高职院校思想政治辅导员职业倦怠相关因素?分析和干预措施

崔利宾

摘 要：随着我国教育事业的发展，越来越多的高职院校搭上了这趟顺风车，有相当一部分高职院校在不断扩建和扩招，因此，每年的高职院校入学人数也在不断增加。不断增加的高职院校学生人数对于思想政治辅导员的工作来说是一个巨大挑战，而如何解决这一难题是本文要讨论的主题。

关键词：高职院校；思想政治辅导员；职业倦怠

一、思想政治辅导员职业倦怠的原因分析

1.高职院校辅导员的工作繁琐复杂

一些辅导员每天都奔波于办公室、教室、寝室之间，处理学生的日常管理工作，引导学生学会安排自己的学习和生活。超负荷的工作导致辅导员身心疲惫，缺乏工作热情。一些高职院校的辅导员根本没有专门的分工界定，往往是身兼数职，既要给同学们上课，还要担任各种各样的工作。

2.思想政治辅导员职业倦怠与工作待遇有关

目前我国有相当一部分高职院校辅导员对自己的薪资水平不是很满意。高职院校思想政治辅导员所担任的工作繁琐复杂，而且工作压力也比较大，但是他们的薪资水平和工作强度不匹配，这就容易使得思想政治辅导员内心出现一些不满情绪，这些情绪也影响到了部分辅导员学生管理工作的展开。

3.高职院校辅导员易产生矛盾心理

大部分高职院校思想政治辅导员都是一些刚参加工作的年轻人，他们在参加工作之前觉得高职院校的辅导员工作非常重要，担负着思想政治教育工作，对学生的学习、成长有很大的影响。因此，他们积极地进行引导着学生端正思想政治态度，教育学生形成正确的世界观、人生观、价值观等一系列工作。但是他们真的走上工作岗位就会发现学校对教学科研工作的关注远远多于思想政治工作，在负责学生和院系之间的沟通过程中易失去工作热情。

二、高职院校思想政治辅导员职业倦怠的干预措施

1.明确高职院校思想政治辅导员的职责和分工

大部分人认为高职院校的辅导员和中学班主任应该进行的工作是一样的，因此学校也将学生管理工作全部交给辅导员，认为辅导员就应该处理一切和学生有关的事情，导致辅导员工作压力过大，产生工作倦怠。针对这种情况，高职院校应该对辅导员的职责和分工做出明确的界定，不要再让辅导员身兼多职，应该根据每个辅导员自身的特性，科学合理地为辅导员安排工作，明确其职责，这样可以减少思想政治辅导员的工作量，减轻其工作压力。另外，学校应该避免辅导员的日常工作事务占据辅导员思想政治工作的时间，应给辅导员充足的时间开展思想政治工作，不要迫使辅导员为了抓紧时间完成其他工作任务而减少对思想政治工作投入的精力和时间。

2.学校将自己的工作重心适当向思想政治工作倾斜

我国的青少年长期接触多元文化，有的同学对欧美那些发达国家的文化产生了一定的认同感和追求，所以，高职院校的思想政治教育工作在此时就应该发挥其引导学生正确地对待外来文化作用。学校应该对辅导员的思想政治工作提供足够的支持，使思想政治辅导员从心理上产生职业归属感，有利于思想政治教育工作的开展和效率的提高。

3.加强专门针对辅导员的心理培训课程

虽然高职院校的辅导员本身就担任心理辅导工作，但是，即使是心理医生，也需要心理调节，辅导员更不例外，而且辅导员工作比较烦琐复杂，很容易产生工作倦怠。所以，高职院校应该增加针对缓解思想政治辅导员职业倦怠心理的培训课程，提高他们的抗压能力。有条件的高职院校不仅要设立学生心理辅导调节中心，还应该设立辅导员心理辅导中心，这些针对辅导员的心理培训课程可以向辅导员提供一些科学合理的减压、排压方式，使得辅导员可以做到身心愉悦以增强工作信心。

综上所述，缓解高职院校思想政治辅导员职业倦怠现状，不仅需要学校有关部门的配合和支持，还要提高辅导员自身的职业认同感与抗压能力，使高职院校思想政治辅导员有条不紊地面对复杂烦琐的工作、按部就班地完成各项工作。辅导员与学生多沟通，多多听取学生们的意见，只有这样，才能提高工作效率，增强工作效能感。

参考文献：

[1]郑柏松.高职院校专职辅导员职业倦怠成因与干预策略[J].机械职业教育，2014（10）：60-62.

[2]邹雄伟.高职院校专职辅导员职业倦怠研究——以福建水利电力职业技术学院为例[J].福建师大福清分校学报， 2014（6）：73-77.