人才培养视域下体育教师威信的构成与建立

陈文慎

著名教育家、心理学家赫尔巴特说：“绝对必要的是教师要有极大的威信，除了这种威信外，学生不再重视任何其他意见。”为了有效地完成学校体育工作，打好学生成才基础，体育教师除了要具备过硬的专业素质和能力，保持良好的心理品质等条件外，还必须具备一定的威信。因为体育教学同其他教学一样，是一种双边活动，从教与学的关系上讲，教者为教师，学者为学生。通过分析体育教师威信构建因素，可以让体育教师更好地树立威信，更好地开展工作，更好地促进学生成长成才。

一、剖析威信的概念

（1）教育威信，是教师的教育素质之一，是教师较高素质的体现，是教师智慧和思想的结晶。威信是一个人内在的一种品质，外表于华，正所谓“不怒而威”，就是这个意思。有的人只要一站到学生的面前，就让学生感到一种莫名的威严，其实这就是一名老师长期的一种自信、坚毅、内修的结果。教师的威信，是指教师具有使学生感到信服的精神感召力量，可以理解为教师在学生心目中的威望和信誉，是教师在工作学习中通过自身的威望信誉度来调控和改变学生心理和行为的影响力，对顺利完成教育教学工作有很强的促进作用，是一种重要的教育力量。

（2）威信是“威”与“信”的结合。威的含义是尊严，信则是信服。所谓教师的威信就是指教师具有的那种使学生感到有尊严而信服的精神感召力量，是教师、学生教与学的双边过程及日常交往过程中形成的一种积极的肯定的关系。即教师在学生心目中的地位。

二、体育教师威信的构成因素

（1）教师对学生的爱。你对孩子付出多少，孩子都会加倍回报。在这种付出与回报的过程中，教师的威信逐步树立。

（2）教师的专业技能。体育教师需要专业的体育技能，能让孩子感受到体育的美，继而受到美的熏陶。

（3）教师的言行举止。教育无小事，教师的一言一行，一举一动，都在不知不觉间影响着孩子。孩子都有分辨美与丑的能力，教师的威信在不知不觉中树立。包括人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力等。

总之，教师要有扎实的专业技能功底、渊博的体育理论知识，注重风趣幽默的课堂教学，教学方法多、教学内容能激发学生的学习兴趣；要有强有力的课堂驾驭能力、熟悉较多的体育竞赛规则与游戏方法，有较强的体育欣赏与鉴赏能力；崇尚师德、爱生敬业，有高尚的品格，谈吐大方、举止文明、为人师表等。

三、体育教师怎样才能在学生中树立起良好的威信

（1）体育教师要建立良好的第一印象。第一印象主要是获得对方表情、姿态、服装和来自他人的最初信息所留下的印象。这种初次的印象在对他人的认识中往往产生一定的定向作用，人们初次交往所形成的对对方的看法不管好坏总是最鲜明最牢固的，并且影响着以后交往的深度、过程。

（2）体育教师的能力因素。教师的能力因素是对学生发生影响力的关键，它包括教学训练能力、组织应变能力、社交能力。这些能力是体育教师顺利进行体育教学训练，开展学校体育活动最主要的因素。教师的这种特殊能力无疑对学生产生一种心理磁力，能引起学生对他的敬佩感，从而主动接受教师的影响。

（3）体育教师的知识因素。教师的知识因素是影响力的能源。体育教师应当增加对学生的感情投入，感情因素是教师影响力的催化剂。当代的学生自尊心强，需要别人的尊重和理解，体育教师过分使用自己的权力会导致学生的逆反心理。在这一点上，教师对学生的理解和关心，被学生认为是教师最主要的品质。

（4）体育教师课余训练水平要高超。课余训练能力是衡量一名优秀体育教师的重要评价标准。学校组成某一个运动队，如果在某位体育教师精心培养下，代表学校外出参加各种各样的竞赛活动，并能为学校获得不同级别的成绩，学生以能进入该运动队为最光荣的目标，自然该教师也必定深受学生信任和尊敬，也必定是有声誉和名望的教师。

（5）体育教师要注重教学反思。自身要努力探索，积极参与撰写教学案例、教育叙事、教学反思，并且在此基础上，精心提炼、深度挖掘、归纳提纲、用心写作，把自己在教育、教学和管理过程中所思、所想、所行的实践进行总结，再根据课堂呈现的实例，配上与之相吻合的理论，使之成为既有丰实的实践操作，又有理论支撑的一篇篇好文章。同时，把这些文章递交给各级各类论文评比机构评奖、或投寄到相关的专门杂志发表，学校及时宣传各位获奖教师姓名，那你的知名度和威信度会暴增。

（6）体育教师要有高度的责任心。能够认真上好每一节体育课，不糊弄。孩子们心里是有秤的，他们会评价体育老师的付出。只有做到对学生高度付出，在学生面前的威信就一定会很高。体育教师的公正处事能力也是一种威信的体现。每个学生都希望得到体育教师的爱护和关心，学生有了缺点，体育老师要大胆批评，但是也要注意方式，不能去偏袒任何一方。只要公正处理，学生自然就会认可、信任。在对学生的考核评价中，也要做到一视同仁。这些小细节如果处理不好，就很容易引起他们的反感，从而影响体育教师在学生心目中的形象。

（7）体育教师要尊重理解、关心爱护学生，增加对学生的感情投入。体育教师在课堂上要学会关爱每一个学生，学生是敏感的，他们都会从内心感受到体育老师在课堂上对他们是否关心。只有尊重和爱护学生，善于了解学生的内心情感，与学生多交流，以心换心，才能很好地建立自己的威信。

（8）体育教师要保持健美匀称的体形，外在美很重要。体育教师要保持健美的体形，这种外在的健美其实就是最好的镜子，是学生的表率。穿着简洁大方，干净利落，具备良好的仪表风度和谈吐，也是潜移默化的力量，会让学生对体育教师充满敬意。

总之，威信是通过体育教师的智慧和崇高的品质、炽热的爱生情感、高超的教学艺术和才能、严谨认真的教学态度、良好的课堂秩序，在工作中做出突出成绩而在学生中建立起来的“由信而服”的自觉威信。有了威信，就可以让教师更好地开展工作，更好地促进学生成长成才。