“个人本位”思想视角下的民办高校学生管理工作研究

尚金丽

摘要：以民办高校学生管理工作中所缺乏的学生个人本位管理工作创新研究为视角，对现有的民办高校学生管理工作进行实地调查和研究，探究學生管理工作中的深层次制度因素，提出具有针对性的对策建议，注重以学生为主题，解决提高学生学习兴趣的有效性，解决提高学生到课率的长远性，为学生就业提供参考意见，具有可推广性和实践性。同时，本项目通过调研积累学生个人本位下的民办高校学生管理工作经验，有助于归纳理论，对探索具有中国特色的学生管理工作具有参考价值。

关键词：民办高校；个人本位；学生管理工作；

高等教育的基本职能是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新，人才培养是其中最重要的一项核心任务，党和国家对高等教育设置了发展创新，将受教育者培养成为德、智、体、美全面发展的合格建设者和可靠接班人无疑是应有之义。实现这一培养目标，就要积极避免应试教育，积极支持受教育者个体能够在高等环境中比较自由、全面地发展，即包含个人专门技能的习得、综合知识结构的完善，也包含受教育者人生态度、世界观及其兴趣爱好的积极状态。而学生管理工作在高校的人才培养过程中起了至关重要的作用。高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分，是一个理论性和实践性很强的课题。民办高校学生的特殊性，决定了民办高校学生管理工作的重要性。民办高校学生管理工作在倡导以人为本的理念时却没有足够重视“个人本位”思想的管理理念，导致在学生管理的过程中出现很多问题，例如，学生到课率较低、学习态度不端正、学生的就业率不高等等。本文分析了我国民办高校学生管理“个人本位”下的以人为本工作特点及问题，并针对这些问题提出了“个人本位”思想视角下学生管理工作的一些看法，以期这些对策对做好民办高校学生管理工作提供帮助。

一、民办高校学生管理工作现状

近年来，随着精英化教育向大众化教育的发展，民办高校逐渐办起来，为更多的学生提供接受教育的机会。此外，加之高考制度的改革，更多未达线的学生不再选择复读，而是选择进入民办高校就读。民办高校学费比较昂贵，大部分的学生家庭经济条件优越，从小娇生惯养，需求多元化，个性张扬，以自我为中心，遇到困难和挫折，承受力比较差。然而，民办高校的学生管理模式很难适应大学生的需求，满足他们生活、学习和娱乐的要求，导致学生到课率低下，寝室卫生不打扫，心里问题突出等等。民办高校是企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等教育及其他教育机构，学生的人身安全是民办学校学生管理部门首要关注的，在“人才强国”的大背景下，民办高校更多的是在保证学生安全的前提下去培养人才，更加注重的是学生能否适应社会的发展，更注重“社会本位”，从而忽视了学生个性的发展，导致学生管理工作过程中问题重重。

二、明确民办高校学生管理工作发展思路

本文就是从注重学生个体发展开始，平衡促进学生的个体发展和满足社会需求之间的关系，将“社会本位”和“个人本位”有效地结合来开展学生管理工作，从心理本位、能力本位、实践本位、校企合作这样的“三位一合”的角度来提高民办高校学生管理工作的有效性，总结分析民办高校在“三位一合”视角下的学生管理工作的不足并分析原因，提出对策建议，以试图建立提高民办高校学生管理工作有效性的长效机制，为湖北省乃至全国的民办高校学生管理工作提供一种思路。

三、构建民办高校学生管理工作体系的有效策略

1.心理本位下的学生管理工作体系

大学生心理健康教育课程是高校开展心理健康教育工作的主要渠道，在维护大学生心理健康方面具有不可替代的地位。目前民办高校大学生心理健康教育课程实施的过程中存在诸多问题，收效甚微，只有以民办高校学生特点为中心，坚持课堂教学与团体辅导相结合、专题必修与专题选修相结合、系统性与适需性相结合，才能确保大学生心理健康教育课程有效实施，才能发挥其主渠道作用。

2.能力本位下的学生管理工作体系

民办高校的学生大多数是偏科，但是不代表能力不行，学生管理要深入了解每一位同学的性格特点，深挖他的潜层次能力，提高他的学习兴趣，这样才能保证学生的课堂管理和生活上管理，从而对于人才培养也起到了很大的推动作用，有利于整个民办高校的长足发展。

3.实践本位下的学生管理工作体系

民办高校的学生大多数比较活跃，可以深入学生中进行实地考察，全方位、客观的了解民办高校学生的兴趣爱好、职业规划等，掌握民办高校学生在校活动状况，选择有代表性的学生进行深度访谈。如访谈学习好的学生，详细了解学生的兴趣爱好，对学习的规划，对学校校纪校规的了解以及毕业后的职业规划；访谈学习差的学生代表，了解这些学生的兴趣爱好，对学习的态度以及对毕业后的职业规划，了解他们对在校学习以及毕业后的具体做法和规划；访谈学习处于中流的学生代表，谈谈他们对学习的规划以及毕业后的打算，了解他们是根据自己的兴趣爱好发展还是被动地选择就业岗位。这样就可以针对性地开展校内实践活动。

4.校企合作下的学生管理工作体系

如果说普通高校是国家各种理论指导人才的主产地，那民办院校就是国家技术人才的发源地。目前，高职院校出现了新的教育模式，即校企合作模式，它弥补了以往传统教育模式下培养的人才难以适应当前社会高速发展的缺陷，而是面向社会、面向市场，满足社会之需。同样，民办高校也可以开启校企合作模式，在校企合作的模式下，民办高校学生工作呈现了新的特点，它适应校企合作、工学结合人才培养模式的改革，从学生工作理念、学生工作队伍建设、校园文化建设等方面进行转变，构建校企合作要求的民办高校学生工作新模式是势在必得。

四、结束语

总而言之，21世纪的今天，人才之间的竞争十分激烈，而民办高校担负着为社会和国家培养人才的重任，势必需要培养源源不断的人才，以满足市场对人才的需求。同时，民办高校想要提高人才培养质量，势必需要根据学生特点进行学生管理工作，以学生为本的学生管理工作是新时代学生管理工作创新的必需品。