浅析信息技术对小学数学教学的影响

江西省赣州市赣县区大田中心小学 曾传宝

浅析信息技术对小学数学教学的影响

江西省赣州市赣县区大田中心小学 曾传宝

通过有机结合信息技术和小学数学，学生的积极性得到激发，可以更好地掌握重点和难点知识，有效提高其学习效率，而且教学方式的改变可以提高教师的教学效果，更好地完成教学目标。因为信息技术自身的优点和对小学数学教学的影响，在小学数学教学中必须运用信息技术，认识到其作用，并发挥其最大作用。通过信息技术的运用，有效创设情境，与实际生活相联系，丰富学生的创造力和创新思维。

信息技术；小学数学；教学；影响

在数学教育的内容、教学方式等方面，信息技术都产生了重大的影响，因此，在目前的小学数学教学中有了信息技术的运用，并且发挥着非常重要的作用，有助于推动小学数学的教学改革，提供丰富的信息资源。通过信息技术的运用，激发学生的学习兴趣，带动学生积极主动地进行创新思维，增强小学数学的教学效果。

一、信息技术对小学数学教学的影响

1.丰富教学手段，提高学习兴趣

在小学数学中运用信息技术，使得数学课堂的教学材料更加丰富，小短片、图片等形式也开始走入了小学数学课堂，学生对图形、数量的学习更加直观快捷。整合教材资源和实际案例，运用信息技术为学生营造更好的学习情境，丰富教学案例，学生在数学学习中就会更加主动积极，而且有实际案例的引导认识，学生才更容易实现自我认识，其知识和能力就会更快提高，在理解和掌握知识时，学生的积极性才会被调动起来，更加主动地去学习。如果将信息技术和静止的插图结合起来，创设动态的情境，可以使得全过程色彩更加鲜明、画面更加生动，丰富学习的素材，实现抽象和具体观念间的转变，增加学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛。

2.突破教学难度

数学教学是为了培养学生的逻辑思维能力，而小学生的思维主要还是形象思维，所以只运用数学教材上的内容在教学中就会存在一些问题。因此，在小学数学的教学中运用信息技术，可以实现抽象数学知识的具体化，在观察和思考中把握数学内容，实现形象思维到抽象思维的转变。在小学数学的教学中，转化、数形结合等数学方法都会有所应用，如果只是教师进行口头讲授，在学生看来就会比较抽象，理解起来有一定的难度。但是运用信息技术，就可以发挥其动画演示功能，使得抽象的知识更加直观、简单。依托信息技术的自身优势，通过信息技术的运用，教师就可以实现枯燥、抽象知识的直观化和生动化，突破了传统的数学教学模式的局限性，丰富学生的想象能力，突破了课程教学的重点和难点问题，有利于更快捷地展开数学课的学习，提高了课堂效率，学生的空间想象能力也得到了培养。

3.培育学生的创新思维

信息技术与传统的教学模式存在很大的不同，其展示的内容具有多样性、生动性和直观性，可以通过动画、小视频等形式进行教学。在教学过程中运用信息技术，学生在学习过程中就会接触到更为直观的教学方式，课堂教学资源丰富，将课堂教学与书本内容结合起来，使得学生在思考时可以实现数学与生活的联系，并为其思考方式提供更多的来源和灵感。同时，根据实际的教学需要，信息技术可以实现数学信息的灵活处理，使得在课堂中学生的兴趣高涨、思维活跃，此时学生的思维创造能力就会得到提升，能够进行独立的思考。

4.改革教学方式

在小学数学的教学中，信息技术运用的主要手段就是微视频，这是一种效果非常好的课程资源，在小学数学的课程教学中提供了强大的课程支持。信息技术的运用有效缩短了教师授课的时间，学生的自主学习能力也得到了提高，因为信息技术的运用使得学生在课堂中的主体地位更加明显，学生要自学相关的数学知识，其掌握的知识才会更加牢固。信息技术的运用，通过对教师教学方式的转变，对教师的课程设置也进行了转变，提高了教师的教学效果，培养了学生的探究精神和问题解决的重要能力。

二、信息技术在小学数学教学中的应用

在小学数学的课堂教学中，信息技术的运用通常是创设数学情境，帮助学生更好地理解课程教学，因为在数学教学中，恰当的教学情境可以激发学生的求知欲，提高实际的教学效果。信息技术有形声、动画兼备的优点，在小学数学学习中进行情境创设、氛围营造等方面具有更直接有效的作用和效果。

在小学数学的学习中，运用信息技术使得数学与生活实际的联系更加紧密。运用信息技术手段可以设计学生更熟悉且贴近生活的素材，比如可以用录像播放师生出游的情景，假定出游的学生人数为80人，教师3人，每张成人票7元，学生票3元，但30人以上的团体票为每张4元。此时学生就可以设计最省钱的购票方案，并进行讨论，提出更好的设计方案。通过生活情景的创设，学生的主体地位得到了突出，也与生活实际相联系起来，将数学与生活实际联系起来，学生就能够体会到生活中的数学，推动了信息技术与小学数学间的相互融合。

在小学数学教学中运用信息技术，可以充分发挥信息技术的优势和作用，突破在传统教学过程中的局限性，实现小学数学课堂教学的变革，通过丰富其教学方式和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率，培养学生的创新思维和能力，发展其数学逻辑思维。作为小学数学教学中高效率的教学手段，信息技术的运用可以帮助小学数学教学在教学方法、教学手段上进行变革，并带来教学观念上的改革，推动小学数学教学效果的实现，发挥其最大影响力。

[1]杜红梅.浅谈信息技术与小学数学教学的整合[J].科教文汇（下旬刊），2011（08）：105+120.

[2]边记弘.浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用[J].学周刊，2014（24）：66.