初中音乐教学中学生兴趣的培养分析

李翔

摘要：初中音乐是初中课程中重要的组成部分，对于学生综合素质的培养会具有重要影响。因此，初中音乐教师应当着力培养学生的学习兴趣，提高学习效率和教学质量。本文将结合目前初中音乐教学的实际情况，分析探讨如何培养学生的学习兴趣，旨在为今后初中音乐教学提供帮助。

关键词：初中学生；音乐教学；兴趣培养

中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0314-01

随着新课标改革的深入进行，初中音乐教学的要求也越来越高，教学理念需要根据时代的变化而变化。在当前的初中音乐教学中，学生学习兴趣的培养显得越来越重要。浓厚的学习兴趣有利于学生积极性和主动性的提高，让学生在音乐课程学习时将精力集中到学习上，从而接受更多的音乐知识，提高了学生自主学习能力的同时，也提升了学生的综合素质，促进了学生的全面健康发展。

1.如何培养学生音乐课程的学习兴趣

1.1建立良好的师生关系，发展学生的学习兴趣。在初中音乐课堂的教学中，主要的参与对象是教师和学生，教师的教学效率如何与学生对教师的认可有着非常紧密的联系[1]。学生对学生感情深，则在其行为表现上就会认真学习，仔细听讲，对学习产生浓厚的兴趣；反之，则会"恨屋及乌"，教学质量得不到提高。此外，在新课标改革后，有关要求也明确指出中学教师要同学生建立起和谐、平等、融洽的相互关系，师生之间要加强沟通和交流，促进学生对课堂教学的积极性。在实际的初中音乐教学过程中，教师与学生沟通交流不仅要表现在课堂上，同时在平常的业余生活中教师也要积极融入到学生的活动当中去，了解学生的特点、兴趣爱好等，熟悉学生的思想状况，消除师生之间的隔阂，尝试与学生成为无话不谈的好朋友，让学生感觉到教师就是他们的亲密朋友，使得学生能够与教师进行心与心之间的交流[2]。

1.2丰富教学手段，培养学生的学习兴趣。初中音乐教学内容的主要构成是理论知识，歌唱实践只占少部分，而理论知识的学习会让学生感到枯燥无味，并且有些理论知识理解起来难度很大，这更加加深了学生对音乐学习的厌恶。在当前的初中音乐教学过程中，绝大部分的教师都是按照传统的教学方法按部就班的将理论知识传授给学生，在简单的讲解之后适当的进行演唱示范，这种粗放型的教学方式难以让学生提起学习的兴趣。因此，初中音乐教师必须结合学生以及教学要求的实际情况，丰富教学手段，采用各种可以使用的教学方法开展教学活动，营造出轻松和谐的教学氛围。例如在讲解到《青春舞曲》的时候，教师尽可能的规范学生音乐的曲调，对切分节奏和切分唱法进行简单的讲解，让学生可以先初步的了解部分音乐知识。在开始学唱小节曲调的时候，教师应当利用设备播放一些学生喜闻乐见的歌曲，让学生在欣赏音乐的同时可以感受到切分节奏和切分唱法，学生今后要想把歌学好唱好就会积极去学习教材中的一些唱法，渐渐对音乐产生兴趣，形成了潜移默化的影响。

1.3结合游戏开展教学，激发学生的学习兴趣。在教学课堂上融合适当的游戏可以对学生产生吸引力，初中音乐课堂教学也同样如此。所以，初中音乐教师在开展课堂教学的时候尽量结合一些可行性较高的游戏进行教学，这些游戏的设计尽可能考虑到学生的身心特点，同时还要考虑到教学内容的要求，利用这些学生容易感兴趣的小游戏去激发学生的音乐学习兴趣，既活跃了课堂教学氛围，也提高了学生的学习积极性。在学习到京剧的有关知识时，教师可以设计一个简单的知识竞赛的小游戏，让学生进行京剧知识大比拼，将全班学生分为若干个小组，小组之间互相交流、讨论然后教师开始出题，小组之间自由抢答，表现较好的小组可以获得适当的奖励。这种小游戏的设计，不但丰富了学生的京剧知识，让学生了解了京剧知识的博大精深和无线魅力，而且营造出的教学氛围也契合了学生的喜好，学生的学习热情重新燃起。

1.4利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣。随着科学技术的发展，各种教学设备不断出现，初中音乐教师应当充分利用多媒体技术及其信息设备进行课堂教学。在初中阶段，唱歌、欣赏、表演抑或是其他的内容都具有明显的学生性，利用多媒体教学有助于辅助教学的开展。教师可以利用校园网路提供的素材，从中挑选出最合适的素材进行整合运用到教学当中，拓宽学生的知识视野[3]。多媒体教学具有强烈的感染力，初中生毕竟接触面比较窄，对于网络等事物容易产生浓厚的兴趣，教师如果适当的在多媒体教室开展教学可以让学生产生好奇感，并将这种好奇心理投入到学习当中。此外，有些音乐内容的教学借助多媒体可以更加生动形象地展示出来，让学生体会到多媒体教学的美丽，对音乐逐渐产生兴趣。

2.结语

总而言之，初中音乐教学对于初中生的全面发展具有重要的影响，初中音乐教学一定要提高学生的学习兴趣，只有这样，学生的综合素质才会得以提高。

参考文献：

[1]张伟娜.初中音乐教学中学生兴趣的培养浅析[J].教育现代化，2016，12（10）：246-247（转260）.

[2]张芳芳.追求音乐课的美丽转身——论初中音乐教学中学生兴趣的激发[J].音乐时空，2014，21（13）：172-172.

[3]韩伟.初中音乐课堂教学中学生学习兴趣的培养策略探究[J].通俗歌曲，2016，21（04）：172-172.