浅析游戏教学在小学数学教学中的应用

禹潇潇

【摘要】小学数学教学中的游戏教学是一种重要的应用方法，其具有的挑战性、竞争性和趣味性赢得了众多小学生的青睐，这种教学模式用在学习观念尚未健全的小学生身上是较为恰当的，所以，教师应当积极运用这种教学方法.

【关键词】小学数学；游戏教学；应用实践

做游戏是每个小学生都感兴趣的事情，在做游戏的同时，一方面可以锻炼肢体的协调能力，强身健体，另一方面更有助于小学生脑力的开发，所以，在小学数学教学中，教师应当抓住小学生的这种心理和生理特点，积极运用游戏教学模式以达到数学教学目的，提高教学质量.

一、发散学生数学思维

游戏教学的运用可以发散小学生的数学思维，有助于学生理解数学的思维方法进而掌握数学知识.游戏教学反映了数学思想的本质，例如，在对学生开展正方体知识教学时，由于其具有的抽象性特点，在向小学生描述起来较为复杂，以至学生理解起来也更为困难，教学质量难以提升.究其原因，是小学生正处于一种从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段，立体几何这类的数学问题对于他们来说还是接触的有些早，以至学生学起来提不起兴趣，无法领会几何问题的解决方法.

但如果采用游戏教学则能大大提高教学质量，例如，将折纸拼接几何图形的方法以游戏的形式展开，并且让学生自由结合成小组，比赛哪个小组最终折出的几何图形又多又快，当然这里所说的几何图形并不限于平面图形，通过这种游戏竞赛的形式开展小学数学教学活动，既能使学生充分感受到立体图形和平面图形的紧密联系，又能让学生在游戏中得到思维的发散，继而对游戏教学模式产生浓厚的学习兴趣，牢固掌握数学知识，提高教学质量.

二、充分调动学生参与积极性

由于传统教学观念中的“教师讲，学生听”深入人心，学生一直处于被动接受知识的状态，并且在数学实践教学中，教师过于强调“教什么”而忽略了“怎样教”，这是一种以教师为中心的“一言堂”教学模式，而与传统教学模式不同的是，教学的游戏化是以学生为出发点，迎合学生的需求，让学生真正参与到游戏教学中，做学习的主人，而不是被动地接受知识，是一种以学生为中心的教学模式.采用这样的教学模式，较之传统教学模式来看，更加吸引学生的注意力，其可以让学生以一种主动的态度加入数学游戏教学中，进而让学生在游戏中探索知识，既学到数学知识又能收获成功和喜悦，如此，提高教学效果.

三、激发学生学习兴趣

小学数学是学生学习数学的奠基阶段，这一阶段的教学效果将直接对学生日后学习数学的质量产生深远影响，正所谓“不积跬步，无以至千里”，只有将小学阶段的数学基础夯实了，才能在将来学习更为复杂的数学知识时有更好的斩获.“兴趣是最好的老师”，教师在指导学生学习时，应当积极探索和钻研能够提高小学生学习兴趣的有效方法，其中，游戏教学模式就是一个很好的应用，它在一定程度上实现了学习兴趣的最大化，是培养小学生学习兴趣的优秀手段之一.游戏是激发学生学习动力的重要方法，所以，在小学数学教学中恰当融入游戏式教学模式就显得尤为必要，其对数学教学起到的积极作用是大家有目共睹的.

例如，教师在开展轴对称图形教学时，可以恰当运用游戏教学模式，具体做法是组织开展“轴对称在剪纸艺术中的美学体现”游戏竞赛，本游戏竞赛可以以小组为单位，也可以以个人为单位，将每位选手完成的轴对称作品进行公开评选，并且在评选结束后，教师可以再针对获奖的作品进行轴对称知识点的讲解，这样，既通过游戏的方式达到了轴对称的教学目的，又让学生在学习中品尝到了游戏的乐趣，激发了小学生的学习兴趣，可谓一举两得.

四、结合多媒体教学设备达到游戏教学目的

通过以上三点的探讨，已基本确立了游戏教学模式在数学教学中的地位，为了使这一教学模式发挥更加巨大的作用，可以采用游戏与多媒体设备相结合的方法进一步提高小学数学教学质量.随着科学技术的不断进步，多媒体设备也开始在教育事业中广泛渗透，数学教师原有的教学器材黑板、三角板、量角器、圆规等逐渐被多媒体教学设备取而代之，现代化的信息技术教学手段为小学数学教学模式注入了新鲜血液，增加了小学数学的新颖性和创新性.所以，为了让教学质量更上一层楼，可以尝试将游戏和多媒体教学设备相结合，将丰富的图片、文字、音频、视频在游戏中展开，对学生进行多重感官刺激，使小学生更好地与教学内容产生共鸣，实现小学数学教育事业的新发展.

总而言之，在小学数学教学中以游戏的方式展开教学，能在小学生正处于思维开发的黄金时期给予其最大程度的知识灌输，在达到教学目的的同时又能充分激发小学生的学习热情，培养学生发散性思维，充分调动起小学生参与到游戏教学中的积极性，通过与多媒体教学模式的结合，使游戏教学模式产生的积极作用得到进一步深化，提升小学数学教学质量.

【参考文献】

[1]刘净.游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用[D].河北师范大学，2014.

[2]单燕红.游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究[D].河北師范大学，2013.

[3]谢玉梅.游戏化教学在小学数学教学中的应用[A].第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016.