浅析高校教育管理制度的创新思考

刘金芝

【摘要】高校教育是整个教育体系的重要组成部分，它的科学性、合理性及高效性管理对整个教育体系的管理起着不可忽略的完善和促进作用，而高校教育管理作为高校管理的重要环节及核心内容，对教育体系管理的作用更不可忽略。为了更科学、更快速和更合理的实现对高校教育管理制度创新，本文作者根据自己多年的教育管理经验，简要分析了高校教育管理中的问题及管理制度创新的必要性，然后在此基础上详细分析并提出创新高校教育管理制度有效路径。

【关键词】高校;教育管理制度;创新

随着教育制度的不断改革，使我国高校扩招政策不断深入和普及到全国各地，也使高校教育管理工作越来越复杂多变，这不但提高了高校教育管理工作难度，还影响了高校教育者的教育积极性，也使教育管理者失去做好教育管理工作的动力，一定程度上阻碍了高校教育事业发展进程，所以高校及相关教育部门要积极利用现代高科技技术及先进管理办法创新高校教育管理制度，以此降低教育管理的工作难度，提高高校教育管理质量及效率，推动我国高校教育事业全面发展，实现我国教育事业高效管理、科学管理及现代化管理的目的。

一、高校教育管理制度的现状及问题

1、普遍高校的教育管理制度内容守旧

我国高校教育管理制度因受到传统灌输式教育的影响，内容呈现出明显的陈旧性和落后性，使高校教育管理工作失去应有的教育管理作用，如教育质量与效率提高作用、提高学生综合素质及能力作用，不但如此，还在很大程度上阻碍了教育管理制度的创新进度，不利于高校教育事业的健康发展。

2、很多高校的教育管理方法单一

我国很多高校教育管理因处于起步阶段，使很多高校实现教育管理的方法过于单一，导致管理出现分散、混乱和不科学等实质性问题。在单一方法管理下的教育，不但不能给高校教育上提供优质服务，还突显出教育制度的生硬古板，不利于高校对老师及学生的高效管理，并且在单一方法下高校教育管理人员往往被动的忽略掉人与人之间的沟通与交流，忽视学生在教育中的主体性地位，导致高校教育管理有效性不高。

3、一些高校的教育管理缺乏科学性

虽然教育制度的不断改革与发展促进了教育管理制度的完善与更新，但在实际管理过程中，一些高校因没有将管理制度与高校实际、老师实际及学生实际相结合，使教育管理缺乏合理性，又因高校教育管理制度还不够完善，使高校教育管理制度缺乏科学性，导致高校教育管理出现低效化、盲目化等现象，不利于教育管理工作本质作用发挥，此外还造成高校教育管理工作过于流于形式主义，不能发挥出应有的作用。

二、创新高校教育管理制度的必要性

1、满足高等教育自身发展的内在需求

当下是一个信息时代、网络时代与知识爆炸统一发展的时代，在这个时代很多高科技技术（如计算机技术、网络技术及数据信息技术）都广泛应用于各大行业，促进各大行业的高速发展，尤其是高校教育事业。所以为适应时代的发展步伐，高校除了在教育方面进行相应的创新以外，还要根据时代要求，创新教育管理制度，以此提高高校教育水平，实现高校教育及教育管理的自我发展与完善，由此可见，创新高校教育管理制度是高等教育自身发展的内在需求。

2、高校解决教育管理问题的需要

我国教育制度改革后，很多教育制度并没有及时落实到实际教育中，尤其是高等教育，这使我国当前的高等教育管理理念滞后，教育管理中的问题层出不穷，面对这一实际及管理中的问题，很多高校都只是按照传统管理经验、管理方式来解决这些问题，导致很多问题都得不到有效解决，同时还不能充分体现出管理中的民主性、公平性和公正性，致使管理工作受到人为不良行为上的障碍。所以，为更好的解决管理中的问题，必须根据实际构建一个创新较强、实用性较强的教育管理制度。

三、创新高校教育管理制度的路径

1、创新高校教育管理制度相关理念

创新高校教育管理制度相关理念是高校通过相应的教育观及管理结合教育实际，改变、调整和定位高校教育功能，然后在教育功能的基础上重新规范和制定高校教育管理制度相关理念。创新高校教育管理制度相关理念的具体路径如下：第一，高校必须根据高校自身的教育管理现状、教育实际及学生实际，创建一个以自主化、多元化和人本化等为核心理念的教育管理理念体系，以此开发和挖掘出学生的学习潜力，为学生营造一个以人为本、轻松愉快的学习氛围，这有利于高综合素质和高综合能力人才的培养。第二，除了在教育管理理念方面创新以外，还在教育内容方面创新，以此丰富教育内容，实现教育管理内容上的丰富与创新，这有利于教育目的的创新、教育管理机制的构建及高校教育事业可持续发展的实现。

2、创新高校教学管理制度内容

创新高校教育管理制度内容是教育管理制度创新的必要路径及核心内容，传统教育管理仅仅是学生学习成绩、学生升学率方面的管理，在其他方面的管理力度还很薄弱，如道德教育管理、综合素质教育管理、综合能力教育管理及人文教育管理等，导致很多高校生出现道德败坏、社会适应能力不强、工作能力不强及抗压能力不强等，这等等的管理缺陷都不利于学生的健康发展，所以必须完善和创新教育管理制度内容。创新高校教育管理制度内容的路径有：第一，高校应将分权式管理模式合理应用到各种教学管理中，例如，在实际高校教育管理中可以对院校各级二级院校及三级院校实行校、院、系分级负责制，将权力分散到各级院校，实现开放性与透明性的教学管理，从而实现高校的有序化教学管理。第二，高校在教学管理活动中除了积极引用分权式管理模式外，还可以引进先进的绩效管理方法，以绩效的形式实现教师队伍建设质量及效率的提高，并在此基础上创新各种学术管理制度，淘汰不实用及落后的教育管理制度。第三，高校应在创新的基础上做好自己的教学管理工作，将创新后的教育管理制度落实到各个教学管理部门，以自身的制度管理工作作为教育质量的衡量标准，这能够有效充分利用教学资源、完善人才培养机制、更新教学管理方法体系，从而达到提高高校教学管理水平的目的。

3、创新高校教育质量评价体系

有评价才会有动力、才会有创新、才会有进步，所以在高校教育管理制度创新过程中，还要实现对高校教育质量评价体系的创新，以此提高教育管理制度创新度及进度，具体的创新路径如下：第一，高校要根据实际教育质量构建和完善教育管理制度评价体系，以此保证教育管理体系的科学性、可行性和高效性。第二，高校应综合日常教育管理中的各个方面管理质量要求建立相应的目标评价体系，以此完善和丰富高校教育管理质量评价体系，实现全面管理、全面教育、深入学习的激励机制。第三，根据高校老师教育实际情况结合科学合理方法，构建具有针对性的教师工作评价体系，以此激发高校教师对发展教育事业的积极性和主动性。

四、结语

总而言之，教育事业的不断发展与教育制度不断改革，有效提高了我国高校教育管理质量及效率，但不可否认的是我国高校在教育管理过程中仍然会出现比如：教育管理制度内容守旧、教育管理方法单一及教育管理缺乏科学性等问题，所以高校及相关教育部门必须创新高校教育管理制度，以此提高高校教育管理高效性和科学性，并推动高校教育事业的全面发展。

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