浅谈高校校史馆在大学生素质教育中的作用发挥

杨红梅

（湖北第二师范学院 档案馆，湖北 武汉 430025）

浅谈高校校史馆在大学生素质教育中的作用发挥

杨红梅

（湖北第二师范学院 档案馆，湖北 武汉 430025）

高校校史馆作为高校资源及信息的集散地，在大学生的学习生涯中起到重要的德育教育和人文教育作用，对提高大学生的素质教育具有重要意义，是学生汲取先进的理念，沉淀思想的摇篮。高校校史馆对营造良好的文化氛围、营造育人环境都有着不可替代的作用。本文将对高校校史馆对大学生素质教育的意义及作用进行研究，从而给予高校校史馆建设一些可供参考的建议。

高校校史馆；大学生素质教育；作用

为了展现高校的发展脉络，更好地服务高校教学，各高校都着力建设属于自己的高校校史馆。高校校史馆集中收藏着高校丰富的档案资源，保存了学校所从事教学、科研与管理活动，以及在这活动过程中直接形成的有保存价值的各种文字、图片、声像等不同形式的历史记录，这些都是高校在历史发展进程中各个阶段积累下来的物质财富和精神财富。高校校史馆对缅怀历史、育人育德、丰富校园文化有着重要作用，也是学校宣传、联系校友、对外交流的重要窗口。因此，高校应重视高校校史馆的作用，充分发挥校史馆的优秀资源，营造人文环境，把校史馆建设成大学生素质教育的一个平台和基地，以培养大学生的综合素质。

一、高校校史馆在大学生素质教育中的意义

校史馆是当前高校极具生命力的新生事物，它记载了学校的发展历程，陈列着学校的历史资料，展示学校不同阶段发展的办学理念以及学校风貌。校史馆既可以作为学校提供历史档案资料的宝库，又可以作为学校对外宣传交流的平台，集结了历史发展过程中一代又一代教育者的汗水与智慧，是学校发展史上所创造出来的物质文化与精神文化的凝聚体。

校史馆不仅发挥收藏档案材料、图片画报的作用，更凝聚了学校的人文精神与创造精神，记录着高校从小变大、从弱变强的历史发展过程。时光流逝，岁月迁移，改变的是高校的外表，不变的是高校的宗旨和教育者教书育人的宗旨。高校校史馆具有文化功能、教育功能等作用，对现代教学理念具有传承、警示、启发等意义，为高校营造了一个书卷气息及历史气息浓厚的学习氛围，可以说是学校最宝贵的历史财富。

二、高校校史馆在大学生素质教育中的作用

高校校史馆由于其诸多的功能性特点，在高校学生学习生活等方面起到至关重要的作用，为营造高校校园文化提供了物质基础，为大学生综合素质的提高奠定了历史基础与人文基础。

1、文化功能作用

校史馆是高校开展思想教育、文化教育、爱国主义教育等教学活动的一个坚实的根据地，也是学校精神文明建设优劣的重要衡量物。

校史馆集中珍藏了高校历史发展过程中的资料档案以及优秀的物质财富，包括论文著作、先贤手稿、名人著作、雕塑、视频音像、本校的校训以及领导讲话等，记录了过去一代又一代的教职员工为教学事业做出的一次又一次的奋斗和革新，集中体现了学校在过去的几十年甚至是几百年的发展历程。

每一所学校的校史可以说都是一部爱国史、教育史、文化史、学术史、人物史，是一所学校发展轨迹的真实记录。通过阅读校史馆的记载，浏览校史馆的展品，向学生宣传学校发展的辉煌轨迹和历史沧桑，把本校的办学传统、办学精神、名人轶事、校友事迹、校风校训等进行展示，就是特色鲜明的校史校情教育活教材。

学生可以在文化气息浓郁的氛围下进行知识的洗礼，在潜移默化中感受到高校的发展史带来的震撼，油然而生对母校的自豪与眷恋。合理利用校史馆进行素质教育，可以展现教育先行者们的奉献精神及呕心沥血的敬业精神。

2、教育功能作用

高校校史馆对学生具有教育功能，它不仅宣传学校的发展历史，辉煌成就，还有更重要的是利用优秀的传统文化精神对在校学生进行思想道德教育、树立正确的人生观和价值观、提高人文素养。高校历史档案的诸多素材中具有原始性、突发性以及直观性，是最为生动的历史教材。对培养学生的思想、政治、身心等基本素质具有重要意义，对学生的身心全面发展具有促进作用。

（1）人生观教育。大学阶段塑造学生树立正确的人生观是教学的首要目标。通过带领学生对校史馆进行参观学习，将高校校史馆中珍藏的名人义举展现给学生，并通过历史材料，向学生展示历届校友的勤奋努力、励志报国，为实现个人价值和国家利益相结合而奋斗，通过这些历史资料以及珍贵图文的展示，以史为鉴，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

（2）爱国主义教育。高校的发展历史与我国的国家发展史离不开，高校校史馆档案中记录的高校历史是以我国历史发展进程为大环境，因此其记录的每一章历史都有着爱国主义教育意义。是对学生进行爱国主义教育的生动教材。通过高校历史发展记录来激励、引导学生加强爱祖国爱人民的爱国主义情怀，促进学生面对困难激流勇进、敢于开拓进取的精神，为中华民族的伟大振兴以及现代化建设作出更多的奉献。

（3）爱校教育。高校发展史作为记录学校的发展历程的存在，学生能够最直观的感受到学校在历史的进程中不断的改进校训、教学精神等教学改革。对高校历史发展的了解有利于学生了解学校的优势学科以及课程设置的来由，使学生了解到学校从几十年甚至是几百年前发展到今天的峥嵘岁月。了解到从高校走出去的那些优秀的校友风采，感受高校背后强大的生命力及自强不息的精神，增强大学生对母校的认同感、归属感以及自豪感，激发学生爱母校的精神，以及促进学生对历代校友的成功进行奋发图强。

3、人文素质培养作用

现代化人才必须具备突出的人文素质，高校校史馆对培养大学生的人文素质具有积极意义。高校校史馆作为历史人文信息的集中地，是学生的第二课堂，是大学生素质培养的重要场所，通过校史馆的文史珍藏资源以及雕像手抄本珍藏为学生提供了丰富的精神食粮。同时校史馆内珍藏的教育发展史以及学校发展史能够更好的激发学生对学校发展史的研究，从而促进学生人文情怀的发展以及对教育先驱者优秀精神的感同身受，从优秀的事迹以及感人的故事中促进学生人文素质的培养，引导学生的身心健康发展，同时馆藏中大量的跨领域、跨学科的历史文化书籍对学生进行史料研究以及开拓思维具有促进作用，为学生全面开展素质教育提供了可行的资料基础及物质基础。

三、加强高校校史馆建设，促进大学生素质教育

1、定期开放校史馆，宣传校史

高校校史馆是教育资源的直接承载者，经常开放能使参观者亲临现场、直接感受、直接受益。校史馆可以设置大学生讲解员岗位，对学生进行系统培训后上岗。大学生讲解员参与校史馆讲解活动，不仅能锻炼他们的语言表达能力，还能增强强烈的主人翁意识，同时与参观者拉近距离，保持良好的互动和沟通，使双方在轻松愉快的环境中得到启发，受到教育。

2、改善校史馆环境

营造良好的参观环境能够增强校史馆的吸引力。高校校史馆作为学生进行历史回顾、缅怀前辈的重要场所，馆内优良的环境以及配套设施对创造人文环境营造书香气息都具有积极意义。因此高校校史馆在设计和日常管理中，应注意结构合理、环境卫生，并营造安静的氛围。与此同时可以加强人文环境的布置，如模拟历史文献中的会议场所、具有历史意义的雕像以及名人肖像等的建设，以增加校史馆内人文气息。

3、优化馆藏结构

大量丰富的馆藏是校史馆得以引人入胜的基础和必备条件。高校校史馆应积极进行馆藏结构的调整，优化馆藏资源，搜集与学校发展史息息相关的历史材料与历史文献，加强校史馆教育的基础建设。

高校校史馆在构建中应注意开拓培养学生的思路，坚持人文性、促进校史馆馆藏的宽度和广度，最大限度的发挥校史馆对学生品德教育、人文素质教育以及爱国爱校的教育。可适当增加互动因素，调动参观者的积极性，引导参观者参与和思考。

4、充分利用馆藏整理校史

要培育一批专人进行资料的收集，将校史馆建立时遗留下来的资料重新编研、整理，整合、编印教育小资料或画册,进行分发。学生既可以从这些珍贵的档案中看到学校在过去所走过的艰辛历程,也可以看到改革开放以来学校迅速发展所取的巨大成就,有助于使学生树立正确的世界观和人生观,并在以后的人生道路上发扬艰苦奋斗、自强不息、勇往直前的优良传统。

现在一些高校专门成立从事校史编撰工作的团队，对学校的档案进行梳理，编撰成册，及时记录学校发展过程中取得的成就和经验以及师生感人事迹。通过建立校史馆及对校史编研工作的开展，呈现学校精神文化的形成过程及其蕴含的校风、校情、校训等，也进一步提升了校园文化的内涵。

5、建立社会实践基地

在校史馆建立社会实践基地，让相关专业的学生在这里进行社会实践，包括跟踪采访当今工作在不同岗位，取得杰出成绩的校友事迹，写成文章登在校报上或出刊成册，不仅能激发学生的斗志和爱校情感，也可以锻炼学生的素质能力，同时可以保持与优秀校友的联络，从侧面也是增进校友工作的一个有效手段。这是最好的思想政治教育，也是最直观的校园文化体现。

四、结语

在人才竞争激烈的现代化社会下，高素质的大学生是社会发展的生力军。高校校史馆在培养大学生素质教育领域具有关键作用，对大学生的人文思想、品德教育、爱国爱校以及人生观的教育都具有突出的作用。在高校校史馆的发展进程中应不断突出校史馆对大学生的素质教育的关键作用，促进当代大学生在高校教育中实现全面发展，综合提高。

[1] 吴月芳．发挥高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用[J]．现代情报．2003年02期．

[2] 柴松青．大学校史文化的思想政治教育价值研究[J]．马克思主义理论,2015年07期．

[3] 许翠花．校史馆是教育资源的聚集地．兰台世界,2009．5下半月．

[4] 齐海彬．略论高校校史馆在大学生素质教育中的作用南阳师范学院学报(社会科学版),2010．7．

（责任编辑：梁蒙蒙）