新媒体环境下的高职院校党建工作创新

刘闯

【摘要】当今以互联网为代表的新媒体的发展为高职院校党建工作带来了前所未有的工作创新，这有利于利用新媒体增强高职院校党建工作的针对性与时效性，同时对于增强和改建高职院校基层党组织具有重要的现实意义。

【关键词】新媒体；高职院校；党建；创新

当今以互联网为代表的新媒体技术已日益改变这个世界，也从根本上改变着人们的生活、工作以及思维方式，同时这些变化也给高职院校的党建工作带来了新的挑战和机遇。对于高职院校黨建工作要正确面对新媒体带来的机遇充分利用新媒体技术来不断加强和创新党建工作，这是本文探讨的主要问题。

1新媒体现状及特征

新媒体技术作为新技术支撑体系下的媒体形式。主要表现形式是数字杂志、手机报纸以及网络课堂等，这与传统意义上的媒体技术相比具备极为便利等方面的特点，正是这些特点使得新媒体技术对于接受能力较强的大学生而言已经日益成为其生活的重要组成部分。尤其是近年来3G技术的普及与应用，更多的学生通过手机等无线上网的方式来及时聊天、阅读以及娱乐等。调查结果显示大学生每日的上网时间在1小时以下占8.25%、1-2小时占24.38%、2-3小时占31.26%、3-5小时占26.49%及5小时以上占9，62%，大学生人均每天上网2-3小时，大学生的网络普及率已接近90%，而通过传统媒体如报纸、电视、广播途径了解信息的学生日趋减少。

2新媒体环境下党建的现状

2.1重视程度不够

高职教育的基层党组织工作者应将以网络为代表的新媒体技术作为党建创新的一种手段或工具，在深入了解党建工作的基本内涵的基础之上来提高针对学生思想政治工作。但是不容忽视的确是部分基层思政工作者对于新媒体技术对于党建工作的促进作用的认识还不够充分，还停留在适用传统意义上的手段进行党建工作。

2.2理论与实践相脱节

在新媒体环境下高职院校的基层党建工作亟需科学、系统的理论成果，但部分高职院校虽然认可和提倡大学生思想政治工作，事实却是在学院网站上针对这方面的内容的查找还存在一定的难度，“有些党建网站的定位，还主要是一个信息发布平台或电子资料库，满足于能进行一般性信息浏览、查询，而关于在线党务、提议、申诉、监督和讨论等交互性、实用性更强的服务内容则很少”。

2.3内容相对滞后

我国高职院校运用新媒体进行思想政治教育通常处于被动应付的局面，缺少必要的系统性、有效性以及连续性。同时也存在利用新媒体技术进行思想政治教育工作创新能力不足，经常出现的是“形式是新的内容是旧的”这样的情况，这就无法达到预期的教育效果。

3加强新媒体党建工作的可行性和必要性

3.1增强党组织的生机和活力，实现党建工作的现代化

我国高职教育运用新媒体技术加强党建工作，体现了党组织的先进性和与时俱进性，同时这也是高职院校实现党建工作信息化与现代化的重要保证。现在高职院校通常建设的有“数字校园”，这就为使用网络平台开展党建工作提供了有利的手段，同时也提高了党组织生命力。

3.2构建党员动态管理机制

随着3G技术的发展和普及高职院校运用网络作为教育阵地可以有效提升基层党组织的影响力。近些年，针对教职工党员流动性较大的形式，例如出国进修和交流等。这都使得部分高职院校党员给传统意义上的党建工作提出了新挑战。同时随着高职院校管理模式的日益变化，已经由传统意义上的班级管理转变为宿舍为单位的社区管理，这迫切需要高职院校基层党组织及时改进和创新党建工作与方法，以此来弥补传统党建工作的不足。

4如何加强新媒体党建

4.1提高对新媒体党建工作必要性的认识

高职院校基层党建工作和大学生思想政治工作已经日益得到党和国家的重视，对此“各级党委和政府要充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重要意义，把‘培养什么人、‘如何培养人这一重大课题始终摆在重要位置”。同时高职院校党建工作只有充分利用好新媒体技术，不断拓宽教职工和大学生党员视野来提高其思想觉悟。

4.2培养高素质的新媒体思政队伍

高职教育基层党组织针对大学生思想政治工作过程中，要由传统的灌输向渗透进行有效的转变，同时从贴近实际和运用新媒体技术来打造一支专职网络监督与评论团队。而高职院校辅导员由于掌握学生思想、学习和生活等方面第一手资料，同时对于新媒体技术的运用也较为熟悉，因此高职院校辅导员日益成为新媒体信息监督和网络评论的最合适人员之一。

4.3创新组织形式，组建“网络党校”

高职院校运用新媒体技术建立“网络党校”和“网络党支部”，来解决高职院校党员流动性学习与交流的问题，以此来增强基层党组织常规学习模式的灵活性与实践性。高职院校基层党组织通过“网上咨询”等手段，来有效掌握高职院校党员的生活、学习以及思想等方面的动态，来加强党员的相关管理实现教育的现代化。

4.4创新网络学习平台，丰富党员学习生活

高职院校基层党组织针对当代大学生的缺乏必要的社会经验以及好奇心较强的特点，可在校园网站开设时事热点模块来帮助学生更好的交流。同时还可以设立师生喜闻乐见的栏目，例如革命影视剧等网络教育平台来增强吸引力与感染力。

4.5创新思想汇报途径，拓宽网络监督新渠道

高职院校党建工作已经打破传统思想汇报的以书面汇报形式，而在新媒体形式下可将教职工党员与入党积极分子的学习心得等通过网络形式进行有效汇报，这样既可以实现教职工党员、大学生党员以及入党积极分子之间的交流，同时有能充分实现组织考察与群众的监督，以此来保障党员发展的质量。