翟敬荣
新课程改革的大潮席卷了全国,在改革中我们看到了教师群体的活力和创新性。我国著名的教育专家谈到自己的教育理想和人生价值时,借用俄国象征派诗人巴尔蒙特的话说:我们来到这个世界是来看太阳的。所以教师只要怀着一颗热爱生活的心灵,我们就能遇见教育的光明。只要我们坚持本色,充分展示自己的亮点,我们就能在优质课上获得成功。
一、车到山前自有路,船到桥头自然直
毕业了十几年,上了许多的课,感觉每一次上课,都面临着挑战,但是我们必须有“车到山前自有路,船到桥头自然直”的信念。经过十几年的教学生涯,我得出一个结论,其实我们每一个人都可以成功,其实上一节好课也不是那么的难,无论哪一课,只要是我们付出努力达到一定的程度都会“柳暗花明又一村”,只要你踏踏实实地付出,总会有云开日出的时候。适当的压力就会产生适当的动力,压力越大产生的效果就更好。其实,再细细想来,不是我们能力下降了,而是我们坚守的东西太少了。所以,我们能够坚持自己的东西,并且不断地超越自我,我们就可以教出自己的特色,而且更具吸引力。
二、展示亮点,坚持本色
拿破仑认为,战略的重点是集中一点用力。只要在坚持本色,展示亮点上下功夫,你就可以成功。
在参加市级优质课比赛的时候,我和其他老师商量,听取其他老师的意见和建议,甚至向專家咨询。但是面对那么多的意见,我迷惘了。我把自己的思路给否定了,然后我按着老师们的思路去做,整整一个下午,我几乎是筋疲力尽了,但是依然没有任何结果。最后我痛定思痛,还是按照自己的思路走,坚守自己认为有意义的东西。这样,上课感觉轻松多了。许多在一线干了一辈子的老教师的建议就是做好自己,走自己的路;优质课就是按照自己的思路去展示自己,自己就是特色。就像我国的社会主义道路,我们没有现成的道路可循,我们做好自己就是特色。彭丽媛把汉服发扬光大,这就是中国特色;中国把“中装”做成“新中装”,这就是发展,这就是把自己的东西,真正展示给世界,真正把东方的典雅、奢华端庄做到了极致,同时也把中国的思想传播到全世界,这就是我们所追求的东西。所以,在上《文化创新的源泉和动力》这节课的时候,我就选取了彭丽媛坚持穿汉服出访的案例,让我们的主席夫人把中国的精华展示给世人。并且围绕这件事,我分别设置了学生自主学习、课堂检测、综合探究、学生小组合作等环节,充分地让学生活动起来,把课堂当作展示自我的舞台,让新课程改革真正落到实处。撒切尔夫人曾经放言,中国人不可能有自己的思想的,他们只能向全世界输出计算机,而不能输出思想。而今天,彭丽媛把中国的元素、中国的思想传播到了全世界,整个民族为之振奋了。学生的思想得到了最大程度的升华,民族的自豪感油然而生。教师起到一个导引的作用,更多的是学生参与到课堂中来。教师别出心裁的活动方案,是学生充分展示的催化剂。学生的激情被充分激发,情绪高涨,对知识的理解力和记忆能力都明显加强,课堂检测的效果也非常的好。坚守自己的东西,就是一种特色,把这种特色做强,你就成了强者,别太在意别人的标准。把自身最朴素的东西做好,就能成为特色,你看各地推出的农家乐,不就是把城市人不常看到的东西展示出来吗?这样成就了别人也成就了自己。
三、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
根据多年的教学实践,我把自己上课的经验和大家共享,上好优质课,保持本色,展示亮点,要做好以下几个方面:
第一,本色和亮点来源于生活。记得在上《市场配置资源》这节课时,我努力地思考着,关于什么样的开头才具有吸引力这个问题,基于平时对生活的细腻观察,突然间灵感就来了:苹果6,对,就是苹果6,当时我好激动啊。对于学生来讲,热销的手机苹果6就是大家非常感兴趣的,突然之间很多事情都豁然开朗了。所以平时得注意身边的事情,积累一些好的资料,当你真正用的时候才好调度。我们要善于积累材料,每天都坚持读书、看报、看新闻联播。平时看到好的资料,注意把它写下来或者在电脑上存下来,以备它时之用。这样我们的教育视野会越来越宽广,会底气十足,在上课的时候就极有可能具备与他人不一样的背景材料,就能技高一筹。在成功的路上,似乎也没有多少捷径可走,只要我们愿意真诚地付出,总会有我们出彩的机会的。
第二,注意教师个人素质的培养。作为年轻教师,应该为自己的职业发展奠定基础。平时注意自身能力的提升,比如学历的提升、教师专业的发展、跨行业知识能力的提高,这些都是为教师的素质提高建立的基础。作为年轻老师,我们更要有长远的眼光,不能太在意平时的得失,要有大家的风度。教师自身的成长需要一个过程,不是一朝一夕就能够完成的,大家一定要有打持久战的准备。
第三,教师要培养自己的幽默感和亲和力。一个既有幽默感又有亲和力的老师,是学生的偶像。学生喜欢亲和力强的老师,因为他们给予学生的是一种宁静和平和。
优质课对每一位教师来讲意义都是非常重大的,而一节好课是多种因素作用的结果,是在教育者长期的教育实践中积淀而成的。在教育的路上我们坚持展示自己的亮点,保持自己的本色,定能把教育推向更高的层次。
(作者单位:江苏省丰县民族中学)