实施“尊重教育”，促进学生身心两健，和谐发展

白艳丽

摘 要：“尊重”在学校环境中有重要的教育价值。现代学校实施“尊重教育”的策略，对全面实施素质教育，深入推进课程改革，促进学生身心和谐发展具有重要的指导意义。大力推行尊重教育，通过“尊重教育”策略的实施，尊重教育教学规律和学生身心发展规律，多种策略同时实施，积极推进“尊重教育”的研究，并逐步把它内化为持久的办学理念和鲜明的办学特色。学校的体育、科技、艺术工作特色更加凸显，教师发展更加快速，学生成长更加个性飞扬，丰富了校园文化建设的内涵。

关键词：尊重 尊重教育 身心两健 和谐发展

尊重，即尊敬，敬重；尊重，即重视并严肃对待；尊重，即庄重（行为）。尊重，是人类漫长历史发展中形成的最基本的伦理认识和最起码的道德共识。[1]

《国家中长期教育改革和发展纲要》中明确提出：关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。1948年12月，联合国大会通过并颁布的《世界人权宣言》中指出：教育的目的在于充分发展人的个性，并加强对人权和基本自由的尊重。由此可见，“尊重”在学校环境中有重要的教育价值。学校在开展体育、科技、艺术各种教育教学活动中，大力推行尊重教育，并逐步把它内化为持久的办学理念和鲜明的办学特色。工作中，多种策略同时实施，积极推进“尊重教育”的研究，为学生创设更多展示、发展的机会，满足其被尊重的需要，从而促进了学生身心两健，和谐发展。[2]

一、阳光体育强体

学校坚持“普遍锻炼与重点培养”相结合，不断丰富大课间和课外体育活动。先后将健美操、跆拳道、功夫扇和足球操引入学校活动之中，将冬季长跑作为冬季体育锻炼的补充和延伸，使每个学生都能得到更加全面的锻炼和陶冶。同时，趣味运动会、田径运动会、“长青杯”校园足球赛、篮球赛、棋类比赛、踢毽跳绳比赛、拔河比赛等竞赛活动如火如荼的开展着，使每个学生在丰富多彩的活动中得到锻炼和提高。学校将“快乐足球”确定为学校特色课程予以开发，主要包括：常识篇、技术篇、教学篇，为学校文化建设增添一抹亮丽的色彩。学校顺利申请成为全国校园足球学校。校男子足球队参加沈阳市校园足球精英赛，获得第五名的好成绩；参加市“奥美体育杯”中小学生足球联赛比赛分别获得第六名和第四名的好成绩；区校园足球赛中获得男子第二、女子第四的好成绩。2016年8月，校男子足球队参加了久负盛名的“哥德杯”国际青少年足球赛，与世界各地不同肤色的青少年同场竞技，提高了技能，开阔了眼界，收获了友谊。[3]

二、绿色科技养志

通过绿色科技活动丰富了尊重教育的内涵。尊重学生特长和个性的前提下，我校科技小组数量不断增多，科技参与率100%。成立学生社团有：机器人俱乐部、智力七巧板、航模纸飞机、百变魔尺、科学幻想画、魔方快拼、孔明锁、小制作 、太阳能创意车、飞碟杯小组等。异彩纷呈的科技特色活动，使学生们的个性得到了充分的张扬。学校获得沈阳市第十二届青少年七巧板大赛、纸飞机航模竞赛、首届动力航模竞赛团体一等奖，辽宁省青少年科技活动中心评为辽宁省青少年科学调查体验活动“优秀示范学校”称号，沈阳市青少年科技创新工作室。丰富多彩的科学教育内容和形式，拓宽了学生的实践天地。[4]

三、多彩艺术扬长

学校始终围绕着学生的兴趣爱好开展丰富多彩的活动，成立了合唱、舞蹈、绘画、陶笛、葫芦丝、书法、摄影等社团，活动定时间、定人员、定内容，使課堂教学得以延伸和补充，学生的艺术水平、审美能力在有了大幅提高。创编了“葫芦丝”等精品课程，深受学生和家长欢迎。每年校园艺术节的举办，更是成为学生大显身手的舞台，各项技能和特长纷纷亮相艺术节，校园顿时成为热闹的海洋。成功举办“七彩童年、放飞梦想”艺术汇演，“汇聚十商情，共筑中国梦”校园歌手大赛和迎新年联欢会，师生同台演出，各展才能，在师生中引起广泛关注和反响，受到学生、家长一致好评。艺术教师多次在省市区基本功大赛中取得一等奖，学生绘画、书法、摄影作品在全国“金鹰杯”大赛中佳报频传，并在市区艺术展演中大展风采。

现代学校实施“尊重教育”的策略，对全面实施素质教育，深入推进课程改革，促进学生身心和谐发展具有重要的指导意义。践行尊重教育对于深化我校办学理念、办学思想，提升我校办学品味、形成校园精神文化，创办人民满意的教育和满意的学校，促进学校持续稳健发展发挥了重要作用。通过尊重教育策略的实施，在尊重学生个性、尊重教育规律的前提保证下，学校体育、科技、艺术特色更加凸显，教师发展更加快速，学生成长更加个性飞扬，同时也丰富了校园文化建设的内涵。

参考文献

[1]教育部.《国家中长期教育改革和发展纲要》[N]

[2]孙云晓.教育从尊重开始[M].江苏：江苏教育出版社，2008

[3]蔡真妮.用尊重成就孩子的一生[M].广西：漓江出版社，2010

[4]曲新红.小学尊重教育主题活动设计[M].北京：中国轻工业出版，2013