中职学校“差生”浅析

况小凤

【摘 要】所谓“差生”，就是学习困难的学生，也有的把不听话特别调皮的学生视为“差生”。有的老师象对待自己的子女一样，无私地爱护着他（她）们；而有的老师也曾有过厌恶或抛弃的想法。在现实生活中，“差生”确实存在，如何理性地对待他们，仁者见仁，智者见智，是我们教育工作者必须面临的问题。如果 “差生”被老师学生接纳喜欢，让他们健康地成长，也会成为有用之才，为社会作出应有贡献；相反如果让“差生”游离于社会之外，那后果是不堪设想的。

【关键词】差生；原因；对待

一、差生形成的原因：一个孩子的成长，离不开家庭、学校、社会、本人四大因素。

1.家庭教育错位。由于家长教育错位，宽严不当。现在独生子女多，家长们过分溺爱，把他（她）们当掌上明珠、小皇帝、小公主，娇生惯养，隔代教育更是包庇纵容，放任不管，唯有子女最大；甚至抱有“望子成龙，望女成凤”的心态，一旦不满意就感到“恨铁不成钢”，对子女进行打骂教育，家庭缺乏沟通与交流，使子女不知如何是好；当然现今的富二代子女道德败坏，自私自利，贪图享受安乐，认为爹妈给我找够了一生用不完的钱，我还这么辛苦来干吗？诸多因素都可使本质不坏的孩子失去学习的兴趣。

2.中职实行开放招生后，学生素质明显下降，成绩好的上高中考大学，成绩差的留下来了，就是有高中生也是没考上大学或好大学的，这部分学生丧失了信心，或许会产生气馁；本身他们对知识的接受程度有差异，不能达到教师心中的期望，时间久之便沦为差生；再加上，有的教师对学生期望过高、方法简单、态度冷淡无情；或过分放纵学生，要求不严格；甚至造成师生对立的做法，导致了部分差生的产生。

3.社会大环境的影响。随着我国改革开放的推进，引进了花蝴蝶，同时苍蝇蚊子也随之而来。如电子游戏厅、文化垃圾毒害着青少年的心灵；人与人之间交往的利用性，对学生的心灵产生着消极影响，也埋下了不爱学习的祸根。

4.学生自身的原因。由于独生子女多，从小娇惯，没养成良好的行为习惯，到读书时学习态度不端正，无吃苦精神，不了解“世上无难事，只怕有心人”的真正用意，不懂得“梅花香自苦寒来”，加之中职学生由于身体、生理处于青春时期，对学校和家长的教育产生逆反心理，甚至对立情绪，不愿接受教师和家长的正面引导，没有形成良好的心理品质和习惯，知错不改，胡作非为，破罐子破摔，自甘堕落，成了名副其实的差生。

二、差生也能成才。

差生永远是差生吗？回答肯定不对。差生是相对的，在差生中同样有出类拔萃的人才。在任何一个集体中，所有的人都不可能处在同一起跑线上，总会有好、中、差的区别。这就要求我们教育工作者要因材施教，善待每一位学生（尤其是差生），树立差生也能成才的观念，尽一切努力转化差生、帮助差生。我们应做到以下几点做起：

1.转变观念，用辨证的观点对待差生。平时在生活中我们常常会说“今不如昔”，“让人摇头的80后、90后”等，其实这些话对他们是不公平的，也有讽刺之意；我们应该用全面的观点、一分为二的辩证法来分析差生，相信差生有坏的一面，同样也有好的一面，比如我校有一名学生张胜，男，16岁，成绩不好，喜欢睡懒觉，常常迟到，但劳动积极，讲义气，尊重老师，学校所有活动有出力的地方就有他的身影在。故差生并非处处是差生，差生也有可塑性，也有成才的可能，教师应转变教育观念，树立信心，从而来挖掘差生的潜力，使差生也能抬起头来走路。

2.善待差生、全面了解差生的内心世界。教师要象爱护自己的眼睛一样爱护自己的学生，象爱护生命一样爱护差生，分析差生的心理，找出差生差的真正症结。大多数差生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，往往争强好胜，喜欢显示自己，也想在同学中树立威信，但受到重视的机会不多，有时还遭冷落，就会自暴自弃；有的虽然有上进心，但意志薄弱，稍受挫折，便心灰意冷，失去进取精神。这时，他们便另作途径，如通过与别人打架、顶撞老师，以此引起教师的注意来满足自己争强好胜的虚荣心。所以说，我们教育工作者应善于摸清差生的内心世界，对症下药，厚爱差生，热情耐心地帮助差生树立信心，做差生的良师益友。

3.天生我才必有用，差生身上也“闪光”。人的十个手指头长短不一，如果真丢掉一个，哪个都痛，也舍不得。差生也是如此，他们并非处处都差、时时都差。他们也有自己的长处和优点，有时也有一些进步。这就要求我们教师要用放大镜找优点，及时发现与表扬，捕捉他们身上那些闪光的东西；其实，这些闪光点，也常常是短暂的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一旦发现差生的闪光点，就要及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。

除此以外，我们还可以通过学校与家庭密切配合，尽量设法减轻后进生的思想负担，并不断强化差生行，一定能行，不给他们背上“差生”的包袱；或者，通过结对子活动进行重点帮助，以此来带动其他差生的转变等方法来改变差生，使昔日的“丑小鸭”真正变成今天的“小天鹅”。

差生在各个学校各个班级都存在，并非象有的老师说的那样，为什么我总遇到差生，只需要我们从事教育的工作者能对他们有一个正确的认识和正确的态度，热情的善待每一位差生，帮助他们找出自己差的真正症结，培养他们的进取精神，以改过去落后的面貌，创造条件，不久他们也会成为国家的有用之才。

三、面对差生我们应该注意以下几点：

1.建立良好的师生关系

2.关注差生的非智力因素

3.改变对差生的教学方法

4.做差生的知心朋友

【参考文献】

[1]《差生心理与教育》