美术基础教学改革与创新分析

周海瑞

摘 要：近年来，随着我国教育制度的不断发展，传统的教育模式已经不符合当前社会的需要，因此国家正在逐步实施新一轮的课程改革，首先从基础阶段入手，对美术课程进行创意教学，不仅能够调动和培养学生的兴趣和爱好，提高其学习美术的积极性和主动性，与此同时还能够丰富学生的创造力和想象力，从而提高美术课堂教学效果。美术课堂教学已经成为当前素质教育教育的重要组成部分，本文针对美术基础教学的现状以及存在的问题和不足，提出几点有效的措施和建议，进一步优化我国美术教学体制。

关键词：美术基础教学；改革创新；存在问题；有效策略

学校是帮助学生树立人生观、世界观、价值观的重要场所，正如夸美纽斯所说：“兴趣是创造一个快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”因此在美术课堂进行创意教学不仅是提高美术课堂教学效果的有效措施，同时也是促进学生全面发展的重要手段，从而真做到与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，进一步优化美术基础教学创新效果。

一、情景交融，优化小学美术课堂教学效果

一个人的想象力是十分丰富的。因此教师可以在小学生美术课堂教学过程中采用情景交融的方法，进行创意性教学，如湘教版美术教材中的《会飞的娃娃》一课，教师在进行教学的时候可以给学生讲一个故事，让孩子们身临其境，这种创意教学方法不仅能营造一种和谐、宽松、愉悦的课堂氛围，与此同时还能通过生动有趣的创意激发学生的创作力和想象力，有助于培养小学生的想象能力。又如美术教材中《踢踢腿弯弯腰》这一课中，教师在教学的过程中也可以转变为一个参与者，和学生一起互动，通过唱一唱、跳一跳、做一做、议一议等创意方式，让学生在活动之后，将亲身经历的活动情景画在之上，这样不仅能够使学生在轻松愉快的课堂教学氛围中完成教学目标，同时还能引导学生学习养成积极向上、活泼开朗的性格。美术教师要与时俱进适应现代新的教学模式，利用先进的多媒体技术巧妙地把美术理论知识和美术视听体验二者巧妙地相结合，让学生真正感受到美术艺术自身的魅力，另外学校也要转变过去传统的美术教学课程管理模式，运用先进技术，使原本枯燥的美术课堂教学变得生动有趣起来，通过让学生感受美术的自身魅力，从而培养其审美能力和欣赏能力。

二、开展互动教学模式，进行多元化创意教学

我国《美术教学大纲》中曾明确指出：“美术教学要突出以美育教育促进学生的全面发展的特点，要具有创意性，尤其是在实行素质教育的今天，美术教育不仅增长学生的美术专业知识和绘画的技能，还要在美术教学中发挥创意性优势，培养学生的欣赏艺术的能力，让学生真正学会热爱生活、热爱人类。”首先良好的课堂互动是美术课堂教学的重要环节，也是构建师生和谐关系的重要途径。学生的好奇心和模仿能力较强，一般来讲，学生都开朗活泼而且好动。针对书本上相同的美术教学内容，教师可以采用多种形式的教学方法，结合学生的自身特点，有针对性的安排美术教学中的课堂互动，美术教师可以通过肢体语言的方式，与学生之间进行必要的课堂互动，例如：如果学生画的好，教师可以做出陶醉的表情，如果学生画的不好，教师可以比划出加油的手势，激励学生。教师还可以采取课堂提问的方式，根据美术课程所学的内容进行简单的提问，通过让学生回答问题对作品的看法和感受，从而挖掘学生存在的问题，并促使其改正，真正引导学生用心去感悟美术这门艺术。良好的美术课堂互动和平等和谐的师生关系，不仅可以把传统的学生被动听课、被动学习方式转变为学生自主学习，让广大学生更好的掌握美术知识，同时还可以提升美术课堂教学效果，使学生热爱美术。

三、采用多媒体技术，提升美术课堂教学效果

随着我国科学技术水平的不断提高，将多媒体技术运用到课堂教学中已经成为诸多学习的选择，广泛应用多媒体技术，不仅能使原本枯燥无趣的美术教学变得生动起来，还能优化我国美术教学的课堂效果。教师可以充分利用多媒体技术的优势，进行创意教学，教师可以综合运用声音、图片、影像、文字、动画等手段将绘画作品的创作背景、创作根源、作家的个人经历等以幻灯片的形式展示给同学[2]。如学习《民间玩具》这一课程时，美术老师可以搜集各种简单的、有趣的民间玩具制作成幻灯片，播放给同学，让学生从中选择出自己感兴趣的玩具进行描绘，这种创意式教学模式，不仅能够为美术课堂增添吸引力，同时还能够充分发挥学生自身的主动性，让学生更加热爱画画。

综上所述，小学生美术课堂教学作为我国现行素质教育的重要组成部分，创新性教学方法在其中发挥了十分重要的作用，通过采用多媒体技术，提升小学美术课堂教学效果、开展互动教学模式，进行多元化创意教学以及情景交融，优化小学美术课堂教学效果等方法，从而进一步提高美术基础上教学的质量和水平，优化美术基础教学的整体效果，充分发挥其优势。总之，提升美术课堂教学效果的工作任重而道远，需要社会各界的共同努力，这样才能够让学生证掌握美术这门课程，热爱学习美术。

参考文献：

[1]王晓燕.美术基础教学改革与创新分析[J].都市家教：下半月，2013（8）.

[2]史艳丽.美术基础教学改革与创新分析[J].小学科学：教师，2013（7）.