存在的不足分析

虽然目前高中物理课堂教学质量在整体上得到了有效提升，然而我们不可忽视的是，还存在一些影响课堂教学有效性的因素，也正是目前高中物理课堂教学中存在的不足，影响了课堂教学质量的进一步提升。作为教师应该认识到高中阶段物理课堂教学的重要性，针对课堂教学中存在的不足应该有清晰的认识，并针对问题提出有效的应对措施。下面结合本人实际的教学经验，就目前高中物理课堂教学中存在的问题进行分析：

1.学生被动接受知识点。虽然现代教学倡导教师在教学的过程中，提升学生接受知识的积极性与主动性，较之于传统教学，学生在接受知识点的过程中更加积极主动，然而在调动学生获取知识点的积极性方面，依然存在一些不足，学生在学习的过程中依然存在被动的接受知识点的情况。对于目前高中学生在物理课堂教学获取知识点的过程中依然存在被动性的情况，也许并不为很多教师察觉，因为，教师在积极的将一些有助于学生主动接受知识点的方法运用于课堂教学，同时，学生的学习积极性确实也得到提升，然而，这还是不足的，需要教师做出进一步的努力。

2.对学生创新能力的培养没有引起重视。创新是物理学科的灵魂，同时也是人才的核心竞争力，物理学科作为一门自然学科，不管是从学科发展的角度，还是从人才培养的角度，通过物理课堂教学培养学生的创新能力都是十分必要的。然而在目前的高中物理课堂教学中，对学生创新能力的培养依然存在不足。一方面，教师在教学的过程中虽然能够意识到培养学生创新能力的重要性，但是将对学生创新能力的培养与课堂教学结合起来的意识并不强；另一方面，教师在教学的过程中有效培养学生创新能力的方法也不足。这些都影响了学生创新能力的提升。

3.理论与实际结合不够密切。现代教学要求培养学生运用学习的理论知识来解决实际生活中存在的问题的能力。物理作为一门自然学科，与我们的实际生活有着密切的聯系，因此，教师在教学的过程中实现理论知识的教学与实际生活的有效结合，更加具有重要的理论意义与实际意义。而在目前的高中物理课堂教学中，教师在培养学生将理论知识与实际生活结合起来方面存在一定的不足。教师在实际的教学中依然更加注重对学生进行理论知识点的讲解，而在知识点该如何用来解决实际问题方面对学生进行的引导不足，学生进行实践的机会也不多，这在一定程度上影响了学生将理论知识与实际结合起来能力的提升。

4.学生进行实验操作的机会欠缺。虽然现代教学对实验的重要性引起了重视，在现代教学中也一直在倡导提高实验教学的有效性，为学生提供更多进行实验的机会，然而学生到实验室做实验的机会依然不足。学生人数多，实验室器材少，是目前影响学生进行实际操作的一个重要原因，想要解决这一问题，使学生的实验能力得到有效提升，需要多方面引起重视。

二、针对高中物理课堂教学中存在不足的有效措施

上文对目前存在于高中物理课堂教学中的不足之处进行了分析，这些问题十分有代表性，在很多物理课堂教学中都存在，也在一定程度上影响了课堂教学的有效性，因此教师要结合实际的教学情况，提出有针对性的应对方法，使课堂教学质量得到有效提升。针对上文中提出的不足之处，本人提出如下几项有效的应对方法：

1.提高学生获取知识点的积极性。在现有教学水平的基础上，教师要注意提升学生获取知识点的积极性。那么在实际的教学中，教师该如何提升学生在获取物理知识点过程中的积极性呢？这就需要教师采取一定的方法与手段。例如：教师在教学的过程中，不再一味的对学生进行知识点的讲解，而是在课堂教学的过程中，为学生留出更大的思考空间，这就为学生积极主动的获取知识点提供了良好的机会。在实际的教学中，有助于调动学生获取知识点积极性与主动性的方法还有很多，希望引起教师的重视。

2.注重培养学生的创新能力。作为一名高中物理教师，在实际的教学中一定要认识到培养学生的创新能力的重要性，并在实际的教学中采取有效措施培养学生的创新能力。物理课堂教学的很多环节对培养学生的创新能力都有很大的帮助，学生创新能力的提升是一个较为缓慢的过程，因此，教师在培养学生的创新能力的过程中，要注意教学的各个环节，这样才能收到更好的培养效果。例如在教学的过程中，教师可以通过引导学生思考的形式，使学生的思维更加活跃，进而达到提升学生创新能力的目的。

3.有效实现理论与实际的结合。针对目前高中物理课堂教学过程中，存在理论知识的讲解与实际结合不够密切的情况，要求教师在教学的过程中能够实现二者的有效结合。当然，为了使理论与实际更加有效的结合起来，教师不管是在教学的过程中，还是在日常的生活过程中，都应该做一个有心人，积极的进行思考，这样才能更好地发现理论知识与实际生活是如何有效结合在一起的，进而在教学的过程中更加灵活的实现二者的有效结合。

4.为学生提供更多进行实际操作的机会。为了更好的提升学生的实验能力，针对目前学生到实验室进行实际操作的机会不多的情况，要求学校相关方面对实验室建设引起重视，在提供硬件保障的基础上使学生有更多到实验室进行实际操作的机会。通过实际操作不仅能够提升学生的动手能力，而且也能够更好的加深学生对知识点的印象，进而收到更好的教学效果。

本文对存在于高中物理课堂教学中的问题进行了分析，并提出了有效的应对措施。作为新时期的物理教师不仅要看到课堂教学取得的进步，还要发现存在的问题并采取有效措施，这样才能更好地提升课堂教学的有效性。