多媒体让室内体育课更多彩

⦿江苏/张 霞

多媒体让室内体育课更多彩

⦿江苏/张 霞

随着新课改的不断推进，多媒体技术在教育教学中得到了广泛的应用。将多媒体技术应用到室内体育课教学中来，能够极大地丰富体育课堂教学的内容。本文将对多媒体技术在小学体育室内课教学中的实际应用进行分析。

多媒体技术；小学体育；室内课；有效应用

随着我国科学技术的不断进步，科技手段在各个领域内都得到了广泛的应用。多媒体技术应用也延伸到了室内体育课教学中，不仅为教学活动的开展提供了更加丰富的信息资源，而且也能够有效的提高教学质量。为了优化我国小学室内体育课的教学环境，使多媒体技术在体育教学中发挥出更好的作用，进一步推进素质教育在我国的发展，接下来本文将对多媒体技术在室内体育课中的应用展开讨论。

一、应用多媒体技术，有利于优化教学环境

随着我国信息化水平的不断提高，多媒体技术在教学中的应用范围变得越来越广泛。将多媒体技术应用到室内体育课中，能够拓宽学生的视野，使学生学习到更加多元化的知识，优化课堂教学的环境。

首先，教师在设计课件时应根据小学阶段学生的学习特点，通过多媒体为学生呈现出一个新颖、生动的教学画面，引导学生进入到学习情境中，使学生真正感受到体育学习带给自己的快乐，激发学生的学习兴趣；其次，体育室内课的教学侧重点会更多的放在相关理论知识的学习以及树立学生正确的体育观这两方面，所以教师在开展教学活动时，就可以充分的利用网络资源，为学生筛选出合适的学习信息；最后，对于那些在室外体育教学中技巧性较强的、较复杂的动作，教师就可以在室内教学中，通过多媒体技术将这些动作进行分解演示，让学生更加直观、准确地掌握到技术要领，为体育室外教学高效课堂的开展提供可能。

多媒体技术在小学体育室内教学上的应用方式是十分多样的，所以教师在实际应用中一定要结合学生的学习特点，注重使用方法的合理性与高效性。比如，教师在开展体育教学之前，可以通过多媒体让学生先对所要学习的科目类别有一个大致的了解，让他们观看一些比赛视频，然后发表自己对这一体育项目的看法，最后由教师结合室外活动课的实际教学进一步引导学生。通过这种教学方式的应用，能够极大地优化体育课堂的教学环境，激发学生的学习热情，提高课堂教学的有效性。

二、应用多媒体技术，能够激发学生的学习热情

激发学生的学习兴趣，是提高教学效率的有效途径之一。随着新课改理念的逐步深入，在课堂教学中越来越重视学生的主体地位，将多媒体技术应用到小学体育室内教学中来，不仅能够丰富课堂教学的内容，而且能够拓宽学生的学习途径。在教学活动中，无论是哪一种类型的学科，或多或少都会包含一些理论知识的学习，而理论知识的学习又比较枯燥，如果教师不能丰富课堂教学内容，就会很容易让学生在学习过程中产生厌学情绪，不利于高效体育课堂的开展。

比如，教师在开展篮球技术理论教学的时候，就可以使用多媒体让学生对一些正规比赛的视频进行观摩学习，然后通过对专业性技术动作的反复回放、慢放以及分析让学生逐渐掌握技术要点。多媒体教学能够通过声音、画面的展示，让学习内容变得更加立体化、形象化，易于学生理解和接受，对于学习效率的提高大有裨益。除此以外，教师在进行多媒体教学时，还可以使用现场教学的方式，让学生根据视频上的动作演示进行练习，然后由教师对学生进行单一教学，及时规范学生的模仿练习动作。这种理论与实践相结合的教学方式，有效地避免了学生在体育学习中发展不均衡现象的出现，提高了学生的学习积极性，使原本单调、乏味的课堂变得更加生动有趣。

三、应用多媒体技术，极大地提高了体育教学的质量

将多媒体技术应用到小学体育室内教学上已经是大势所趋，它能够极大地丰富课堂教学内容，提高体育教学的质量。

随着教育理念的不断更新，“休闲体育”在当前体育教学中的应用范围越来越广泛。“休闲体育”所包含的教学内容比较多样化，为学生提供了更加多元化的选择，但同时也加大了教师统计学生成绩的难度。将多媒体技术应用到体育成绩评价体系中，能够极大地降低教师的工作压力，提高体育教学中学生成绩统计的准确性。比如，学校可以专门建立一个系统，用于学生的成绩管理，而教师只需要对学生的平时成绩进行打分录入即可，然后由计算机系统自动生成教学成果分析、成绩排名等相关信息，以确保学生登录到系统平台后可以自行查询分数，及时了解到自己的学习状况。

将多媒体技术应用到室内体育教学中，能够满足不同学生的学习需求，使学生以更加饱满的热情投入到学习中。由于学生的发展具有一定的差异性，体育所包含的教学内容又比较多样化，所以教师在教学过程中最好能够采用因材施教的教学方式，帮助学生开发自身的潜能，有效提高体育教学的质量。

总之，将多媒体技术应用到室内体育课教学中来，能够极大地丰富课堂教学内容，提高体育教学质量。因此，无论是教师还是学生，一定要注意应用这一技术时的合理性与高效性，充分发挥出多媒体技术在教学中的优势，为体育教学水平的提高提供保障。

[1] 陈洪强.信息技术与中小学室内体育教学的有效融合[J].西部素质教育，2017，3(15)：55.

[2] 李庆.多媒体在小学体育课中的应用浅析[J].中国信息技术教育，2014(18)：85-86.

江苏省扬州市江都区浦头中心小学)