别为孩子想得太周到

文|王 莉

别为孩子想得太周到

文|王 莉

我为什么倡导父母亲要陪伴在孩子身边，亲自对孩子进行家庭教育，反对隔代教育？除了父母亲独特的亲密感和安全感是祖辈无法给予的这一因素之外，很大一个因素就是隔代教育的主导者——爷爷奶奶姥爷姥姥等祖辈们，大部分都缺乏“边界感”。

他们为孩子想得太周到，做得太多，剥夺了孩子自己思考问题、自己动手做事、自己做出选择、自己照顾自己、自己承担后果、自己对自己负责的机会和可能性。所以，隔代教育的孩子，大多数会有过于依赖、自理能力差、做事犹豫不决、不知道感恩等问题。

吃饭，明明给大家每人分好了一碗菜，奶奶还是要问问孩子：“宝宝你还要这个吗？这个是你最爱吃的，多吃一点啊，我的分一点给你？”孩子很不耐烦：“不要了，够了！”本来是最爱吃的菜，一下子没了胃口。

穿衣，孩子自己选好了喜欢的衣服，爷爷却说这个不好看，换一件吧。奶奶又说今天冷哦，多穿点。其实孩子昨晚已经看过天气预报了，已经根据预报信息做出了判断和选择，老人却非要插手。孩子不理会，穿着自己选好的衣服去上学。

郊游，孩子自己准备了一个背包，把各种食物、用品都分类分区放好了。姥姥非要说这个放在里面一层好，那个放在旁边兜里好。孩子不高兴了：“我自己放的我自己才清楚什么东西在哪里，我要找的时候才能找得到！”本来自己放好了井井有条的，孩子不喜欢被大人干预了。

看书，孩子自己选的书，看得津津有味，奶奶一会过来问，宝宝看什么书啊；一会又问，作业写完了吗；一会还问，这书对学习有没有用啊？孩子烦了：“不要吵我啦！作业写完了！让我安静看书！”好好的阅读气氛被不时地打扰。

运动，孩子穿好了自己喜欢的运动鞋，姥姥说哎呀这个鞋子还很新，留着去学校穿吧。孩子不乐意，对他来说跑步是最重要的事情之一，穿什么鞋子影响他的速度呢！

孩子吃饭时筷子掉地上了，奶奶会第一时间抢过来帮孩子捡，换了是父母在场，才不理他，让孩子自己捡；孩子摔倒了，姥姥会心急火燎上去扶他起来，换了是父母在场，才不理他，让孩子自己爬起来；孩子放学，爷爷会无比主动地接过孩子的书包，换了是父母在场，才不理他，让孩子自己背……

其实都是小事，老人却管得很多，手伸得很长，让孩子不自由、不自在。我们一边在说哎呀孩子自理能力差，这不会那不会，一边又一直在干预孩子的各种小事——给孩子学习留下机会了吗？

老人还口口声声说这是对孩子好啊，对孩子周到些有错吗？没错，可是太周到了剥夺了孩子尝试的权力、动手的权力、思考的权力，那就是越俎代庖，适得其反了。

所以，请别对孩子太周到，请给他机会自己去尝试。只有这样，孩子才能真正成长。

（来源：中国教育新闻网）