快乐教学法在足球教学中的应用

【摘要】足球教学对于培养学生们良好的身心素质具有积极作用，在开展足球教学的过程中，积极使用有效的教学方法，才能够起到良好作用。快乐教学法对于当前教学工作的顺利进行具有积极的作用和意义。快乐教学法积极调动学生们的学习兴趣，让学生们更加主动的投入到学习当中去，这样对于足球教学课程的顺利开展具有积极作用。本文主要是从现阶段我国足球教学工作中使用方法的现实情况入手，针对快乐教学法在足球教学中的应用情况进行全面而细致的分析和说明。

【关键词】快乐教学法;足球教学;应用;效果;方式

一、前言

我国体育事业在不断的发展当中，同时还取得了良好的成果。足球作为我国受到关注度较高的运动，社会影响性较高。足球教学在当前教学工作占据重要地位，通过足球教学，能够培养学生们的团队合作能力，促进学生们的全面发展，增强学生们的身心素质。在开展足球教学的过程中，需要积极采用先进科学的教学方式，从学生们的学习状况和心理特点出发，开展相应的教学活动。快乐教学法，是一种重要的教学方式，能够给学生们提供和创造出轻松活泼的教学氛围，让学生们在良好的学习环境之中掌握充分全面的知识。将快乐教学法积极应用在当前的足球教学之中，有效提升学生们的学习兴趣和积极性。

二、现阶段我国足球教学工作中使用方法的现实情况

体育项目有着其自身的独特魅力，能够激发人们的参与欲望，特别是足球这种竞技类的体育项目，不仅对学生们自身的身体素质、反应速度、综合品质的要求较高，同时还需要学生们拥有良好的团队合作能力。我国众多学校对于足球教学工作都十分重视，在开展足球教学活动的过程中，很多教师都只是将一些足球基本动作像学生们进行演练，比如说传球、运球和颠球等，学生们真正练习的一些知识也主要是这些方面。教师们没有将足球教学和足球竞技运动情况进行综合，学生们无法体会到足球的乐趣，甚至容易对足球教学产生一定的厌倦心理。教学脱节的问题在很多学校中都存在着，影响到了学生们掌握充分全面的足球知识，同时学校足球场地的设施的缺乏，也对于足球教学工作的顺利进行造成了一定的负面影响。

三、快乐教学法在足球教学中的有效应用

1、及时调整学习标准，提高教学工作的变通性

教师在开展足球教学的过程中，需要积极使用快乐教学法，这样能够有效提升学生们的学习兴趣，促使学生们更加积极主动的投入到足球学习过程中。教师们需要根据学生们的学习状况，及时对课堂教学的标准进行调整，这样对于有效提升教学工作的变通性具有积极作用和意义。足球教学和普通的专业性知识教学具有一定的差别，教师需要积极突破传统的教学理念，针对教学过程中经常出现的一些条款进行适当性的调整和降低，这样能够提升足球教学课堂的效率。很多学生对于足球知识掌握的情况不一，教师们需要从学生们的实际情况入手，对学习标准进行适当性的降低。同时很多教师们开展的足球教学主要是针对一些基础性知识进行反复性的讲解，由此学生们容易产生一定的厌烦心理，教师们需要不断改进自身的教学方法，集中学生们的注意力。

2、积极建立起和谐的师生关系

教师们需要注重和学生们进行定期或者不定期的沟通和交流，了解学生们的思想动态，同时有效增强和学生之间的感情。足球教学是一项实践性较强的课程，教师需要放下师长的心理，和学生们打成一片，真正走到学生中去，共同促进教学工作的顺利进行。教师对于每一位学生们的情况进行了解，能够充分掌握到学生们对于教学的看法，这样教师能够有针对性的及时调整自身的教学方式和模式，从而转变教学课堂的教学气氛，增强教学效率。建立起和谐的师生关系，教师所讲解的一些知识内容，学生们会更乐于倾听，同时学生们也更容易接受教师的一些批评。

3、将快乐教学法具体应用在足球课堂玩球训练之中

足球教学过程中，学生们自主玩球训练是重要的学习部分，在这个教学环节中不仅能够有效调动学生们的学习气氛，同时还能够有效升学生们的反应能力和团队合作能力。一些体育教师对于学生们的教学管理较为严格，学生们的自主玩球环节并不具有较高的自主性，学生们无法积极发挥出自身的能力和优势。学生们对于足球知识的认识不够全面，导致学生们在真正走入到足球运动场之后，无法有效应对赛场上出现的一些问题。在足球教学工作中，积极使用快乐教学法，教师们需要针对学生们的基础水平进行充分全面的了解，并从学生们的学习特点出发，探索有效的学习方法，以自主玩球为例，教师可以组织学生们从一些简单的动作入手，有顺序的学习足球知识，这样学生们能够从简单到复杂一步步掌握充分的知识，并保持着对足球学习的热情和兴趣。同时教师可以将比赛教学的方式积极投入到日常的足球教学当中，让学生们进行分组比赛和练习，这样学生们在掌握基本知识、技巧的基础上还能够做好战术配合工作。

四、结束语

现阶段的足球教学工作中存在着一些问题，不利于调动学生们的积极性，不利于教学工作的顺利开展，需要使用更加有效的教学方法。快乐教学法在足球教学中的应用，能起到良好的教学效果，促进学生们的全面发展，增强学生们的身心素质，培养学生们的团体合作能力。足球教学过程中对于快乐教学法的应用，需要及时调整学习标准，提高教学工作的变通性，积极建立起和谐的师生关系，并在具体的足球课堂玩球训练中积极发挥快乐教学法的优势。

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【作者简介】

曹翔（1990—），男，河南驻马店人，硕士研究生学历，郑州铁路职业技术学院助教。