大学武术教学中散打的开展与有效实施探讨

张君

摘 要：中国武术属于我国传统文化之一，在我国文化传承中占据着非常重要的地位，其中，武术散打就属于我国传统武术文化之一。随着人们生活质量的不断提升，精神方面的追求也越来越高，近几年来，有很多大学都开展了武术散打教学活动，这不仅是我国传统文化的传承，还能有效地提高学生身体健康，为此，文章主要对大学武术教学中散打的开展与有效实施进行探讨。

关键词：大学武术教学 散打 开展 实施

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2016）12—0053—03

武术散打也可以将其称之为散手，其起源时间为20世纪70年代末，就目前为止，这项武术已经受到了广大群众的喜爱，尤其是学生。因此，在大学教学过程中，很多学校都开展了武术散打教学。但是，在实际武术散打教学过程中，其中还是存在着一定的问题，而本文主要对大学武术散打教学现状进行了分析，同时对大学武术散打开展需要注意的问题以及具体实施提出了相应的措施。

1 大学武术散打教学开展过程中所存在的问题

1.1 教师方面

大学在开展武术散打教学的过程中，首要存在的问题之一，就是师资方面的问题，在很多大学中，其虽然已经开展了武术散打教学，但是在实际教学过程中，教师队伍以及水平有着较大的差异性，有些学校教师素质较为低下，相关技术水平存在着一定的问题，在这种情况下对学生进行武术散打教学，其教学质量以及水平就很难受到保障，进而就会对学生武术散打能力造成直接影响，进而就在一定程度上制约了大学武术散打开展的价值。

1.2 硬件设施方面

在进行武术散打教学过程中，相应的教学场地、教学器材以及防护设施是必不可少的，也是其基本的硬件设施，这样才能最大程度激发学生对武术散打学习的兴趣，同时也能给学生带来一定的保护作用[1]。但是，有部分大学在进行武术散打教学的过程中，都缺少相应的硬件设施，有些学生在学习过程中甚至没有相应的保护措施，这对于武术散打教学发展也是极为不利的，这也是大学武术散打教学所存在的问题之一。

1.3 学生方面

大学在开展武术散打教学之后，有些学生在选择这门课程的过程中，其认识存在着一定的偏差。有些学生想要通过学习武术散打学习，达到争强好胜这一目的，而这也是学生动机不纯的表现，如果学生存在着这一思想，那么就很难取得良好的学习效果。除此之外，还有部分学生在学习过程中，武术基础较差，或者是手脚协调性不够，从而使得大学武术散打教学质量受到了一定的影响。

1.4 软件方面

在进行大学武术散打教学的过程中，其软件方面也存在着一定的问题，而这个软件主要指的是教学体系、教材等方面，在对学生进行武术散打教学过程中，教材是学生获取相关知识的关键，而教学体系则是对教学有效性的评价，如果其软件方面存在着一定的问题，也会对大学武术散打教学起着不利的影响[2]。

2 大学武术教学中散打开展需要注意的问题

2.1 需要注重普通散打和竞技散打之间的差异性

学校在开展武术散打教学过程中，还要注重普通散打和竞技散打之间的差异性。随着社会的不断发展，武术散打活动也有竞技的形式，而这种形式下的武术散打教学是不适合大学生的，竞技武术散打活动，其本身所追求的就有较为强烈的功利性，属于比赛类型的活动，但是，学校所开展的武术散打教学，其所倡导的概念应该是健身和娱乐这两方面，因此，学校在开展武术散打教学的过程中，一定要注重的差异性，这样才能减少对学生的伤害。除此之外，在开展大学武术散打教学活动的过程中，其教学内容在设置过程中，要结合学生综合素质以及身体健康进行设置，通常情况下，大学武术散打应该要结合健身以及民族文化这两点概念，在设置过程中，其教学内容应该以健身为主，突出武德教育，这样才能起到较为良好的大学武术散打教学效果，在设置其教学内容的过程中，大学武术散打教学规则也应该要区别于竞技武术散打[3]。

2.2 大学武术散打教材以及教学方式

学校在开展大學武术散打教学活动过程中，为了更好地区别大学武术散打教学与竞技武术散打，在为学生购买教学教材的过程中，其教材不能在市场上购买，通常情况下，市场上所卖的散打书籍都属于竞技武术散打教材，这是不适合学生的，因此，在对学生进行武术散打教学的过程中，学校一定要为学生制定符合学生发展的教材以及教学方式，这样才能确保其教学内容以及教学方式是符合学生武术散打教学的。

2.3 大学武术散打教学评价体系以及激励制度

学校在开展大学武术散打教学的过程中，还需要建立起相应的教学评价体系，这样学校在管理过程中就会更加的科学有效。学校武术散打教学体系如果存在着一定的问题，教师和学生在教学以及学习过程中都会有一定的消极影响，因此，一定要确保其教学评价体系的合理性。在建立大学武术散打教学评价体系的过程中，教师对于学生考核评价，不能单纯以几个基本技术来对学生进行评价，应该尽可能以学生武术散打综合能力进行全面性的考核评价，这样学生才会具备一定的发挥空间[4]。在对学生进行教学的过程中，教师还可以建立起适当的激励机制，通过竞赛的方式来激发学武术散打参与的积极性，这样学生在竞赛的过程中就能将自身学习武术散打的精髓以及效果展示在竞赛场上，同时还能有效地将学生个人魅力展现出来，而学生在竞赛制度的激励下，武术散打学习动力也会加大，进而具能更加富有激情的学习武术散打。总而言之，学校要想有效地开展大学武术散打教学活动，相应的教学评价体系以及适当的激励制度也是必不可少的，这样才能充分发挥武术散打这门运动的魅力和价值。

3 大学武术教学中散打有效实施措施

3.1 加大对大学武术散打教学的宣传力度

要想更好地保障大学武术教学的有效实施和开展，首先需要加大对大学武术散打教学的宣传力度，这样才能更好地促进武术散打教学的开展和实施。在对其进行宣传的过程中，学校应该对其进行多角度、多方位的宣传，然后再宣传过程中通过各种宣传手段进行宣传，可以利用学校贴吧、学校官博、学校告示栏等手段进行宣传，这样就能吸引更多的学生参与到这项运动中。总而言之，在这个信息技术高速发展的时代下，学校应该积极利用网络传播技术，加大对武术散打教学的宣传，这样才能最大程度保证武术散打教学普及范围，以此来为大学武术散打教学的开展打下基础[5]。在宣传过程中，学校还要注意宣传内容的趣味性和益处，可以在宣传内容中宣传武术散打的价值，以及其对于学生健康的重要性，同时还能将时尚、刺激等性质赋予到武术散打宣传内容中，这样就能有效激发学生对武术散打的兴趣和好奇，同时还能使更多的学生参与到武术散打教学活动中，进而就能使大学武术散打教学能够有效地开展和实施。

3.2 充实武术散打教学的师资力量

大学武术散打教学要想有效地开展和实施，其首要基础就是师资力量，只有具备了相应的师资队伍才能对学生进行教学活动，因此，学校在开展大学武术散打教学的过程中，一定要充实武术散打教学的师资力量，进而才能培养出较为优秀的武术散打学生。为此，在开展武术散打教学的过程中，学校可以从外引进一批专业技能较高的教师，也可以自己培养一批相应的师资队伍，这样就能有效地壮大武术散打教学师资力量，在具备相应的师资力量之后，也能在一定程度上提高学生对于武术散打的兴趣，进而就能更好地开展和实施大学武术散打教学。除此之外，在日常教学过程中，学校也需要对教师进行适当的培训和教育，以此来对师资队伍进行进一步的优化，最大程度提升武术散打教学的效果，这样也能更好地开展和实施大学武术散打教学[6]。

3.3 在武术散打教学过程中加大经费投入

学校在开展武术散打教学的过程中，要想切实的保障其能有效实施，还需要加大经费投入，这样才能购买相应的硬件设施，从而才能具备相应的教学场地和器材对学生进行武术散打教学。因此，学校在进行武术散打教学的时候，一定要加大对经费的投入，对教学场地进行适当的改善和优化，并且还需要为学生购置相应的防护设施，以此来保障学生的身体，避免因为武术散打教学而出现的损伤。除此之外，在加大经费投入的过程中，学校对于武术散打教师也应该进行相应的经费支持，只有这样才能有效地保障教师生活，提高教师教学的积极性，进而才能促进大学武术散打教学的有效发展。总而言之，经费投入在武术散打教学过程中属于必不可少的，学校要想更好地开展和实施大学武术散打教学，就一定要在教学过程中加大经费投入[7]。

3.4 最大程度提升教学效率和质量

学校在开展和实施大学武术散打教学活动的过程中，还要更好地提升教学效率，这样才能有效地推动大学武术散打教学的质量，而要想最大程度提升教学效率，可以从以下几点着手：（1）教师在对学生进行武术散打教学活动的过程中，首先要建立起较为良好的师生关系，这样就能在一定程度上提升学生对武术散打的兴趣，而学生在提升对武术散打学习的兴趣之后，才会积极的参与到其中，进而就能提高教学效率和质量。（2）教师在对学生进行武术散打教学活动的过程中，除了要建立起良好的师生关系之外，教师还要注重对教学方式的使用，在教学过程中，利用多样化的教学方式，可以适当的创设教学情境对学生进行教学，例如，可以通过警察抓坏人等情境演示对学生进行武术散打教学，这样也能激发学生对武术散打学习的兴趣，进而就能有效地提升教学效率和质量。（3）教师在对学生进行武术散打教学活动的过程中，除了上述两点之外，教师在教学过程中，还需要针对武术散打一些关键技术以及特点对学生进行教学，在这个过程中，教师可以为其创设一些比赛项目，通过比赛的形式增强学生竞争意识，这样也能更好地促进武术散打教学，进而提升教学质量和效率。（4）最后，教师在对学生进行武术散打教学活动的过程中，还需要对学生武術散打学习情况进行适当的评价和考核，这样才能更好地促进学生武术散打的发展，为此，教师可以会学生制定相应的评价考核体系。

4 结语

综上所述，大学武术教学对于学生身体发展有着一定的促进作用，同时在进行武术散打教学活动过程个中，其也是对中国武术文化的继承。因此，学校在开展武术散打教学的过程中，一定要加强重视程度，在开展实施过程中加大对大学武术散打教学的宣传力度、充实武术散打教学的师资力量、加大经费投入，然后在教学过程中最大程度提升教学质量和效率，这样就能更好地促进大学武术散打教学的开展和实施。

参考文献：

[1]丁江坡. 论大学武术教学中散打的有效实施策略[J].新教育时代电子杂志：教师版， 2015（19）：52-53.

[2]赵晓莉. 浅谈大学武术教学中散打的开展与有效实施[J]. 读书文摘， 2016（14）：101-102.

[3]杨继君. 江西省高校武术散打开展现状及发展对策研究[D]. 兰州：西北民族大学， 2011.

[4]邓 明. 高校开展大学生武术散打比赛的可行性研究[J]. 西南师范大学学报（自然科学版）， 2004（6）：1055-1058.

[5]张 宁. 武术散打对大学生防身自卫能力影响的实验研究[D]. 吉林：东北师范大学， 2015（18）：69-70.

[6]陶凌荣. 正确认识武术教学中散打对大学生素质培养的时代价值[J]. 当代体育科技， 2012（34）：105-105.

[7]李金钟. 高校体育开展武术散打课探究[J]. 现代教育科学：教学研究， 2011（10）：35-35.

The Effective Implementation of Sanda Teaching in Universities

Zhang Jun（Shandong Police College， Jinan Shandong 250022， China）

Abstract：Chinese Wushu is one of Chinas traditional culture and cultural heritage in China， occupies a very important position. Among Wushu， Sanda is one of the traditional Wushu culture. With the improving of the quality of peoples life， the pursuit of the spirit is becoming more and more higher， and in recent years， there are a lot of universities carrying out the Sanda teaching activities. It ＼is not only the inheritance of the traditional culture of our country， also can effectively improve students physical health. Therefore， this article mainly discusses Wushu Sanda teaching roles in university and the effective implementation ways.

Keywords： University Wushu teaching； Sanda； implementation