小学数学教学中电子书包的应用模式分析

2017-02-26 04:58江西省上饶市广丰区横山小学徐紫凤
数学大世界 2017年1期
关键词:电子书情景交际

江西省上饶市广丰区横山小学 徐紫凤

小学数学教学中电子书包的应用模式分析

江西省上饶市广丰区横山小学 徐紫凤

近年来,伴随大数据时代的到来与信息技术的进步,教师在教学中开始应用电子书包,特别是小学的教育中比较常用,经过实践应用可知,电子书包在小学数学等学科中有显著优势和独特价值。本文着重分析了在小学数学的教学中,应用电子书包对课堂教学的作用。

电子书包;小学数学;应用效果

就目前而言,国内学者通常是对电子书包的功能建模、使用现状、系统与推进策略进行分析,同时从宏观层面探讨电子书包发展中的一些问题,通过上述问题的研究,可以推动电子书包发展。但是在教学中应用电子书包时还存在诸多不足,理论成果与教学实际仍然存在差距,这就需要相关人员深入探索,以期有效规避电子书包的缺陷,发挥其优势。笔者将分别从电子书包的概念及发展、电子书包模式在小学数学中的有效应用两个部分来阐述。

一、电子书包的概念及发展

“电子书包”是一款加强学校与家庭交流,提高中国教育信息化的产品,主要针对小学生,它提供的丰富数字化教育资源,是学生生活中的信息助手。我国电子书包引进较晚,直到2001年,北京市教育部在北京、上海等地推广“绿色电子书包”,经过这十几年的发展,很多城市都开始使用电子书包代替书本教材,且随着互联网的普及,电子书包逐渐被人们所熟知并形成系统概念。

电子书包从学生角度出发,达到了真正“减负”的目的,让孩子从小学就开始接触高科技产品,培养小学生的社会竞争力;同时电子书包加强了学生跟老师之间的交流,增进了师生感情,促进了和谐师生关系的构建。

二、电子书包模式在小学数学中的有效应用

1.在数学课堂中应用电子书包,能够加强学生的实践能力

在小学数学教学中应用电子书包这种信息技术,可以创设良好数学交际的环境,使得学生在一些简单交流中应用数学,激发学生学习的兴趣,提高学生知识应用的能力。电子书包可以为学生提供仿真交际语言与情景,在课堂中呈现出教学场景、内容与事物,使学生真正融入其中,好比在运动场、家里与商场中一样自在。

如:在讲到五年级下册《方程》这个单元时,教师可以利用电子书包设计一些鼓励学生的话语、笑脸,然后对学生提出问题:若现在有仙贝和雪饼两种饼干,总共为12块,分别装在独立的包装中。雪饼是两块装成一小袋,仙贝是三块装成一小袋,一共有6袋饼干,那么两种饼干各为几袋?学生就可针对这些问题进行回答,假如回答错误,多媒体屏幕上就会显示“再接再厉”的鼓励话语,若学生回答正确,多媒体屏幕上就会显示“你真棒、笑脸”等鼓励,这样不但使学生的学习氛围变得浓厚,还增加了学生对数学的学习兴趣。通过应用电子书包,不仅可以使教学内容更加生动,而且能够在声音与视觉刺激下,提高学生学习的兴趣。

2.应用电子书包来创设教学情景,使学生感受真实的生活

如果实践教学没有设置情景,在很大程度上会影响交际活动的开展,因为在进行小学数学的教学时,教师需要为学生创设语言实践联系平台,提高学生的交际能力。但是应用电子书包这种信息技术可以有效避免情景难以创设的问题,为学生提供良好语言交际的环境,提高学生学习数学的兴趣,并且可以在课堂教学中直观体现出交际情景,使学生身临其境,积极参与交际和进入角色,有效体验教材中真实的情景。小学数学的教学恰好包含了各种生活的情景,学生学习这些数学知识就是为了应用在生活中,进而达到小学数学的教学目标。

例如:在学习“认识物体和图形”期间,教师可以运用各种素材制作PPT课件,把教材中的平面图形通过立体直观的方式进行展现,图片中可以包含长方体、正方体等,还能运用电子书包进行放大、缩小、旋转等,让小学生能够更为直观地观察这些图形,强化其对这些图形的记忆。这种教学模式着重突出了重点与难点,可以使教学的效果事半功倍。

3.应用电子书包丰富教学方式与形式,以便学生掌握知识难点与重点

由于小学生的主要特点就是年龄比较小,很多数学内容不容易理解或是并未接触过,因此,在进行小学数学的教学时,教师应对教材进行科学处理,尽可能突破难点与突出重点,提高小学数学的教学效果。而电子书包这种信息技术的主要特点是可以手动操作、看得见、听得到,可以应用在小学数学教学设计中,有效解决数学教学难点与重点问题。通过电子书包可以将静态教学材料转变为直观情景,简化教学难度,活化教学内容,丰富教学形式,可以应用电子书包中颜色变化、文字闪现与图形移动等特点,直观显示学生难以理解的知识,这种技术主要优势是效果好、容量大与速度快,对于学生学习非常有利。

总而言之,在进行小学数学教学时,主要目的就是培养学生的学习兴趣,给学生中学数学的学习奠定一个坚实基础。而在小学数学教学过程中应用电子书包这种信息技术,既与小学生自身的认知特点相符,又可以大幅度提高小学生学习数学的兴趣。究其原因,在小学数学的教学中应用电子书包,可以创设一个生动的教学情景,将静态知识活化,让学生身临其境的学习,激发学生的学习积极性,进而提高教学的效果。

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