构建实践教学平台提高大学生的学习、创新能力

韩秀丽

摘 要：大学教育的目的不仅仅是使学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。这就需要现在的大学生在学校期间必须参加各种实践活动，通过实践提高自己的综合能力和适应社会的综合素质。马克思主义原理课为大学生构建了实践教学的平台，起到了促进大学生了解社会，增强社会责任感的重要作用。

关键词：政治理论课；实践教学；大学生；实效

一、实践教学的重要性

理论课，是对大学生进行思想政治教育的主要渠道和主阵地，对于培养大学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用。可是，目前的教学状况却不尽人意，大学生们普遍对马克思主义理论课不感兴趣，教学效果也没有达到预期的结果。对此，高校政治课的教师也不断的想办法，进行教学改革和探索。大家提出了各种改革方案好改进措施，其中把社会实践引入课堂就是一项重要的举措。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。

俗话说的好：“百闻不如一见”。马克思主义理论要完成对大学生世界观价值观的导向任务，除了课堂教学的理论论证外，还需要让学生有空间去接触、去体验，这样才能更好地做到理论联系实际，学生才能更好地理解所学的理论，并把知识运用到生活中去，从而真正了解社会、服务社会，并帮助学生正确地认识社会现象、社会矛盾，提高分析问题、解决问题的能力，增强大学生的社会责任感。

目前北京联合大学的政治理论课都有社会实践这个环节，实践教学要求学生利用周末及课余时间进行课外社会调查，计0.5学分。可以分小组进行。每个小组完成调查报告或论文一篇，字数3000字以上。在实践教学环节结束时（教学第10周）交到指导老师（授课老师）处。老师要对报告进行批阅。并作为期末总评成绩中的一部分。老师还给学生提供了实践调查参考选题。学生也可以结合自己所学的专业和自己的兴趣点、关注点，结合所学的原理自由选择调查的内容。

二、实践教学的成果

通过几年社会调查的实施后，我们惊喜地发现，有些学生确实通过社会实践课程在学习能力、创新能力，在社会责任感各方面有了很大的提高。我们挑选了两篇报告，从中可以看看学生们是怎么做的。

第一篇报告是：《对北京乱停车现状及百姓对北京汽车限购的态度与建议》。进行这个题目调查的学生是我校“城市系人文地理与城乡规划”的学生。

我国大城市的机动车拥有量远远低于工业化国家的水平，但是由于我们对乱停车问题的忽视，停车难也就日益显得严重起来。同时对城市经济发展、生活环境等方面也有重要影响，因此停车问题是目前城市交通问题的一个重要方面，解决我国城市停车问题已成为我们的当务之急。 然而，面对我国的交通堵塞以及乱停车的难题，我国首先采取的对策是限购。

首先，他们做了社会观察计划：

1.对私家车和车位的数量及停车状况进行统计

2.对小区居民进行采访

3.调查相关资料

4.进行讨论，以此得到比较全面的结论

5.撰写调查报告

其次，同学们就此问题做了调查问卷。（问卷忽略）

再次，对调查内容及结果分析

调查方法：问卷调查

调查样本总数：110

调查时间2015年3月至2015年5月

调查人群分析：在采访的人群中，百分之六十五是十八岁到三十岁的青年群体，职业也遍布各大行业，以建筑业，IT行业和文教类为主，他们的月薪以一万块一下为主，万元以上为20人左右。

在调查的问题中，选取了几个代表问题：

您觉得限牌令的实施对于汽车行业是利大于弊还是弊大于利？

在调查结果中，能深刻的感受到，世界上一切事物都處在永不停息地变化发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。数据显示：41.82%的受访者认为：汽车限购政策出台后对城市环境并未改善；44.55%的受访者认为：汽车限购令治理拥堵只是在短时间内有效。可见，汽车限购令对缓解拥堵及乱停车的现状，只是解燃眉之急，短期有效，但从长期看，治标不治本。有关单位还需开阔思路，提出创新的解决方法。

第四，提出了解决停车问题的方法和对策

矛盾是事物发展的动力，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。政府应该积极出台限制车流量和车辆数量，停车场改造的相关规定，完善相关法律，使得城市交通堵塞得以缓解。

以上是同学们对北京乱停车现状及百姓对北京汽车限购的调查报告的大意。除此之外，同学们还就此问题还提出了很好的具体方法和对策。（在此忽略）此报告的最大特点就是，学生们不只是就事论事，更重要的是他们有机地结合了所学的哲学原理进行了分析、论证。达到了很好的教学效果。

操作过程

2015年4月20日开始发放问卷，本次调查发放问卷160份，回收130份，回收率81%，5月4号到10号针对问卷进行数据统计和分析。根据问卷调查结果进行综合分析研究，最终形成此调查报告。（问卷省略）

学习生活状况：有59%的人感觉很好，23%的人感觉良好，10%的人情况不容乐观，还有8%的人觉得很糟糕。在主观原因上，部分大学生缺乏明确的学习目标和学习动力。在客观原因上，学习教育不到位，没有帮助学生很好的完成从中学生到大学生的心理转换。

工作、交际状况：交际中的自我感觉，有49.23%的人感觉朋友缘好，说明他们的人际关系处理得比较好。35%的人感觉不怎么好，主要是班级和专业的同学。23.14%的人感觉很差，很难融入生活，在班级里默默无闻。

进行马克思主义世界观，人生观，价值观教育，对我们正确认识和处理政治，经济，文化等领域的问题，正确处理国家集体和个人的关系，正确选择人生目标和发展道路，树立坚定正确的政治方向，具有极重要的导向作用。

情感生活状况：当代大学生面对的情感问题主要有亲情、友情和爱情以及

对生活的态度。在有关爱情方面，大学期间，学习与爱情相比较，认为爱情更重要的占被调查人数的3.85%，认为学习更重要的占26.92%，认为爱情与学习并重的占40%，没想过或不怎么在意的占29.23%。这说明，大多数在校大学生还是比较重视学习在大学生活中的地位的。在有关对于大学生活态度方面，43.85%的人大部分时间在宿舍睡觉、玩电脑，36.15%的人用于学习，还有些去做兼职与学生工作；对于大学生活，有26%的人有一份详细的职业规划，并且认真地去实施，有44%的人有规划，但从来没有按照规划去做过，有30%的人没有规划，一直都是随随便便地过。这反映出有将近1/3的同学生活在一种很随意的状态，对于大学生活存在消极应付心理；但是大多数同学还是有较为清晰的生活轨迹与方向。

反思及建议：就大学生自身而言，要想有良好的人际关系，就必须端正自身的态度。对事认真，对人真诚，做人做事要大度 ，凡事多考虑，体谅他人。所以切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。大学生应正确认识恋爱在大学生活中的位置，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。大学生在大學期间，仍然是学生，是学习知识，提升能力的时期，因此大学生仍然应该以学业为主，为将来的事业而努力和奋斗。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，人生才会更有意义。

此份调查报告通过对大学生物质生活、情感生活、学习生活、工作、交际生活状况的调查，将所收集到的结果与马克思主义唯物辩证法的原理相结合，进一步分析大学生的生活状况，以便规划大学生的生活，使其健康的成长。非常有意义。

三、结论

总之，通过社会调查，同学们一方面亲自走向社会，发现了社会和身边存在的问题矛盾，并且积极想办法，通过调查问卷的分析，做出了很客观的回答，并提出了合理的建议。更重要的是他们能够自觉地运用所学的马克思主义的理论对问题进行了分析，真正做到了理论联系实际。学有所用。