中职体育教学中学生学习兴趣提升策略思考

方红波

摘要：在学生们的日常学习生活当中，体育作为一门基础学科起到的作用是保证学生们的身心健康，提高学生的身体素质，因此这门学科理应受到教师们的关注。但是据近几年的调查结果显示，中职学生对体育的学习兴趣并不是很高涨，并且教学质量也不是很理想，不能发挥体育课的效果。那么如何提高中职体育的教学质量，培养学生对体育的学习兴趣，成为了教育者们的一大难题。

关键词：中职；体育教学；学习兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”一个人一旦对某是有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生与快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。要想在中职体育教学中起到良好的效果，首先必须要培养学生对体育的学习兴趣。只有拥有一个健康的身体，才能确保学习生活的顺利进行。因此对于中职的体育教学，必须引起足够的重视。

一、什么是体育兴趣

体育兴趣即是学生对体育运动持有者积极向上的态度，喜欢从事一些基础的体育运动，愿意参加体育活动，是学生进行体育学习的基础。同时，学生们拥有良好的体育兴趣可以使课堂氛围更加活跃，利于教师教学，保证课堂的顺利进行。因此使学生拥有良好的体育兴趣成为了体育教师的共同目标，如何提升学生的体育兴趣也成为了教育者们一大难题。

中职学生作为一个较为独立的群体，有着非常个性化的特点，包括一些负面、消极的情绪，比如：心智上不够成熟、自我保护意识不够健全、情绪不稳定、自我控制力差、个人生活散漫等等。这些负面情绪严重影响了中职学生的健康发展，同时该年龄段正是青少年身体发育时期，抵抗力弱或是发生疾病的话会严重影响今后的身体健康状况。所以为了这部分独立的群体能够健康发展，中职的体育教育必须得到广大教育人士的重视，更有必要培养学生们的体育兴趣，为终身体育打好基础。

二、中职体育教学中学生学习兴趣弱化的原因

（一）教学方法不够新颖

受到传统教学观念的影响，各个中职学校的体育教学一直沿用传统的教学方法，并没有根据新课程进而对教学方法进行改善，教学质量也得不到提升。同时受到教学场地、基础设施等限制，教师的教学方法也非常老套，不能激起学生们的学习兴趣。

正常情况下，教师在课堂上的教学内容无非就是通过一些体育器材让学生进行训练，由于器材的单一和反复的训练，学生们很容易感到枯燥，对课堂失去兴趣；甚至教师还会组织学生排队在操场跑步，结束后便让学生自由活动，教师也不知所踪。这样单一的教学活动长期进行，便会一点点消磨学生们对体育课的兴趣，甚至出现排斥心理，不能达到预期的教学效果。

（二）学生自身不具有体育兴趣

在当前的教育环境下，不论是家长还是老师都非常关注学生的学习成绩，对学生不断施加压力，造成学生对体育运动投入的精力越来越少，身体素质不断下降。同时，体育教师在教学过程中只是整体化的训练，忽略了个体在身体素质上的差别，导致身体素质不好的学生出现负面情绪，减少对体育运动的兴趣，甚至排斥一些相关的体育活动。

比如在一些集体活动项目中，身体素质不好的学生会给体格强健的学生拖后腿，从而导致整体成绩下降，造成了老师和学生的不满，进而自信心受到打击，开始排斥体育活动。

（三）教师自身的问题

我国传统的教学思想对当代教师产生的影响非常巨大，使得体育教师在教学过程中的思想方式存在很大问题。大部分教师并不重视体育课的作用，认为它只是让学生放送的课外活动，这也就导致了学生们的学习兴趣不断减少。同时个别教师的教学水平并不能达到教学标准，不能根据实际情况结合创造新颖的教学方式，不能激发学生们的学习兴趣，使得课堂的效率大大降低。

三、如何提升中职学生对体育的学习兴趣

（一）根据时代的发展创新教学内容

随着时代的改变，教师在教学过程中也应该不断地革新教学模式，不能一直沿用传统的教学方法，优秀的教师会结合实际情况制定出适合学生们的学习方法，根据不断的实践和教学对教学方法进行完善，营造出活跃的课堂氛围。教师应该走进学生群体，投其所好，针对不同的学生创建差异化课堂，还可以在课堂中多与学生进行互动，让学生们轻松的学习，提高课堂效率的同时激发学生们对体育的学习兴趣。

比如在篮球课中，教师可以参与到学生们的篮球比赛中，在整个过程中为学生讲解相关的知识，在为学生了解体育知识的同时，促进了师生之间的关系。在教学过程中，可以通过多媒体教学软件让学生了解每个动作的细节，提高课堂效率，避免发生意外，教师还可以亲自示范，对每个同学的动作进行指导，使学生的动作更加标准。

（二）提高学生的身体素质

体育作为一门学科的同时，还可以强身健体，提高学生的身体素质。在体育课上，每个学生的身体素质都有所不同，甚至是差异很大，是造成学生之间差异性恶主要原因。因此教师在教学过程中应该根据每个学生不同的体质进行划分整体，实现差异化的教学，对每个整体的学生制定不同的训练方案，使学生能够拥有良好的自信，从根本上热爱体育，提升学生的学习兴趣，促进中职体育教学的发展。做到这一点需要教师拥有良好的教学水平，对每个学生的身体素质做出准确的判断，反之则会起到相反的效果，让学生对体育运动产生排斥。

（三）提升教师的教学水平

在教导学生的同时，教师也要不断提高自身的教学水平，不断学习，使自身的教学能力与知识水平跟得上时代的发展，成为一名合格的人民教师。与此同时，教师还应该提升自己的职业素养，确保和学生的关系不能过于紧张，把自己包装成一个平易近人、学识渊博的好朋友。做到时时刻刻为学生的身心健康着想，对自己的教学方式进行自我反省，确保学生能够更好的接受教师所传授的知识，在教学过程中不断晚上教学方法，努力提高学生们的学习兴趣。

结束语

良好的体育教学能够促进学生身心健康的发展，帮助学生在学习生涯中更好的奋斗拼搏，给学生一个强健的体魄。所以体育课的教学质量必须得到相應的重视，从各个方面着手，创建一个优秀的体育课堂。作为教师更应该不断完善教学方法，改善教学课堂氛围，努力提高学生的学习兴趣，与学生共同建造一个和谐、轻松的课堂环境。同时教师还应该不断提升自己的教学水平和综合素质，以确保跟上时代发展的潮流，创建新型课堂，与学生们打成一片，让学生们爱上体育活动，发自内心的自我锻炼，提高身体素质。希望本篇文章能够对广大教育者们有所帮助。