民办高校学生管理工作的几点思考

周洪英

摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，我国民办高校的发展取得了明显的成绩，民办高校的招生规模逐年递增，已经成为我国高等教育系统的重要组成部门。由于我国民办高校的发展历史不长，招生规模的快速增长，随之而来的问题就是教学管理工作较为薄弱，学生管理机制较为落后。民办高校亟需进行学生管理模式的创新，提高学生管理效率，否则难以有效发挥民办高校的社会教育功能。本文拟从分析目前民办高校学生管理工作存在的问题入手，对民办高校学生管理工作提出几点思考。

关键词：民办高校；学生管理；建议

学生管理工作是高等教学管理工作中是十分重要的内容，是高校提高办学质量，维护校园稳定的基础。民办高校招收的学生与公办高校的学生相比，具有一定的特殊性，这客观上也增加了民办高校学生管理工作的难度。为适应民办高校发展趋势，提高民办高校学生管理效率和质量，我们不得不对当下的民办高校学生管理工作思路进行梳理和思考。

一、当前我国民办高校学生教育的现状

1、民办高校学生个性化教育能力不足。民办高校学生大部份为高考失利者，所以每位学生都有其个性化，主要表现在：学生基础不足，对学习缺乏自觉性和钻研精神；因高考失利有一定的负面情绪如自卑、恐慌、自暴自弃等；心理负担较重，比较脆弱容易受到伤害等各种心理问题进而导致其个性化发展的不平衡。

2、民办高校的学生学习能力普遍较弱。近几年我国民办高校大幅度扩招，招生对象即有高职学生，也有成教生，还有自考助学生。因学校录取分数不高，学生的层次有普高、职高、中专生和社会青年。这样就势必导致民办高校学生质量总体下滑。

3、校园环境的社会化对学生的身心健康的不利影响。传统的校园环境是单位式校园，幽静、单纯、深厚学习氛围的环境，而学生的活动空间就是教室、图书馆、食堂、宿舍和运动场。然而社会的转型促使学校从单位式校园走向社会化校园的转变，校园的对外开放与多元化结合使学生在环境认知和空间行为上发生改变，传统校园文化的改变已影响到了学生们的身心发展。

4、互联网的普及对学生价值观念带来的巨大挑战。网络教育为教师的“教”和学生的“学”都提供了极大的便利，同时网络上的丰富信息和虚拟性也给学生造成污染，部分学生利用网络沉溺虚拟世界中而荒废学业，更严重是个别学生利用网络信息做些违法犯罪的事情。因此，网络的出现给学生带来了全新的视野和机遇，但同时也给学生管理工作带来了巨大的挑战。

二、目前我国民办高校学生管理工作中存在的主要不足

1、管理体制的单一性。因我国民办高校的迅速扩张使部份学校的管理体制跟不上节奏，仍是按着传统的管理模式，在学生管理工作上要么是实行“封闭式管理”不让学生走出校门的严格管理，要么就是怕太严格导致学生流失而实行“宽松式管理”而过于松散，没有一套完善的监管机制，只要学生不出问题，学校是得过且过。

2、学生的思想工作逐步弱化。虽说民办高校学生质量偏下，但他们同样也是国家宝贵的人才资源，同样也肩负着祖国的未来和民族的希望，那他们的思想政治素质的提高就非常重要了。但民办高校在教育上往往是重智育、重应用，认为学习好就是优秀生，而忽略了他们的人格、情感、爱国上的思想教育和培养，或者已经在实行思想政治教育但并未真正落实下去。现代市场经济的条件下，中国的思想政治工作也存在着相对疲软的状况，这也给高校学生的思想政治教育带来极大的难度。

3、学校后勤服务质量不高。民办高校的维系其生存与发展的经济来源几乎全依靠学生学费，国家拨款和社会损资几乎为零，因此教育成本跟不上导致后勤服务设施投入较少，像学生宿舍、图书馆、多媒体教室、校食堂等都不是很完善。而高校学生大多数家庭条件比较优越，也使他们对学校的后勤服务要求高，而学校后勤服务保障的欠缺满足不了学生日益增长的需求。

三、对当前加强民办高校学生管理工作的几点建议

1、建立健全完善的学生管理体制。目前学校管理体制存在封闭性、单主体、低效能的弊端，学校管理的结构缺少一种开放机制，现在需要打破原来的管理模式，施行封闭与开放管理制度上的两结合，建立一种开放办学的有效机制。对学生主体作用也要重视，调整学生工作部门的管理者角色，主动走进学生中，时时关注学生动态，帮助学生在学习上、生活上遇到的各种问题，懂得尊重和理解学生，与学生形成心灵上的融合，为他们提供有效的指导和帮助，长此下来，必能提高学校管理的效能。建立健全人性化、民主化的学生管理体制有利于培养学生的民主意识，激励学生健康成长。

2、重视对学生管理团队的建设。学生管理团队即辅导员团队，他们是高校学生管理的主体，一支优秀、高效的管理团队有助于学生与学校上层之间的有效沟通，可见辅导员的重要性。因此在辅导员的选人、用人、育人、留人上要建立一套完善制度，选用高学历，高素质，高能力的人担当重任，定期组织培训工作，在实践锻炼、科研总结和合作交流方面都要进行专业指导，提高辅导员自身素质和工作能力，还需加强团队的文化建设防止人才流失。另外，需要加强辅导员的责任感，增强服务导向意识，让他们深刻认识到辅导员是学生的人生导师，是学生健康成长的指导者和引路人。

3、着力提高学生的思想政治素质。因民办高校招生对象的特殊性，导致学生的整体素质偏低，不良言谈举止时有可见，因此，提高学生的思想政治素质至关重要，这就要求我们必须落到实处，从加强民办高校学生党组织建设、贫困生心理健康教育等问题入手，推进思想政治素质教育，紧紧围绕“培养什么人”、“如何培养人”重大课题，面向全体学生。促进学生全面发展，大力提高学生服务国家、服务人民的政治思想。

4、提高高校后勤服务质量。学生们日常生活需求的日益增长就要求学校的后勤服务保障的提高。学校管理者应根据实际需求及自身的教育成本，有必要增加资金的投入，改善校园的学习环境和生活环境，尽量满足学生们的需求，减少学生对校园环境的抵触心理，也能减少一些不良的校园事件的发生。

民办高校学生教育问题的不断出现，迫使民办高校必须对学生管理工作的体制进行创新。民办高校必须积极探索科学的学生管理工作的有效机制，采取有效整改措施，化被动为主动，努力为民办高校的未来发展提供发展经验，为国家人才培养工程做出应有的贡献。

参考文献：

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