新课改理念在篮球社团建设中的应用

徐琳琳 辽宁理工职业学院

新课改理念在篮球社团建设中的应用

徐琳琳 辽宁理工职业学院

新课改推行素质教育，学校教育要重视学生综合素质的发展。体育教育是学校教育的重要组成部分，但是在应试教育的深刻影响之下，学校过度重视学生学习成绩，忽视学生身心健康发展，学生的身体素质严重下降，为此，国家提出“每天锻炼一小时”的方针，来鼓励国人加强身体锻炼，增强体质。篮球是一项广受学生欢迎的体育运动，在新课改背景下，加强篮球社团建设，能够促进学生对篮球以及其他体育运动的热爱，增强学生的身体素质，促进学生心理健康，对学生的成长有重要意义。

新课改 篮球 社团建设 应用

引言

促进新课改理念在篮球体育事业中的应用有着非常重要的现实意义。首先，新课改理念倡导学生是学习的主体，主张发展学生的个性。在社团建设中应用这种教学理念，能极大地调动学生篮球学习的积极性和主动性，培养学生独立学习的能力，让学生在篮球运动中充分感受运动所带来的快乐，缓解学习上的压力，培养学生乐观的品质；其次，新课改主张自主、合作、探究的学习方式，对于篮球社团建设而言，成员间的团结协作能力是社团建设成败的关键因素，将新课改理念应用到社团建设中，能够培养社团成员的默契，形成社团凝聚力，有效促进篮球社团事业的发展。

一、当前篮球社团建设存在的问题分析

根据当前我国学校篮球社团建设的情况来看，仍然存在诸多问题，这些问题不仅不利于新课程改革的进一步推进，也阻碍了篮球社团的建设，本文主要从以下几个方面进行分析。

1.篮球社团建设观念落后。受应试教育观念的深刻影响，学校历来将学生的学习成绩看作衡量学生的唯一标准，忽视学生综合素质的教育，随着新课改的发展，仍然有一些学校和教师的观念没有及时转变，没有认识到体育教育的重要性，更别提篮球社团建设。当前学校中将体育课时让给语文、数学等的现象时有发生，再加上体育课时原本就少，致使学生根本没有锻炼的机会。许多体育教师也没有足够重视篮球教学，在篮球教学活动中，没有尽职尽责，学生的篮球学习兴趣没有得到有效激发，篮球社团建设就更加艰难。

2.篮球社团器材场地设施不完善。由于学校对篮球等体育教学投入有限，致使篮球社团器材以及活动场地大大受限。社团缺乏必要的训练器材和训练场地，篮球技能就不能得到提高，篮球社团就不会有良好的发展，不仅如此，学生的业余生活得不到丰富，学生身体素质得不到有效提高，对学生课业的学习也会产生不利影响。

3.篮球教师素质参差不齐，管理困难。我国当前学校中体育教师数量严重不足，有篮球专业技能的教师就更少之又少，往往一个体育教师要兼顾多个班级的体育教学，一个班级就有五六十学生，这种大班教学使教师很难因材施教，造成管理上的困难。从这两个方面看，篮球社团建设缺乏专业教师的指导，影响了社团发展。

二、新课改理念在篮球社团建设中的应用策略分析

1.转变篮球社团建设观念。学校和教师要转变体育教育不重要的观念，树立素质教育观，注重学生综合能力的提升和个性的培养，在保证篮球教学课时的情况下，鼓励学生积极参加社团，应用新课改理念，对学生实行自主、合作、探究的教学方式，注重学生篮球基础技能的训练以及篮球战略的使用，注重社团成员的团结协作能力的培养。

2.转变篮球教学方式。首先，通过自主探究学习使学生提高篮球技术，探索篮球社团发展方向。自主探究学习是指从问题或任务出发，通过积极自觉的学习行为和形式多样的探究活动，以获得知识与技能、应用能力和情感态度为目的的学习方式。在篮球社团的建设中，各成员的发展并不是统一的，可以根据自身的特点，加以探索，找到适合自己发展的方向。

其次，通过合作学习使学生之间相互学习、共同进步，促进篮球社团的建设。合作学习指的是以小组为单位的学习方式。作为一种新的学习方式和教学观念，合作学习的主要活动是把篮球社团分成小组的合作学习活动[1]。合作学习的开展，往往是在自学的基础上进行小组合作学习、小组内讨论的，合作学习对学生的学习和认知有积极的意义。

再次，利用教学分组法有层次地发展篮球社团。在各项体育训练中，分组教学都是一种必要的教学组织形式，因为分组教学比较能体现因材施教、区别对待的教学原则，也比较容易发挥学生骨干的作用。在篮球社团的建设中，各成员之间技术水平和掌握技术水平有一定的差距，可以利用新课改中的教学分组使传授技术和技战术有一定的层次性和倾向性，最终达到互相促进共同提高的目的。

3.完善相关设施。学校还应该加大对体育事业的资金投入，为篮球社团的建设提供物质基础，完善篮球场地以及器材设备的建设，确保篮球社团活动的顺利开展。社团也可以制定合适的发展方式，筹集建设资金，可以通过比赛或赞助的方式获得建设资金。合理规划社团的发展方向，配备齐全的设备，让社团成员学到更多篮球知识和技能[2]。

4.提高篮球教师素质。篮球是一项专业的球类运动，篮球教师也必须专业素质过硬，这样才能确保学生学到相关篮球知识和技能。提高体育教师的篮球素质主要考虑以下两个方面，一方面，加强体育教师的篮球素养的培训，另一方面，学校聘用专业的篮球教师。篮球教师要具备充足的教学技能，熟悉社团成员的身心发展特点，这样才能有效激发成员对篮球的热爱，也能促进成员间的团队协作能力的提升。

三、结语

篮球是体育教育事业的重要内容，从国家到学校教师都要加强对篮球教学的认识，促进篮球社团建设，推动我国篮球事业的发展。在新课改理念的推动下，重视学校篮球社团的建设工作，建立相关的制度，加强管理。可以根据学生的实际情况采用合适的训练方法，让学生从基础知识学起。在参加社团活动的过程中，需要合理规划，不能让社团活动影响到学习。

[1]姜志友.新课改理念在中职学校篮球社团建设中的应用策略[J].职业，2014.

[2]杭方华.新课改理念在篮球社团建设中的应用[J].学园，2015，（4）.

徐琳琳（1985.1-），女，辽宁锦州人，研究方向：运动训练学。