浅谈以轮子为中心的班本课程开发

谢海燕

（江苏省如东县掘港镇幼儿园，江苏南通 226400）

浅谈以轮子为中心的班本课程开发

谢海燕

（江苏省如东县掘港镇幼儿园，江苏南通 226400）

《指南》中指出：教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的、具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，以此开展一系列的教育活动。于是，我们决定从孩子们的兴趣入手，一起探访这位我们身边既熟悉又陌生的朋友——轮子。因此，“美‘轮’美奂，嗨翻天！”班本课程就诞生啦！

幼儿园；班本课程；课程游戏化

一、课程起源

转动的轮子，承载着孩子们最初的梦想，它与我们的生活息息相关，不仅给我们生活带来了方便，还给我们的生活带来了乐趣。平日里孩子们在游戏时，“米奇赛车坊”总会受到孩子们的青睐：“老师，汽车上的轮子为什么会滚动？”“它是什么材料做成的？”“是谁发明了轮子？”对于轮子，孩子们发出了一连串的问题，他们的眼神里充满了好奇和求知欲望。

二、亲子调查——轮子发布会

活动能顺利进行，当然少不了家长朋友们的支持和共同参与，他们帮助孩子们深入了解轮子的种类、用途，并收集了很多有关轮子的歌曲和故事，反馈的调查表图文并茂，内容丰富。孩子们积极踊跃地向同伴介绍自己和爸爸妈妈的发现。真是轮子发布会，全家总动员啊。

三、寻寻觅觅——觅轮之旅

1.走出教室

“老师，我发现教室里的黑板、白板下面有轮子呢。”点点将自己的新发现与大家分享，孩子们立刻兴奋起来，像个小小探索家似的，开启了一场觅轮之旅。

迎着初冬的阳光，我们背上小水壶，手拉手走出教室，与轮子来一场亲密约会。来到操场，孩子们惊喜地发现小木屋下面有轮子，小朋友玩的脚踏车有轮子，阿姨的推饭车下面也有轮子，就连大门下面也有滑动的轮子……

2.走出幼儿园

走出大门，幼儿园车库里各种大小不一的轮子呈现在孩子们的面前。咦，帮幼儿园拖垃圾的车只有三个轮子，让“我”来数一数大卡车有几个轮子。一路上，孩子们欢快地寻找着轮子，伴随着喇叭声，汽车、摩托车、电瓶车、自行车，转动着车轮，从我们身边驶过。我们走到小区门口，孩子们发现垃圾桶上有轮子。晴晴说：“清洁工阿姨就可以拉得动啊。”一路走来，孩子们发现了很多的轮子，老爷爷的推车上也有轮子，水果亭下也有轮子。孩子们忍不住围上去，趴在地上，感受着找轮子的快乐。

3.找一找家中的轮子

趁着孩子们燃起的热情，和孩子们一起找一找，家里有什么轮子？孩子们一回到家中，就迫不及待地寻找起来，家长们也特别支持，通过班级微信群，上传了很多孩子寻找轮子的照片。

4.社会实践活动

社会实践活动中，孩子们也不忘关注身边的轮子，“快看，河里有辆超级超级大的摩天轮。”顺着孩子们的目光望去，原来是大水车正在欢快地工作着。“小伙伴们一起和大水车来张合影吧。”“你们见过四个轮子的自行车吗？”“嘘！告诉你们一个秘密，火车的轮子跟蜈蚣叔叔的腿一样多。”面对孩子们的发现，我不失时机地给孩子们讲解起来，孩子们一个个瞪大了眼睛，听得可认真了，原来，在轮子的世界里，学问可真多！

四、集体活动——探轮之秘

集体活动的开展使我们的轮子课程更加丰富多彩，我们精心组织了一系列的集体活动，涉及了多个领域。

在语言活动《香喷喷的大轮子》中，孩子们欣赏着优美的故事，感受着小松鼠帮助小伙伴的快乐，体验团结助人的快乐情绪，仿佛进入了童话的世界。科学活动《有趣的轮子》，通过帮助熊老板运书，知道装上了轮子的车，运书更省力，在运书的过程中，了解到轮子的大小粗细跟滚动的快慢有关系。活动中，孩子们围绕着轮子，自由大胆地分享、交流着。

独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车的轮子数量是一样吗？数学活动《轮子歌》为孩子们揭开了谜底。孩子们添画上相应数量的轮子，感知8以内的数量。美术活动《轮子的花外衣》，孩子们玩“轮子转转转”的游戏，用肢体动作表现轮子滚动的样子。尝试用玩具汽车的轮子蘸上水粉颜料在白纸上滚动的方法描绘花纹，特殊的作画方式。此外，我们还选择了各种奇特的作画材料，在白布、报纸、纸箱上，都留下了孩子们栩栩如生的轮子花纹。

五、区域游戏——嬉轮之乐

1.轮子的外形

科学区里我们准备了不同形状的轮子，让孩子们动手来拼一拼、装一装，探究为什么轮子是圆形的？

“老师，我想用这个做轮子。”“不行不行，轮子应该是圆形的。”李晟瑜大声地说。除了圆形，那轮子到底能不能用别的形状来代替呢？孩子们七嘴八舌地讨论开来，那我们一起动手来试一试吧。咦？为什么只有圆形的轮子能滚动呢？别的形状的轮子为什么不朝前滚动呢？哦，原来圆形的轮子滚动起来更方便。益智区里，孩子们用七巧板跟好朋友一起动动小手，摆一摆，给漂亮的汽车装上轮子。《轮子找家》一课，巧用螺丝，帮助轮子找到自己的家，孩子们玩得不亦乐乎。美工区里，孩子们欣赏着轮子上奇妙的花纹，可细心的左左发现，有的花纹深，有的花纹浅，哦，原来轮子在转动的过程中，会磨损。左左接着建议，咱们来设计一个永不磨损的花纹吧。孩子们用自己喜欢的方式设计着轮子：“老师，阿姨每天搬床太辛苦，装上轮子，阿姨每天就方便多了！”“我给饮水机的水桶装上轮子，这样妈妈就能很轻松地搬水啦！”“我想给太阳公公装上轮子，使它能及时赶走乌云，小鸟再也不怕淋雨了。”这些插上爱心翅膀的轮子，渗透了孩子们浓浓的爱意。

六、亲子制作——展轮之风采

轮子课程开展的活动还有很多！再来看看我们的轮子览会吧，家长跟孩子们一起利用废旧材料，巧做轮子，硬纸轮子的坦克真威武，塑料轮子的挖土机很别致，瓶盖轮子的卡车更是不错……在亲子制作的过程中，孩子们尽情地享受着美好的亲子时光。

七、户外种植、户外游戏——美轮之变

1.户外种植

我们都很熟悉《小猪变形记》这个绘本故事，却从来都没听说轮子也可以变形。今天，就让我们走进轮子的奇妙世界，首先，我们一起参观幼儿园的栅栏，这里是轮子的世界，我们把轮子悬挂起来，横竖交错，在里面种上喜欢的花花草草，自然淳朴、生机盎然；种植角里，自己动手装饰轮子，三三两两地组合重叠，架起来变身成了花架，将种上小麦、草莓的花盆放在花架上郁郁葱葱，别致有趣。

2.户外活动

轮子在我们小朋友的户外活动中也作用多多呢，看，不仅可以自己一个人玩滚轮胎，还可以和小伙伴一起来比赛呢！1，2，3！看谁的轮胎滚得快！民间游戏滚铁环，培养了孩子手眼的协调能力及灵活性。猜一猜我们让什么变成了大轮子！（纸箱）轮子变变变，变成游泳池，这可是双人表演哟。轮子变成山洞，我们按秩序，一个接一个地钻过去；轮子变成小小地鼠的家，我打到谁，谁就是木头人，不许说话不许动呦。可当轮子恋上板子时，你高我就低，你低我就高，孩子们笑得都灿烂！当轮子恋上竹梯，我是小勇士，跟好朋友比一比，谁最先跨跳过小桥。

结 语

只有教师的留心观察、倾听，才能发现来自幼儿生活的活动主题。当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能便也能得到真正发挥。

轮子课程与孩子们的生活密不可分，散发着浓浓的生活气息。本次课程我们只做了粗略的尝试，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

[1]邱瑜.论幼儿园课程的诊断与改进[D].华东师范大学，2012.

[2]陈蓉晖.幼儿园教师课程决策的个案研究[D].长春：东北师范大学,2009.

谢海燕，1976年生，女，江苏如东人。大专学历，主要从事幼儿教学与研究，中小学二级教师。