浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

高朝霞

摘 要轻松幽默的环境能够让人心情放松，记忆力增加思维变得活跃让学生能够全身心的投入到学习中，因此，在教学中教师一定要避免沉闷的课堂氛围，应该采用多种既能够带动课堂气氛还不影响学生正常的学习或者说影响其他班上课的正常秩序。接下来本文就老师为了营造轻松的氛围让学生迅速投入进课堂学习中进行策略研究，使得语文课堂效率得以提高，促进学生在语文这一方面或者说多方面的健康发展。

【关键词】语文教学；课堂氛围；老师；学生

1 多方位构建优良的课堂氛围

新课改的不断推行就是为了让教学课堂更加的合理化，更加的符号学生全面发展，当然新课改还要求学校教育能够使得学生不仅仅能够学习到基础知识与技能还能够通过对学生德育方面进行教育，使得学生全方位的接受教育的熏陶。在语文教学中老师应该充分的做起引导学生学习和维持教学秩序的先驱，在语文教学中老师是学生的指导者，老师担任着指导学生的重要角色，合适的教育能够让学生感受到老师的知识文采等，让老师在学生心目中变得伟大给学生在学习中起到榜样的作用，使得学生对语文从此感兴趣，努力积极的学习语文感受中国博大精深的文化，因此，首先在语文教学中老师应该始终面带笑容不将生活中与工作中的小情绪带入课堂，其次，良好的沟通能够使得课堂语文教学效率倍增，因为老师在学生心里是伟大的，当老师与学生之间用平和的语言沟通时，学生会有一种亲切感，让学生与老师中间的隔膜消失，使得学生通过老师而爱上一门课程，最后，高效的语文学习课堂使学生努力的结果，因此，在教学中老师应该尊重学生的学习理念，使得学生的学习是主动的具有开发性的，不过，尊重学生并不是盲目的尊重，在这个过程中老师应该及时的指点迷津，让学生展现出学习的优点，并获得老师的赞美，让学生更加积极的参与在语文学习中。

2 注重课堂文字展现力度

虽然当代教育要求教学是以学生为主体的，但是，我们不可以忽略老师的重要作用。大多数人都会有这样的感受，当一个人深情流露的时候音乐会让这个人流泪，同样的还有一些人当这个人将自己的思想贯穿在文字中时，他会觉得文字会说话，世界上不仅仅朋友可以做知音文字也可以时良师益友，通过讲这些话的意思就是，在教育教学中，老师带动学生积极的参与在语文学生中的另外一种方法还可以是文字贯入感情后的一种情感交流。学生对一些文字的了解是不全面的或许还是不能理解的，因此在文字理解中，老师将自身情感融入在一堂设计的语文教学中对学生教学起到重要的作用，语言文字有它的魅力，老师也有自己的故事，世界上的每个人都是单独存在的个体独一无二，每个人所持有的感情与经历也是世界限量版，因此老师在讲解中可以将抽象的文字具体化，通过讲述一些学生容易理解的文字将学生难以理解的情感和文字展现出来，使得语文教学课堂具有活跃性生动性。例如，在讲述《武松打虎》这一文的时候老师可以让学生课堂模仿情境，然后老师做有感情的独白，使得学生顺利理解这一文和这一文中武松和作者的思想感情。

3 设计轻松的课堂环境使教学具备高效率

轻松的教学环境能够让学生的思维更加的活跃，课堂效率更加的明显，因此在教学中，老师应该提前设计出有益于学生发展的空间。老师的情绪会影响学生的学习积极性，在教学中老师应该是充满理性的不能因为一点点小事就备受影响，例如，在教学中老师很有可能会因为学生学习状态不佳产生急躁的情绪，这个时候老师就应该控制自己的不良情绪，使得自己展现出来一种积极大度会鼓励学生不断学习的教师。老师的一举一动都会让学生看在眼里，所以老师应该在教学中多鼓励学生，做一些适当的肢体接触，让学生更高感受到和看到老师的亲切，让学生通过老师的这一系列行为对语文学习感兴趣，从而构建出轻松的学习氛围。例如，在教学中一些老师会通过小测试小测验来评估学生在一段时间学习的效率，当老师在看到结果以后会有一些冲动，会觉得自己讲了那么多结果学生的学习效率依旧不高，在这个时候老师就不应该是自己情绪的冲动而应该思考自己的教学方法，并且学会鼓励学生，让学生再接再厉永不气馁，争取接下来的学习中积极改变自己的学习方法，更多的与其他学生交流学习经验使得自己的学习节节高升不再为学学习其他的科目“拉后腿”。

4文章小结

良好的教学方法多种多样，老师应该根据不同的需要不同层次学生的心理活动设计和安排具体的教学过程，使得学生能够容易接受老师的教学方法，更加喜欢上上这一门课。为了创建良好的教学环境这需要老师和学生的共同努力，更需要老师不断的观察不断的创新使得教学环境与教学结构更加的合适与完美。

参考文献

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[2]贺玲.如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].新课程学习（上），2014（05）.

[3]张彦.浅析轻松的小学语文课堂氛围的营造[J].教师，2014（22）.

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山西省运城市绛县南凡中心校 山西省运城市044000