探究基础医学对高职护理学生专业课学习的影响

任丽敏

南阳医学高等专科学校

探究基础医学对高职护理学生专业课学习的影响

任丽敏

南阳医学高等专科学校

顾名思义，基础医学是学医的根本与基础，它涵盖医学领域内许多个分支学科的基础课程，是医学生起步阶段的必修课。本文主要针对高职护理专业，先对基础医学课程进行简单介绍并阐述其重要性，再重点分析讨论基础医学课程对其的影响与作用，最后为针对于高职护理专业学生的基础医学课程讲授的教学模式及教学方法等方面提出几点基本性质的建议。

基础医学；高职护理专业；学生专业学习；探究浅析

一、前言

所有医学生在进行具体的专业课程学习之前，都要首先学习基础医学课程，基础医学课程属于必修范围。基础医学课程的具体安排分为《人体解剖学》《组织胚胎学》《生理学》《生物化学》等，这些课程是最需要牢牢掌握的储备知识、是临床医学工作者的知识储备库中最基本的内容，也是临床医学各门学科学习的基础课程。高职护理专业的就业方向主要指向临床护理工作领域，这在对专业理论知识有过硬的把握之外，也要求相关工作人员具有足够的临床操作方面的工作经验。因此，只有做到将理论知识与实践经验相结合，才能成为合格的临床医学护理工作人员。这里所提到的无论是理论知识还是实践经验，都建立在对基础医学课程最高水平的把握之上，因此本文重点分析基础医学课程的重要性及其对高职护理专业课程学习的影响与作用。

二、基础医学概述及其重要性

2.1 人体解剖学

人体解剖学课重点学习一般的人体形态结构，主要研究人体构造，包括人体内部各个器官的种类、名称、结构组成、功能作用、不同器官之间的位置关系及其互相之间的影响。如果不能正确了解和掌握具体的正常人体结构，就难以对临床医学各方面的知识进行深入学习和具化认识。对于高职护理从业人员来说，在临床实践过程中，处理病患时只有牢牢掌握人体解剖学的每一处细节知识，才能避免知识性错误、防止医疗事故的发生。

2.2 生物化学

生物化学本来是生物学中的其中一个研究领域，在生命科学领域中，尤其以生物化学的科学研究发展最为迅速。生物化学的研究进程不断加深，其理论和技术现今都已经能够向生物学、基础医学及临床医学的各个领域中进行发散与渗透，其关键地位可见一斑。因此可以说，生物化学如今已经成为沟通生物学各分支学科以及医学领域各分支学科的桥梁。同时，在医学领域，生物化学对各个分支学科领域的研究和创新发展都做出了不容忽视的贡献。因此，对于生物化学的学习不能大意，掌握好生物化学的知识，就能为基础医学其他学科课程的学习打下坚实基础。

2.3 组织胚胎学

组织胚胎学主要研究人体的细微结构与其各个结构的功能、及其相互影响下对人体的作用。不深入了解人体结构，就做不到对其生理功能的透彻掌握与表述。因此组织胚胎学可以说是病理学的基础，同时组织胚胎学的深入发展与研究也大大促进了生理学研究领域的进步。

2.4 生理学

（本文中主要讨论人体生理学）生理学重点研究机体生命活动的各种现象与规律。主要包括人体生命现象的发生条件及原因、发生过程、活动规律、环境和条件的影响、生命现象自身的调节机制等方面。人体生理学在基础医学课程的学习过程中起着承上启下的重要作用，是现代医学课程体系中的关键组成部分。

2.5 药理学

药理学主要对药物及其作用机体之间的作用规律、相互影响的机制进行深入研究和分析。具体内容主要包括药物在人体内部的分布、吸收、作用过程和代谢等一系列的作用机理。对于高职护理专业人员来说，对各种药物治疗的药理作用、临床反应等的熟练掌握是其必备的工作本领。因此药理学课程的学习在基础医学课程中也十分重要。

2.6 病理学

病理学重点研究各种疾病的病因、类型、症状和其对人体造成的影响等。病理学的研究和发展为人类揭示了疾病的本质特征和发生规律，是人们能够更直观、更清楚得了解和认识疾病，从而更有效的去预防和应对疾病。

2.7 微生物免疫学

微生物免疫学是微生物学与免疫学两门学科的合并课程。其中，微生物学主要对于涉及医学领域的病原微生物进行分析和研究，主要包括对病原微生物的生物学结构、生活习性特点、对于人体的致病性和免疫性等各种方面的特性，同时相应地探索其预防方法。免疫学近年来已迅速发展并延伸出许多免疫学分支学科，与此同时也推动了现代医学的整体发展与进步。免疫学知识直接影响着基础医学各学科的发展临床医学的实践工作，在医学学科领域范围内占据重要地位。

三、基础医学对高职护理学生专业课学习的具体影响

3.1 高职护理专业的特点

护士行业从业者的主要来源就是高职护理专业学生，当今社会和医疗卫生领域对于护士工作从业者的需求量大，呈现递增的走向。相应地，许多高校也在每年都进行扩招，因此高职护理专业学生面临着逐渐增大的就业压力。

3.2 基础医学课程对高职护理学生未来职业走向及发展的要求

基础医学是护理行业专业人员培养过程中的起步内容、基础内容，也是必备内容，护理行业要求工作人员的理论知识与临床操作技术双重方面的高水平。此外，护理行业从业人员应该注重培养自己的综合素质，锻炼自己在实践环节中去主动发现问题并解决问题的能力，养成独立思考的职业习惯，具备足够的职业责任感。

四、对于基础医学课程教学的建议（针对高职护理专业）

4.1 改进和提高基础医学理论内容的授课水平

基础医学课程涉及的知识范畴光，内容复杂，较为抽象晦涩，加大了学生对基础医学知识了解和掌握的难度。因此在基础医学教学体系中，教育工作者应注重教学模式和方法的改革与创新。在具体的授课过程中，教师应该注意知识结构的分层，对不同难度的知识进行系统归纳，为学生呈现清晰的学习思路。

4.2 注重和加强实践教学环节的建设

理论教学本身具有抽象性、复杂性的特点，因此要达到让学生将知识掌握透彻的教学目标，应在理论教学的基础上突出建设实践教学环节。让学生参与到实际操作的过程中，锻炼学生在实习过程中灵活地运用理论知识，在实践体验中发现新问题和新思路。如此巩固学生对知识的具化理解与掌握，也为学生未来的职业走向提供体验。

[1]陶娟.教学模式在高职护理院校合作驻点班《基础护理学》实训教学中的应用研究[D].南京中医药大学，2016.

[2]刘燕.高职院校高等数学课程教学改革的研究[D].广西师范大学，2014.

[3]杨蕾.高职护理学生操作技能的相关因素[D].华中师范大学，2013.