中国社会文化背景下BEM性别角色量表的信度和效度分析——以广州某大学大学生及社区居民为例

庾泳，吴美

(邵阳学院 政法系，湖南 邵阳，422000)



中国社会文化背景下BEM性别角色量表的信度和效度分析
——以广州某大学大学生及社区居民为例

庾泳，吴美

(邵阳学院 政法系，湖南 邵阳，422000)

本研究调查了436名大学生与221名社区居民，旨在中国社会文化背景下，检验BEM性别角色量表(Bem sex role inventory, BSRI)的信度和效度，包括条目-总分相关、分半信度、重测信度、内部一致性信度、结构效度、校标效度．研究结果证实，Bem性别角色量表具有较好的信度和效度，符合心理测量学的要求，可以在我国用于性别角色测量的研究．

性别角色；性别角色量表；信度；效度

性别角色(Gender roles)是指人们给予某种性别的行为期望，例如，女主内、男主外[1]．性别角色与性别 刻板印象(Gender stereotypes)及性别态度(Gender attitudes)有所区别，性别刻板印象是指人们所共有的与性别相关的一些人格特征，例如男人有功利性，女人比较情绪化[2]．而性别态度是指与个人性别相关联的一些态度或情境，比如男人思考问题往往会更多的考虑公正，而女人则比较细心[3]．

性别角色量表[4]( Bem sex role inventory, BSRI)，发表于1974 年，是Bem基于社会赞许性和双性化的性别角色理论(即个体同时具有传统的男性和女性应该有的人格特质)开发出来的用于测量性别角色类型的量表．该量表是第一个用来测量相互独立的性别角色的测验工具，也是性别角色研究中最为广泛使用的工具．BSRI 在在当代的美国文化下，仍然是很有效的工具，亦是其它类似测量工具进行比较的效标[4]．但，在我国涉及性别角色的研究起步较晚，相关的测量工具较少，文献检索显示，仅有卢勤等[5]在大学生当中修订的BSRI简版及钱铭怡等[6]编制的中国大学生性别角色量表，且适宜使用的人群局限于大学生人群．本研究，拟在中国社会文化背景下对BSRI在大学生及社区居民中进行信度和效度检验．

1 对象与方法

1.1 对象

大学生样本：来自广州市某大学2012级、2013级、2014级的本科学生．该学校共有9个二级学院35个本科专业，采取分层整群抽取的方式，首先在9个学院当中随机抽取了4个学院，在每个学院随机抽取一个专业，在每个专业分年级各随机抽取一个班级，即在每个学院抽取3个班级，共抽取12个班级．发放问卷436份，剔除无效问卷后收回有效问卷401份；受试年龄17～25岁，平均20 ±1岁．其中男生180人(44.9%)，女生221人(55.1%)；样本分布情况如下：2014级学生154人(38.4%)，2013级学生133人(33.2%)，2012级学生114(28.4%)．法学专业117人(29.2%)，电信专业97(24.2%)，材料化学94(23.4%)，生物工程93人(23.2%)．法学专业117名学生接受10天后重测BSRI，收回有效问卷112份．

社区样本：来自广州市白云区京溪街道某社区的常住居民，由经过统一培训的调查员采取入户调查的方式进行，所有问卷当场回收．共发放问卷251份, 剔除无效问卷后, 收回有效问卷221份．受试年龄16～42岁, 平均( 26±4) 岁；男性，120人(54.3%)，女性101人(45.7%)；高中或中专22人(10.0), 大专64人(29.0%), 本科(42.0%)人，硕士及以上42人(19.0%)．

1.2 工具

BSRI根据被试自陈是否具有社会赞许的男性化或女性化性格特征来评价其男性化和女性化程度[4]．BSRI采用Likert 7点计分，要求被试根据形容词所描述的特征，按照1(从来不是或者几乎从来不是)到7(几乎是或者几乎完全是)的等级进行自评．BSRI包括60个描述性格特征的形容词，男性化量表20个，女性化量表20个，中性20个．目前最常用的一种计分方法是采用中位数分类法，根据被试在男性分量表(M)和女性分量表(F)上的得分将其划分为4种性别角色类型，即高M低F为男性化类型，低M高F为女性化类型，高M高F为双性化类型，低M低F为未分化类型．该量表中，中性分量表不计分，起干扰作用．

本研究同时使用钱铭怡等编制的大学生性别角色量表(CSRI)量表[6]对大学生进行调查，并分别按BSRI、BSRI修订版(BSRI®)[5]、CSRI对大学生样本进行性别角色分类以进行校标效度的分析．

1.3 研究方法

首先，我们请了两位英语专业教授和两位心理学专家共同确定BSRI中文版[7]的翻译是准确无误的．计算量表Cronbach α系数，考察量表条目间的一致性程度；首次测量10天后对重测对象进行第2次测量，计算前后两次量表总分的相关系数；采用验证性因素分析，考察量表结构与理论构想是否相符；采用χ2检验比较分析BSRI、BSRI®、CSRI性别角色分类的结果以考察量表的校标效度．

1.4 统计方法

以Epidata3.1建立数据库，采用SPSS18.0对数据进行统计处理，验证性因素分析采用统计软件AMOS18.0完成．主要的统计方法包括：两独立样本t检验、相关分析、验证性因素分析、χ2检验．所有P值均表示双侧概率，以P <0.05为差异有统计学意义．

2 结果

条目的区分度表示条目的区分能力，区分度高，表示条目区分不同态度的能力强．区分度的计算方法为：取总分最高的27%为高分组，取总分最低的27%为低分组，将两组每一个条目的测量结果进行t检验[8]．在本研究中，40个条目进行t检验的结果均为p<0.001．说明该量表的40个条目均有很好的区分度．

2.1 信度检验

①条目-总分Pearson相关系数：男性化量表(M)中各条目与M量表总分相关系数在0.422～0.710之间，女性化量表(F)中各条目与F量表总分相关系数在0.357～0.650之间．②分半信度：男性化子量表(M)的分半信度为0.872；女性化子量表(F)的分半信度为0.864．③重测信度：本研究对112名大学生完成第一次测验后10天进行重测．BSRI量表重测信度为0.968，男性化子量表(M)、女性化子量表(F)的的重测信度分别为0.937，0.954．各条目的重测信度在0.821～0.883之间．④内部一致性信度：男性化子量表(M)的Cronbach α系数为0.883，女性化量表(F)的Cronbach α系数为0.834．

2.2 效度检验

①结构效度．用Amos18.0统计软件，按照英文版BSRI的因素结构，用最大似然法进行验证性因素分析．结果：卡方和自由度的比值(χ2/df)=1.000、拟合优度指数(GFI)=0.945、调整后拟合优度指数(AGFI)=0.925、近似均方根误差(RMSEA)=0.001．表明模型拟合度好，可以被接受[9]．据此，可以认为BSRI中文版的结构包括2个因素：男性化气质，即M子量表；女性化气质即F子量表．

②因CSRI为大学生性别角色量表，仅适用于大学生人群，所以本研究中校标效度的分析仅选用401名大学生样本．用中位数对本研究中的大学生样本分别按BSRI、BSRI修订版(BSRI®)、CSRI进行性别角色分类，结果如表1．

表1 四种性别角色类型的分布(单位：%)Table 1 Distribution of four types of gender roles (%)

经卡方检验，被试大学生样本总体、男性被试、女性被试按照BSRI量表在四种性别角色上的分类与BSRI®，CSRI的分类结果没有显著差异，χ2(总)=5.354，p=0.499,χ2(男)=2.273，p=0.893,χ2(女)=3.188，P=0.785；这表明Bem的BSRI量表、CSRI[6]及卢勤等修订的BSRI®[5]在中国文化背景下对被试进行性别角色分类上具有一致性．

3 讨论

BSRI具有良好的信度和效度，使用非常广泛，从发表至今，一直是性别角色研究中最常用的测量工具．Bem在其研究中指出，F子量表的内部一致性信度为0.78，M子量表的内部一致性信度为0.87，且BSRI有非常好的重测信度[10]．随着BSRI越来越广泛地运用到世界上的许多国家，不免有人担心BSRI是否可以适用于其他国家．

中国的相关研究起步较晚．钱铭怡等[6]2000年就曾综合了Bem和Spence[11]的方法，制定了中国大学生性别角色量表，该量表共100个项目，分为5个子量表，包括男性正性量表，女性正性量表，男性负性量表，女性负性量表，中性干扰量表．钱铭怡等考虑到BSRI中的项目主要为正性形容词，因而在CSRI的制定中，加入了负性量表．但我们认为，虽然BSRI主要为正性形容词，但量表的评分常采用的是中位数分类法，且被试可以按照1(从来不是或者几乎从来不是)到7(几乎是或者几乎完全是)的等级进行自评，并不一定会出现受社会赞许性的影响过大的情况，而加入了负性量表的CSRI反而显得过于冗长，且新增的负性量表在划分性别角色类型时并不起作用，一定程度上增加了被试的负担．

卢勤[5]在2003年亦对BSRI做出了修订，修订后的量表保留了原量表中的14项男性化条目和12项女性化条目以构成了新的Bem量表简版，但通常条目筛选应遵循重要性大、敏感性高、独立性强、代表性好、确定性好的原则，对项目用多种方法联合筛选[9]，但卢勤的该修订版在对项目的删除过程中使用的方法过于单一；其次，卢勤等人没有对修订版做验证性因素分析；此外该研究参与施测的被试只有大学本科学生，没有社区居民．

本研究在401名大学本科生及221名社区居民进行了信度和效度检验，结果显示Bem性别角色量表在中国文化背景下是符合心理测量学要求的，可在我国用于性别角色的相关研究．

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[7]方刚. 性别心理学[M].合肥:安徽教育出版社, 2010．

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The reliability and validity of the bem sex role inventory under the Chinese social cultural background ——Taking students from a university in Guangzhou and community members as an example

YU Yong，Wu Mei

(Department of Politics and Law，Shaoyang University，Shaoyang 422000,China)

In order to explore the reliability and validity of Bem sex role inventory (BSRI) under the Chinese social cultural background, we investigated 401 students from a university in Guangzhou and 221 community members. The Reliability and Validity include item-total correlation coefficient, split-half reliability, test-retest reliability, internal consistency reliability, construct validity and criterion validity. The results confirmed that the Chinese version of BSRI shows good reliability and validity, and meets the needs of psychometric properties. It may be used in measurement of gender roles in China.

gender roles; sex role inventory; reliability; validity

1672-7010(2016)02-0112-05

2015-11-10

国家社科基金资助项目(12CSH063)；广东省哲学社会科学“十一五”规划青年项目(GD10YSH04)

庾泳(1980—)，男，湖南邵阳人，博士，讲师，从事社会医学研究

B841.7

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